人教部编版八年级上册历史第9课辛亥革命教案

八年级上册第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》第9课《辛亥革命》教学设计【教学目标】知识与能力：了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。过程与方法：通过识读《武昌起义形势图》、研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。情感态度和价值观：学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神；认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。【教学重难点】重点：武昌起义和辛亥革命的意义难点：理解辛亥革命的历史意义【教学过程】

一、导入新课：创设情境，激发兴趣。2022年，在纪念孙中山诞辰150周年大会上，习近平总书记在讲话中提到：“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，1911年，在他的领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功……”辛亥革命是怎样爆发的？为什么会震惊世界呢？今天我们就一起走进那段历史-辛亥革命二、确立目标：出示学习目标，让学生读。三、学习新课这节课我们从两个篇章来学习：（一）烽火四处起-革命志士的奋斗1.学生结合《自学提示》自学第一部分内容，并指导学生将相关知识点在书上标记出来。2.自学后，师生交流。在交流萍浏醴起义时，教师注意指导学生正确书写萍浏醴；在交流安庆、绍兴起义时，出示徐锡麟、秋瑾图片，并简介他们的英雄事迹；在交流黄花岗起义时，出示黄兴图片和他的绝笔书，感受其精神，并指出黄花岗起义非常悲壮，许多革命党人壮烈牺牲，后来将收敛到的七十二具烈士遗骸合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”。孙中山在得知他们的牺牲后，悲痛的说：“吾党菁华，付之一炬”。3.出示材料-孙中山《〈黄花岗烈士事略〉序》，学生齐读后指导学生分析黄花岗起义的意义。3.指导学生分析革命党人的精神。分析完革命党人的精神后，教师指出：“英雄的人物有着英雄的事迹，英雄的人民造就了英雄的城市，武汉就是一座英雄的城市，在这次疫情防控战中，武汉人民做出了巨大的贡献，下面我们就把目光投向武汉三镇中的武昌，进入第二篇章：枪响震九州-武昌起义的爆发。（二）枪响震九州-武昌起义的爆发。1.出示自学提纲，学生自学，然后师生交流。2.学生回答完经过后，出示《武昌起义形势图》，结合形势图再次感知武昌起义的过程；学生回答完结果后，出示湖北军政府图片、湖北军政府旗帜和黎元洪图片让学生直观感受，并让学生了解黎元洪-用手枪逼出来的都督，从而认识到，革命党人有一定的软弱性。3.在学生回答完影响后，播放一小段视频，让学生形象直观的感受各省纷纷响应的情况。4.出示辛亥革命武昌首义纪念碑，让学生了解辛亥革命和武昌首义名称的由来。5.轰轰烈烈的辛亥革命给当时的中国带来了怎样的影响？出示材料，师生共同分析。6.归纳辛亥革命的影响，让学生齐读，并指导学生在掌握时注意抓住关键词。四、课堂小结师生共同梳理小结五、当堂检测六、课堂升华配乐播放一系列图片，回顾革命党人的精神，并引导学生与时俱进，继承和发扬这种百折不挠