教师实习心得 合集15篇

第第页教师实习心得合集15篇老师实习心得1

实习就剩下短短的一个月了,如何站好最终一班岗，我想了许多方法来关心同学们更快的进步。

授人以鱼不如授人以渔，教给孩子再多学问也不如交给他们做题的方法技巧。总说爱好是孩子最大的老师，所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感爱好，比方说让课件更加接近他们的现实生活，让评语更加生动活泼都是不错的方法。在学科学习上，语言不外乎听说读写，英语也是这样。

所以在学科教学上我将在这四个方面来训练我的小孩们。首先来说听力，在课堂上我已经有意渐渐增加同学们课上的课堂用语，逐步向纯英授课的方向努力，这就在无形中渐渐熬炼他们的英语听力。其次，充分运用发的英语听力练习册，保证每个单元都能跟着进度练下来，充分利用早读时间来练习，到达在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力力量。说这一方面不仅仅是对于课文内容的说，更是对于课本学问点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说，敢张嘴才是目的主旨所在。几十年来总在讲我们学的是哑巴英语，卷子做了许多但不敢张嘴，所以要转变这个现象我们就要鼓舞孩子们敢于张嘴，大胆的说出来。

读上来说，熬炼同学们fastreading和intensivereading的力量，使同学们到达在有限的时间里最大限度的提取自己所需的学问。与此同时不仅仅将眼界局限于如今，而是推举他们等多的英语读物，拓宽英语的阅读面。我们常说语感，语感的培育从哪里来呢，就是从读和说上来，有的时候说得多了，语感就练出来了，我们甚至可以利用语感来做许多题。写我将会留意两方面，一个是写的内容，做到语法和拼写不出错、少出错，二是做到同学们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少，所以书写也至关重要。

此外，成果从不是推断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子来说一起皆有可能，他们有着很大的可塑性和改变空间，但有的时候也会简单走弯路，所以，要多和孩子们谈谈心并准时关注他们的内心改变、走进他们的内心世界，明白孩子们的困扰和怀疑所在，才能关心他们更好的进步。

走近同学更要走进同学，将来可期，一起进步吧！

老师实习心得2

老师实习心得：回顾走过的路，是为了更好地前进

在成长的过程中，不能只是一味的努力向前，也要适时的停下脚步，回头看看走过的路，从中总结阅历，反思缺乏，才能更好地向前。

学期过半，刚刚结束了学校的期中考试，这是对同学半个学期学习状况的检测，同时也是对我们实习老师的考验。对于考试的成果，同学需要反思，老师更需要，由于成果能客观反映出一些存在的问题，解决这些问题才能获得真正的进步。

我所教的班级是高一九、十班，两个班的成果较上一次都有一点小小的进步，但是也存在着许多的问题。从平均分来看，九十两个班均处于平均水平。从优生率来看，十班的优生率较高，而九班很少。从这两方面能反映不同的问题，自然也需要不同的策略。我教的两个班是截然不同的性格，九班属于稳重型，同学很听话，成果始终很稳定。十班属于活泼型，同学纪律不太好，成果浮动较大，但也取得过不错的成果。所以如何对这两个班因材施教是很重要的一课。我觉得我主要存在一下四个方面的问题:

一、把控不好新课讲授与习题课的时间比例

由于要兼顾课程进度与同学两个方面，自己把控不好课程的安排比例。我用大部分时间来讲授新学问，却忽视了同学的练习，而只有通过习题才能让同学真正的学会运用学问。给同学课下的练习没有准时讲解，同学也没有主动性，就造成了许多同学不会解题的局面。我需要询问一下其它的老师，学习他们是如何安排这个时间的，给同学更多的练习时间，更好地稳固学问。

二、对基础学问抓的得不够

这次考试有些题目较难，所以同学成果更多的差距来自于基础题。这就说明同学对基础学问把握的还不够坚固，使得在考试中难题不会做，基础题也模糊不清，成果自然上不去。这也与我对基础强调得不多有关系，我以后要重视基础学问的夯实，引导同学对基础学问进行整理。

三、对同学的管理缺少方法

同学不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我对管理同学这方面，有时会手足无措，不管课堂上还是自习课上，不遵守纪律的同学不知道该如何管制，还有对于不交作业的现象该如何转变，这些问题我始终处理的不是很好。这个我还要通过网络、和向优秀老师请教等多种方式去学习和积累。

四、与同学的沟通沟通不够

老师与同学是的个体，也是相关的整体，所以沟通很重要。在与同学的沟通中，能更多的了解到他们的需求，从而实施正确的教学。我与同学的沟通较少，所以许多时候默契度不够，会显得课堂生硬死板。我要多去跟同学沟通，交换想法，更多的了解他们。

期中考试结束了，也意味着新的开头，每到一个节点都停下来，回头看看走过的路，我们每个人都需要规整之后重新动身，向着更好的远方。

老师实习心得3

顶岗实习已经受经两个月了,我已经慢慢适应了自己带两个班的语文课程.到目前为止已经完成必修一的教学.接下来我将从以下几个方面进行总结和反思:

一、语文现阶段教学状况

语文作为三大主科之一，其最根本的目标就是全面提高同学的语文素养。作为语文老师，我们始终致力于查找一条能将素养教育和应试教育较好地结合的道路，在关心同学提高其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的爱好，奠定其文学素养的根基。

二、语文考试状况分析

期中的考试内容主要是以课本内容为主，课外内容为辅。在检测同学对课堂学问把握程度的同时，让他们开头接触一些新的题型，如传记阅读。在这次考试中存在以下几个问题：

1、课文上的一些基础学问消失不应有的失误。如默写题都有较多不应有的错误，消失错别字，默写的篇目混乱等问题，一方面说明基础学问不扎实，另一方面说明部分同学对学习或考试掉以轻心，不够踏实，不够仔细。

2、对于新题型有些难以适应。传记阅读，得分率较低，同学对于这种题目的解答有点不知所措，说明同学阅读的筛选推断力量有待提高。

3、作文还存在选题不宽、立意不高、挖掘不深的状况。这次考试作文大部分成果在30分左右，表现为作文在描写方面较差，且缺乏更高的立意和材料的挖掘，创新意识较弱。

三、同学方面主要存在的问题

1、同学的语文功底普遍较差，从字音字形到词语的把握;从词类、语法的区分到句子成份、语法修辞的熟悉，在不同程度上都模糊不清，尤其是文言文的语法学问可以说是空白一片，这与学校的淡化语法有着肯定的必定联系。

2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯，阅读、理解、分析、表述力量较差。

3、学习缺乏主动性和自觉性。大部分同学在学习上表现为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务;很多同学不爱在课堂上发言。除外同学课堂笔记和课外学习的自觉性不够。

4、同学学习方式有待调整。很多时候，同学会消失不习惯一些课改下的教学方式，尤其在笔记这一块，很多同学已经习惯了学校那种老师讲同学抄方式，到了高一便不太会做笔记，除非老师强调说该做笔记了。

5、在课外阅读上较少接触名著，大多数同学比较偏向快餐式文化，做读书笔记一般也是摘录杂志上面的。

6、对语文的重视程度不够，认为上课听不听都无所谓，在课后时间也较少花在语文科目上。

四、“教”方面存在的问题

1、作为一名高中课程的老师，受到以前传统灌疏方式的影响，在教学方式上也会走老路。

2、对同学状况估量不够，忽视同学基础差的问题，有时会过分强调力量的培育，孰不知基础学问为力量之本。

五、今后的教学设想

针对以上所提的状况，在今后的教学中：

1、夯实基础。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，因此在高中第一年开头便要着手于他们基础的稳固。

2、强调“落实”二字。以肯定的检查手段为辅来检测同学背诵、字词的状况，必需做到一事一清，避开同学养成拖拉的.习惯和偷懒的心态。

3、主动鼓舞同学发言。课堂上尽可能地实行“就文提问的方针”，让同学觉得有话可说、有文可依，不怕答错，关心同学树立自信念，同时迫使同学多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且渐渐地趋向敢说、想说、爱说，并且对于发言的同学赐予肯定的加分嘉奖，以促进同学发言的主动性。同时开展一系列的活动，同学上台发言，有展现自我的力量。

4、时事话题商量。可尝试将报刊中的社会商量热点拿到课堂上加以商量，以提高同学的思维品质。

5、注意提高同学的阅读量。具有肯定的阅读量，对于提高同学的阅读力量和写作水平都有重要的作用，但是繁重的课程让同学无暇于名著之类，因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课，并要求同学在期末的时候完成一份读书报告。

总之，优异的成果可以成为同学学习的动力，而只有促使同学对语文学习产生爱好——要学、想学，才是提高同学语文成果的最根本的保证。

老师实习心得4

转瞬间在xx学校实习已经一个多月了，这一个多月的上课时间，让我感受到同学们的热忱，和对体育课的宠爱。作为老师是特别值得傲慢的事就是同学喜爱上自己的课，并且做同学的良师益友。

不过在这上课期间，我也遇到了一些困扰，有些同学会很淘气不听管教，虽然很喜爱体育课，但可能在他眼里上体育课就是可以任凭自由活动。做自己喜爱做的运动项目。在我上八班级6班的体育课时，有一个小男生就对我说，老师，我想打篮球，你能让我们去打篮球吗？本来这节课我有许多自己的支配，并不是想让同学们自由活动。处于各种因素最重要的是平安问题的考虑，我并没有容许他让他们打篮球。

在后来组织同学们上课的时候，我明显感觉到他们的心情低落，上课毫无情趣不主动主动，做什么动作都是敷衍了事。

如何提高他们的学习效率呢？并到达我上课的目标。这是我遇到一个难题。经过我课后的反思，我觉得让他们去打篮球并没有什么不好，只是提出一些要求，比方假如他们完成我课的要求并且保证质量，我就可以留给他们打篮球的时间。明显这个方法果真有效，同学们为了能多一点时间打球，就会尽快完成的布置的任务。而且心情也不那么低落了。

在体育课中我认为上课的气氛和同学的主动性很重要。目的是让他们参加到体育运动中来，并且体会到体育课的乐趣。这样同学的体质就会有所提高。到达终身体育的效果。

老师实习心得5

三个星期的实习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。

刚开头的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，三周的幼儿园实习已经结束了。当感觉实习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解老师们的教学方式，我实习时待的是大班，大致把握了这个年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问和技能等方面的进展。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿生活常规的科学性，经常忽视了国内外幼儿教育讨论的理论学习。

这一次在幼儿园实习，第一次完好的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小伴侣铺张洗手液，杨老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的好机会。

还有就是在关心老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我还是实习生造成的，努力学习、不断提升、渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。另外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些紧急和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：对于教学活动看法仔细，预先预备充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺当地完成，没有消失无法掌握、影响教学活动的状况。在帮助组织活动时状态态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点，这样的话，大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。老师的这些看法和建议使得我这次的实习收获丰富。

在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐烦、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有关心。头几天觉得很新奇，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。

保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。

幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的根据。我对自己关心指导老师完成半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到我还只是实习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威武和威信不够的影响吧。

短短的三周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也熟悉到自己自身专业修养还很欠缺，不能单独很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我肯定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。

老师实习心得6

这周我们围围着“如何做好试卷分析”一次例会。这次例会就这个问题我们五个人坐在一起进行了商量。

通过这次例会的商量，使我对试卷分析又有了新的看法，作为一名老师，不仅要备好课，上好课，而且在考后也要做好试卷分析，以及对同学的成果进行分析。

要想做好试卷分析，首先要把要把试卷认真仔细地做好，然后再仔细地看清每一道题的考点，仔细分析考点。只有老师做好分析，抓住考点，在想同学传达，才能让同学更好地理解学问。

要想做好试卷的认真分析首先要了解试卷有多少大类题型，各种题型所占分值比重是多少，哪些内容为考察的重点，所占分值较大？命题掩盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否掩盖全部章节？有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大？考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否致。基础学问题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到？题量大小与难易程度分析。同学在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基此题、有肯定难度题、拔高题〔难度较大〕所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

接下来，问题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改良打算。打算要有针对性，要有可操作性，能够解决问题。要求同学依据答案，针对答错的题目写出对题目的正确理解，解答过程等。老师要做好个别辅导和答疑工作。要求同学做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的预备状况、答题状况、得分状况、出错缘由，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材学问迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不够重视还是心理上过度紧急导致的临场发挥不佳。

要求同学针对答题时消失的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行稳固练习，以检测自己是否真的明白了，把握了。若又出错，仍要连续查找缘由。

所以，作为一名老师试卷分析是很重要的，肯定要仔细做好。

老师实习心得7

〔一〕钻研和组织教材的力量

老师要上好课，必需事先要备好课。所谓备好课，首先要深化钻研教材，把教材的学问弄懂，并融会贯穿，使之转化为自己的学问；其次，要讨论教学大纲、教材内容和同学，明确教学目的、重点及要求，使之转化为老师教学的指导思想；再次，要进一步讨论教学目的要求、教学内容和同学实际之间的内在联系，找到使教学内容适应同学接受力量、促进同学智力进展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，老师就必需有肯定的钻研和组织教材的力量。这种力量越强，备课的效果就越好，非常有利于提高课堂教学质量。

〔二〕了解和讨论同学的力量

深化了解讨论同学，这是老师进行教育教学工作的动身点，也是老师的一项基本功。老师要擅长依据同学的外部表现了解他们的独特和心理状态，如思想状况、道德水平、学问基础、智力水平以及爱好、爱好、性格等。只有了解同学的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。

〔三〕组织教育教学活动的力量

为了保证教育教学工作顺当而又生动活泼地进行，老师应具备较强的组织力量。例如，开展教育活动，老师必需擅长制定打算、动员发动、培育和使用骨干、组织指挥、总结评比等；组织教学活动，老师必需擅长启发诱导，能激发同学爱好，集中同学留意力，擅长机灵地处理偶发大事等。老师组织教育教学活动的力量，包含肯定的制造性，既需要学问阅历，又需要满腔热忱，更需要在实践中坚持不懈地讨论、总结、磨炼。

〔四〕良好的语言表达力量

语言是表达和沟通思想的工具，老师语言表达力量如何，直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中，老师的语言要发音精确，使用一般话教学；要简练明确，内容详细，生动活泼；要合乎规律，语法正确，流畅通达；要富于感情，有感染力。这也是老师的基本功。

〔五〕进行教育科学讨论的力量

老师在工作中，要擅长准时总结自己的阅历，并使之不断升华，到达理论的高度；要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中讨论探究出规律性的东西。老师只有具备肯定的教育科学讨论的力量，才能以先进理论为指导，不断改良工作，才能充分发挥自己的才能，有所突破，有所创新，为教育事业做出更大的奉献。

老师实习心得8

这周二三进行了期中考试，为什么记叙这场考试，不是由于它是一场大型的考试，不是由于它是一场可以证明同学这段时间学习状况的考试，不是由于它照旧是一场要班级排名评比的考试。而是这场考试给了我太多的感受。有紧急，有担心，有心疼，有感动……

紧急担心

一个月之前，他们进行了第一次月考，随后就是他们期盼的成果。那一次的成果出乎我的意料——全班级倒数第一。最先知道成果的我有点手足无措，心情烦躁担心，吼住了跑来想知道成果的同学。深深地自责让我一夜辗转不眠，是不是我太年轻没有阅历？是不是我讲课太无趣？究竟是哪里出了问题？其次天满脸怒意的我进入教室，看到死气沉沉的班级，我意识到他们也在为自己成果闷闷不乐，我不能再批头盖脸骂她们。分析完试卷，找了几个给分数靠后的同学分析了错题。从哪里摔倒就从哪里爬起来。后来的这一个月，我反思了自己的教学方式，重新调整了自己的教学思路，狠抓他们的作业质量。

当期中考试来临的时候，我非常的紧急，就似乎是自己要参与考试，由于不知道当成果公布的时候，他们送给我的是糖果还是炸弹。两天匆忙的监考，我是在担忧与担心中度过的，他们知不知道敏捷变通？他们记得答题要规范，要条理清楚？他们……

心疼

考完两场，我去考务室送试卷，一个男生挡住了我，“老师，对不起，没完成你的要求，作文没有完成，你惩处我吧。”“为什么没有写完？在班里强调了几遍了！”“老师，我发烧了，始终撑着想考完试，但是难过的连写字都变慢了，真的努力在写。”一个一米七八的大男生在我面前红了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作为同学，他生病也要坚持考试；作为男生，他勇于承当错误，敢于承当。

感动

晚上第一节课他们非常活跃，刚一登上讲台，“老师，你强调的阅读题要分点，我们都做到了哦!”“老师，这次默写我们都背会啦！”“老师……”听他们你一言我一语，我之前的担心与烦躁都消逝了，原来我强调的内容他们都记在了心里，原来他们也在努力变优秀。我为什么要在在乎成果，成果的好与坏只能代表一次的结果，高分他们不需要傲慢，低分他们也要渐渐来，究竟高考是他们要用三年去完成的课。他们在举手投足间教会了我许多，那一节课，心里是满满的感动，这些感动，即使分别多久也不会舍弃。

这一次考试，对于他们来说可能只是一场学问的检测，对于我来说是心智的成熟，是生命里难忘的几个日子，是又一次成长。

老师实习心得9

实习到如今，我们对自己的岗位已经有了糊涂的熟悉。对于如何做好一个老师，这是一个千古难题，什么叫好老师，好老师的标准是什么，一位好老师需要做到哪些。这是每位老师需要思索并终身为其奋斗的目标。

在实习以来，在自己的工作岗位上见到了许很多多的好老师，这些好老师有的在教学方面有较高的手段，有的在管理班级上有好的方法，有的老师有自己的个人魅力很受同学的欢迎。这些老师的身上都有我们值得学习的地方，当然人无完人这些老师的身上也有一些我们不能学习的坏习惯。

曲周试验中学的名师韩晓娣老师是一个有着丰富的教学阅历的老老师，她有着丰富的教学阅历和教学教法。韩老师在做培训时告知我们如何上好一节课的时候曾告知我们，一个好的老师要充分的预备一节课就要进行多次的听课，由于每个老师讲课都有他们讲课的精彩之处，我们将这些老师的精华进行糅合才能将一节课讲的特别精彩。在如何管理同学方面，韩老师说，她比较喜爱那些爱扰乱课堂秩序的人却又在睡觉，假如一个坏同学能做到只自己睡觉而不打搅他人学习，那他就是一个“好的坏同学”。

韩老师为什么会有这样的想法呢？由于韩老师虽然在教学上有较高的造诣，但是韩老师在班级纪律管理上并不擅长，韩老师特殊主见关注每个孩子的心灵健康，但是这种温顺的方法在同学自制力差的班级根本就不适用。所以，对于韩老师而言，我们就在韩老师那里学习一些教学教法。

朱主任是一个有着丰富管理阅历的班主任，朱老师长着一副令人敬畏的模样，学校喜爱把调皮的同学多的班级交给朱老师带。朱老师喜爱的管理方法就是“凶残”且不给留面子，我们曾经在学校观察朱老师把一个痞里痞气的女生骂哭，也曾观察他对着他的班级大吼大叫。就是这样“以暴制暴”的方法竟然把班级最头疼的班级治的服服帖帖。我们曾经观察如同菜市场的九班在班主任朱老师进门的那一刻雅雀无声，这是朱老师特有的魅力。虽然在这个提倡“以德服人”的年月这个方法不好用，但是，只要能管住同学的方法就是好方法。

韩老师和朱老师的某方面的力量都是值得我们学习的，他们是学校好老师的典型，也是我们学习的典范。我们在学习如何做一个好老师的时候就要从我们身边的老师身上找他们的特长，这样我们才能长成一个好老师。

老师实习心得10

教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心要素，是实施新课程教学的一个不行缺少的技能要求,也是提升老师素养和专业化水平的重要途径。因此，作为老师必需着眼于自己教学行为的改良，通过自己对教学活动的自我发觉，看到其行为所根据理论的局限性，在教学反思中学会教学，从而提高自己的教学效能。那么，教学反思需要留意哪些方面，如何进行有效的教学反思呢？

教学反思，可以从以下几方面去进行:一、是否关注学问的热点，并以此来满意同学的奇怪   心。学问爆炸的时代，信息革新快。在课堂教学中，我们要准时地捕获一些高新科技的热点来调动同学的学习爱好，激发同学的学习热忱，满意同学的奇怪   心，这也是上好一节课的关键所在。二、是否联系同学实际、生活实际、生产实践来活化课堂。学习的目的就是把学问运用在生产、生活的实践中，“学以致用”是教学的根本宗旨。同学对自身实际有用的学问的学习热忱是很高的。三、是否对同学进行学习力量和实际操作技能的训练，是否为同学学习的“可持续性进展”打基础。教学最重要的是同学学习力量的培育，会学习和实践技能是同学适应将来社会的最基本的力量。

至于怎样去做好教学反思？一、坚持写课后的其次教案。在课后，我们要在原来的基础上进行教案的修改，写下次再上课的其次教案。二、写教后札记。坚持每天写教学札记，把自己教学的得与失记录下来，供以后教学参考，时间长了，也是一大财宝。三、听别人(包括老师、同学)的评价。教学反思需要“镜子”，别人的评价、同学的评价和反应是最好的参照物。我们要虚心听取别的老师的看法，主动地开展课后的同学调查工作(一周一次或者一月一次)，从中猎取改良的方法。四、与别人作比较。对别人的课堂教学进行分析，找出别人的优点和特长，结合自己的教学进行对比而“取长补短”。五、观看自己的教学录像。有条件的可以通过这种方式去反思自己的得与失。

总之，全部这些“反思”，都应当有一个“问题反思新问题调整和实践再反思”的过程，并且把这内化为个人的自觉行为，养成一种思维的品质，要把反思当成像每天必需刷牙一样的习惯。当然，在反思中，我们还应当有挑出有自己教学中缺乏和对自己教学不满的士气，更要有追求完善的精神和行动。同时，反思不行缺少的是理论的支持，学习新的教学教育理论是进行反思的必要前提。只有这样，反思才能够成为我们不断前进的车轮和动力。

老师实习心得11

实习已经两个多月了，两个月，学到了许多，也见识了许多。不再只是蜷缩在学校象牙塔的同学，不再只是依靠家人的孩子……

每每回想实习的点滴，各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气，可爱的是他们的童真，他们会亲切的喊你姐，他们会跟你交心，会把生活的点滴告知你，仿佛你是他们生命中不行或缺的一部分：可气的是他们的贪玩，他们的浮躁，或许是出于恨铁不成钢的心态，总想催促他们多学点，多背几个单词，哪怕是提高一点点，我都会那么快乐。开头渐渐习惯换种心态面对他们，是的，当我还是孩子的时候，内心是多么渴望与老师的沟通，是多么期盼老师可以重视自己。每当辅导完一个同学，看到他的转变，尤其是学习看法的转变，心中都是那么喜悦。跟高校同学沟通，通过不同实习点的对比，发觉孩子们的基础和生活环境是那么的有差异，村里的孩子不能和城里的比，他们没有太多的时间去扩展自己，甚至没有机会去展现自己，环境也是那么的糟，甚至连家长都对学习不太重视，学校气氛也不是很好，基础设施，硬件设施是那么的落后，他们要想提升自我只能从课本中找寻，现实的生活不会给他们有太多的印象。特殊是当我讲到关于红路灯，公交车以及流行音乐中的英语时，他们迷茫的眼神告知我，这些对于他们都是那么的不现实。孩子们，老师理解你们，我会用我全部的学问储备区践行“捧着一颗心来，不带半根草区去”的誓言。

生活上，或许是我一贯淡定，一贯阿Q的精神，使我自认为还不错。各种艰苦，各种无奈都化为简洁的安静。安静致远。有过无奈，但或许当地老师说的对，这就是社会，没有人会告知你应当怎样，将会怎样，靠的永久是自己的悟性，有时候一些事，一些人，当做是浮云是最明智的选择，由于整个局面是你转变不了的，再挣扎也无济于事，还不如放宽自己，心如止水，万事于我是浮云。别人的糟耙我悠闲弃之，别人的优点我努力学之。或许这也是我所学会的重要一课，学会适应各种波澜壮阔，各种挫折荆棘。

还有一个半月的时间，我要努力的完成教学任务，爱我的同学，由于你们是天使，即使很淘气，但天使的光环永不散去；我要欢乐的生活，爱我的实习战友，由于你们的存在让我不再孤独，让我体会一种家的暖和！加油，魏县顶岗，沙口集顶岗！

老师实习心得12

在实习的一个月的时间里，我基本上是跟班学习。记得第一次走进教室时，我大吃一惊。整间教室有百余同学挤在狭窄的课桌椅间，连放讲桌的空间都没有，简直可以用塞来形容，我是第一次见到有这么多人一个班的状况。随着指导老师成老师的疏引，我走上讲台用一般话向同学介绍了自己。立刻，一百余双眼睛齐刷刷地望着我，我没有丝毫的紧急，但看着这么多小伴侣，我心里有着别样的感觉。

由于徐老师请假，第一天实习我便上了一堂语文和一堂音乐课。课堂的前20分钟左右，同学基本上能够根据我的要求做好，但是在后面的教学中，同学的心情变得很不稳定，讲话的声音由小及大，课堂上消失了吵闹的状况，所以我在课堂上维持纪律的时间比较长。对于一班级的同学，主要是抓养成教育。由于城区一班级的学校生基本上是刚从幼儿园里出来的，所以在行为习惯上都比较随性，自制力也特别差。当然，这与学校生的年龄特征有关，处于这个年龄段的同学，集中留意力的时间都比较短，一般在15—20分钟左右。所以在支配教学内容时，一般是把教学重难点放在前20分钟讲解，后20分钟基本上是让同学做作业，或者是同学学习一段时间后，让他们趴在桌子上休息几分钟再讲下一个内容。

在这段时间里，我上过新课也上了练习课。在上课之前，我都写了教案，并预设了课堂生成，但是课堂效果不是很抱负，主要还是纪律问题。当同学的留意力转移时，我除了用课堂常规的管理方法维持秩序，还用儿歌吸引同学的留意力。但是低班级的同学完全没有自律的概念，他们的一言一行都需要老师来规范。所以在课堂上，肯定要和孩子们说清晰，什么该做，什么不该做。这是特别必要的。对于课堂纪律，一班级的同学基本上一窍不通，甚至处于无知状态。因此，你需要他们做什么，就明确地告知他们。比方：上课不行以吃东西。他们不会认为这是肯定不行以的。由于在幼儿园，他们课间会有东西吃，这也是在老师的半指导下做的，在他们看来，有老师在的就是课，不会有什么课间的概念。直到如今还有同学玩到上课铃声响时，还是会问我：老师，这是上课还是下课？我有时觉得很无语，但是转念一想，小孩子还是很可爱的，很天真。

在此期间，我们五小实习组的实习生接到了编排关于“文明礼仪”节目的任务，经过几番考虑，我们最终确定以歌曲《两只小山羊》为背景，围绕“谦让”这个主题进行话剧的编排，并在其中夹杂礼仪操。在甄选演员方面，我们也多加斟酌，最终选定六名小演员进行整部话剧的表演。在话剧编排中，消失了这样那样的状况，其中有苦有乐，只盼望我们的付出能有一个好的收获。

在班级管理中，我还需要向老师们多加学西。详细到今后如何树立威信，如何组织同学开展班级活动。如今发觉，我真的有太多学问需要学习，需要老师加以指导。不管是学科实习还是班主任实习，我们把握的学问都偏理论化，而详细操作仍与书本学问相去甚远！所以我要更主动一点学习！给自己多一点鼓舞，加油！

老师实习心得13

自从走上英语老师这个岗位，我就意识到身上多了一份责任，那就是尽心尽力教好我的这些同学，呵护他们健康欢乐地成长。我觉得成果当然重要，但假如能够在提高成果的同时，关心他们增长见识，开阔眼界，提高修养，知晓更多的道理，对同学的进展会产生更大而且更长远的影响。

他们之前的英语成果不是很好，基础学问很薄弱，有很多同学只能考出几非常，能够及格的同学并不多，成果优秀的同学则是更少，但我觉得只要他们真心想学，肯下工夫，吃得了苦，坚持一阵子下来，每个同学的英语成果或多或少都会有所提高的。经过这两个星期的观看与了解，我发觉许多同学对自己原来的英语成果并不满足，对这学期的英语学习抱有很高的期望，都盼望能在这学期学到更多的学问，夯实基础，努力学习，最终提高英语成果。有想法是不错的，证明他们如今学习的主动性，求知欲和上进心还是有的，目前缺少的是学习的方法，更精确地说是找出适合他们学习的方法。

在班上，每个同学的学习力量与基础都是不尽相同的。有些同学可能始终以来英语基础就不错，不用费多大的功夫就可以学好并记住课上所讲的内容，对他们来说只学习基础的学问还不够，可以适当的多为他们讲一些课外的学问，多做些力量拔高的练习题。有些同学稍差一些，他们可以听懂课上所讲的内容，但是在做练习题时，并不能全部做对，缘由是课后没有准时的复习稳固所讲的内容，导致在做题时左右拿捏不准，马虎出错。对这些同学要严格要求，让他们准时复习仔细做题，把握并牢记新学问。剩下的是一些成果很差的同学，这些同学分两类，一类是在课上从来不会主动仔细听讲，只知道贪玩捣乱引人留意，在课下又从来不看书做题的同学，老师对他们这些人绝不能心慈手软，该教训的时候必需下得了狠心，虽说训斥和责骂很过头，但要让他们明白来学校学习究竟是为了谁，明白老师如今的严峻终究还是为了他们好。另一类是一些始终想要仔细学，但苦于始终找不对方法，努力许久还是不能提高成果的同学，老师要去了