八年级思想品德教学总结1500字(汇总11篇)

第页共页八年级思想品德教学总结1500字(汇总11篇)八年级思想品德教学总结篇1一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就以下几方面作以总结：一、教学工作1、认真备课不松懈：为了可以把相关知识运用自如，进步学生学习兴趣，可以到达学以致用的目的，本学期我阅读了大量有关青少年心理学、教育学等方面的书籍。如：《青少年心理安康指导》、《思想政治课教学》刊物，《新教材、新教法》等相关书籍。备课中没有放过一个疑问，真正做到一丝不苟。2、充满激情上好课：每节课都能以最正确的精神状态站在课堂，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。课堂上，我可以紧紧抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重理论。可以灵敏运用多种教学方法引导学生自主学习主动探究，使思想政治课成为学生最想上最愿意上的课程之一。3、及时有效修改：虽然思想品德课并不要求有作业，但是我认为根据所学内容每课布置一个讨论题或者是理论题还是必要的，这样才能真正做到学以致用，使学生能用所学知识解决实际问题，同时也能进一步增加学习兴趣。我不仅这样想也是这样做的，理论证明教育效果很好。4、思想辅导时时做：思想品德这一学科的教育目的就是对学生进展思想品德、法律、纪律、人格、心理等方面的教育。无论是在生活中还是在教学中，我能时刻关注有关保护未成年人安康成长的事例，做到适时对学生进展教育，并且随时答复学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。二、认真履行岗位职责作为一名科任老师我可以严格遵守学校的各项规章制度，认真履行老师岗位职责，做一名合格的人民老师。一学期来，我从未迟到和早退，从未私自耽误一节课，从未违背一次校规校纪。相反，我却能以饱满的热情，积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着、理论着、奉献着。总之，一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐。这里有成绩也有缺乏。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求更进一步进步自己的教育教学程度。学习和掌握了有关专业和教育教学方面的知识。但是，面对当今科技如飞的年代，面对教材不断革新的事实，我仍要不耻下问，向别人学习所长，用以补己之短，要积极参加教研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。八年级思想品德教学总结篇2转眼间，一学期又将完毕。这学期，本人继续担任八年级一个班的思想品德课教学工作。全班共有27人，其中有2名同学是本学期新转入的。他们一人来自阜南〔张楠楠〕，一人来自西津初中〔汪子怡〕。由于他们二人对我教学的生疏和我对他们的学习情况的不理解，这就要求我在教学中要不断地去探究和磨合，以期探究到更好的教学方法，尽快让他们也能培养好的学习习惯，掌握好的学习方法。为了适应新学期教学工作的要求，本学期我自始至终地从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。针对不同学生个体，提出不同要求；针对一样教学内容，对不同学生制定不同学习目的。一学期保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注重结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、掌握法律常识，增强学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、根本情况分析^p八年级下册教材注重培养学生的法制观念，树立权利和义务意识。经过一学期的学习和锻炼，绝大局部学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、才能的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体程度所进步，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生根底知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的才能较差、学生的良好习惯没有养成。二、主要做法：1、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的导学案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期继续积极使用畅言交互式多媒体教学系统辅助授课，使课堂形式多样化。并充分利用华网网络电子备课系统〔宁国市集体备课系统〕及安徽教育资平台等多种优秀教学资，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。另外，新教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我还参加了一定的生活元素，以吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性。2、精心组织教学，提升课堂效率。高效的40分钟课堂是进步教学质量的有效途径。本学期，为了调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，我探究了一点初步的重点培养和进步学生的自主学习才能的做法：一是在学习目的确实定上。每节课前，老师先根据学情和教学内容设计学习目的，然后课上结合学生课前充分预习的根底上自己拟定的学习目的，调整后确定一节课的学习目的，锻炼学生的自学才能。二是在探究问题的设计和问题探究的方法上。每节课先让学生自己根据自己的理解确定重点探究的问题，然后小组汇总意见，最后全班交流确定最终探究的问题。而探究的问题答案的得出，那么以学生自学讨论、交流为主。先让学生独立阅读完成问题，假如有不能解决的问题，就开展小组讨论、交流，互帮互学，老师只给学生适当的引导，从而减少学生对老师的依赖及对导学案的依赖。当然，老师在补充讲解时要注意思路的明晰化、条理化，语言的准确化、情感化和生动化；三是在当堂测评反应上。思品课同样不能“满堂灌”，老师要注重精讲多练，每节课都要充分预留练习时间，还要精心设计练习习题，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同开展的过程。所以，每节课我都最少预留3分钟的练习时间，习题以选择题和简答题为主要形式。四是在理论联络实际上。思品课最终的“落脚点”是指导学生如何生活和如何学习，实在解决学生学习生活中遇到的实际问题。因此我在教学过程中始终将注意教学与实际严密联络，实在帮助学生解决生活和学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。3．立足课堂教学，指导学生学习。一是要求学生上课不但要认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导学生认真阅读教材，看板书、幻灯片，掌握重点、难点。三是要求学生阅读课文时必须拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的知识点。四是鼓励学生合作交流，大胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统，以培养学生的思辨才能和卓越口才。五是每节课完毕时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟〔撰写简单的学习反思〕，到达知行统一。4．精选作业习题，及时认真批阅。为了稳固学生的课堂学习效果，除了当堂检测之外，每节课还会给学生预留一定的作业，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅，根据作业质量、格式及书写，评定“优、良、合格”三个等级。5．激发学生兴趣，进步学习成绩。采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性，促进教学效率的提升。6．参与教研活动，提升教学程度。为了进一步提升自己的教学程度，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念，与经历丰富的同仁们交流，听取他们的意见。同时主动承当校级研讨课教学任务，甚至是教学开放日教学工作。还不放过任何一个走出校门去听课的时机，从中学习别人的长处，领悟教学艺术。教学之余积极撰写教学反思、教研论文、教学随笔等。1．尽管一周只有2节课，可同时承当了班主任、教研组长、政教处等工作任务，致使在与学生交流时，往往过多扮演的是班主任的角色，让学生望而生畏，不敢靠近，加上平时对关心、关注和理解不够，致使师生关系不够和谐。2．在作业修改方面，过分强调了学生自己检查、互查，弱化了老师批阅的主导功能，这些不利于优生的培养，同时也可能导致不能及时发现学生在作业中暴露的问题。3．对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，逃避研究，没有进展深化分析^p，教研力度不够。教学中只强调完成教学任务，跟进教学进度，而无视了教学的深度和广度。四、今后努力的方向1．加强与学生的沟通与交流，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。2．加强学法指导，培养学生的语言表达才能、提出问题和分析^p问题的才能，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。3．将教研与教学结合起来，根据自己的教学理论搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目的，以教研指导教学，以教学促进教研。4、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚决不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。5、注重优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐心，恒心去关爱每一个学生的全面开展。6、搞好测试及试卷讲评。总之，“一人一树花，一花一世界”。学生就是一个个“花花世界”，我要让花的世界，竞相开放；我要让花的海洋，变得宽广。一个紧张而又充实的学期虽然过去了，但我的教育教学工作中也获得了一定的成绩，收到了良好的效果。但缺乏之处亦不可小觑，所以我将把缺乏之处作为教学中进展补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！八年级思想品德教学总结篇3本学期，我继续承当八年级的思想品德课教学工作。一学期来，我认真学习、践行“生本教育”理念，有方案、有步骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注重结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、掌握法律常识，增强学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。一、开展的主要工作1、深研教材，认真备课，精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深化钻研教材和理解学生的根底上，我认真备写了实在可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，积极使用交互式电子白板多媒体教学设备授课，使课堂形式多样化。新教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我参加了生活元素，以吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性。2、精心组织教学，提升课堂效率。一是每节课前根据学情和教学内容认真设计学习目的，让学生在课堂上带着目的去学习。二是以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如有不能解决的问题，就开展小组讨论、交流，互帮互学，老师只给学生适当的引导。三是当堂测评，及时反应。注重精讲多练，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各层次的学生都得到进步，使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同开展的过程。四是严密联络实际，实在解决学生学习生活中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。3、立足课堂教学，指导学生学习。一是要求学生不但要认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导学生认真阅读教材，看板书、投影，掌握重点、难点。三是要求学生阅读课文时必须拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的知识点。四是鼓励学生合作交流，大胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统，以培养学生的思辨才能和卓越口才。五是每节课完毕时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟，到达知行统一。4、精选作业习题，及时认真批阅。根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果，每节课给学生布置1—3道重点习题，帮助学生稳固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅，根据作业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。5、激发学生兴趣，进步学习成绩。采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性，促进教学效率的提升。6、参与教研活动，提升教学程度。为了进一步提升自己的教学程度，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念，与经历丰富的同仁交流，听取他们的意见，同时争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟教学艺术。另外，积极撰写教研论文、教学随笔、诗歌。二、存在的主要问题1、所带班级多，承当的工作任务繁杂，致使与学生交流少，对学生的关注和理解不够，影响了师生关系。2、作业修改方面，弱化了对特优生的培养，同时也无视了学生在作业中暴露的问题。3、对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，逃避研究，没有进展深化分析^p，教研力度不够。三、今后努力的方向1、加强与学生的沟通与交流，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。2、加强学法指导，培养学生的语言表达才能、提出问题和分析^p问题的才能，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。3、将教研与教学结合起来，根据自己的教学理论搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目的，以教研指导教学，以教学促进教研。流水匆匆，逝者如斯。转眼间，一学期紧张而又繁忙的教学工作又接近了尾声。总体来看，这学期，在思品课堂教学中落实“生本教育”理念上获得了一定成效，收到了较好的效果，但仍存在一些缺乏之处。在今后的教学工作中，我将继续学习先进的教育教学理论，进步自身的学术素养，把教学作为一种创造性劳动，坚持不懈地探究和总结，克制缺点，发扬优点，使教育教学工作再上新台阶。八年级思想品德教学总结篇4本学期，我担任八年级四个班的思想品德课教学。现对本学期教育教学工作做如下总结：1、认真备课不松懈：坚持有课必备，精心筹划，从多本教学参考书中优选组合最正确的教案。2、激情饱满上好课：每节课都能以最正确的精神状态，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重理论。3、精讲精练全修改：严格要求学生独立完成作业，对作业坚持全收全改。努力减轻学生学习负担，以精讲精练为原那么布置作业、单元检测。学科、思想辅导两手抓：无论是在生活中还是在教学中，在认真上好辅导课的同时，我还时刻关注有关初中生安康成长的事例，做到适时对学生进展教育，课下经常和学生沟通交流，及时答复学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。努力学习，进步专业理论素养：我平时注重再学习，经常阅读、阅读与政治有关理论知识和信息，及时将新颖的时事信息浸透自己的教学中，使教学更有说服力。1、分层次教学施行的不够好，本学期增加了两个平行班的教学，在教学方法上，没有因班制宜，造成平行班适应老师的教学方法较慢。2、因为要抓好学部全面工作，分散了局部精力，加上学科自身的限制，致使与学生交流不多，对学生关注、关心的还不够。3、教学方法还有待改良，教学方法教条化、形式化、单一化影响了教学效果。4、培优工作做的不够到位。1、加大业务素养的进步，进步教学效果，提升教学质量。2、加强与学生的沟通和交流，亲其师、信其道，让更多的学生喜欢思品课。3、加大对学生的学法指导，做好培优补差工作。4、引导学生把思品课本中的知识和道理，内化为学生自己的素养和才能。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，汲取教训，力求更进一步进步自己的教育教学程度。八年级思想品德教学总结篇5本学期，本人自承当我校八〔3〕班和八〔4〕班的思想品德课教学工作以来，可以按照开学初制定的教学工作方案，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下：一、仔细研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与别人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的【关键词】：^p是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了明晰的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，一定要妥善处理我与别人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于进步学生的综合素质和施行素质教育。二、认真研究分析^p学生，使教学做到有的放矢八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，可以独立考虑和分析^p问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束才能有限，开场有了逆反心理。在这个重要时期，必需要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，老师必需要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的才能，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。三、综合运用各种教学方法进步教学质量在教学中，为了进步课程的吸引力和教学质量，我不断探究和改良思品课的教学方法，探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的才能和习惯，讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的才能，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究才能，总结环节有利于培养学生的归纳才能。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。可以精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，打破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生考虑问题、研究问题和解决问题才能，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进展社会核心价值观教育，用正确的言行有喜欢那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，出色地完成了思想品德课老师的政治任务。四、积极参加教研活动，不断进步自身的专业素质在教学过程中，本人可以按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动，积极参加三课活动，主动承当公开课的教学任务，按要求参加校本培训和骨干老师培训活动，积极撰写写教学论文，今年以来共参加了三项课题研究工作，积极完成课题组分配的各项任务，使自己的专业素质得到了进一步的提升。八年级思想品德教学总结篇620xx年沂南县思想品德课堂教学研讨会3月26日在孙祖举行，七八年级的思品老师与会。主要讨论“新授课教学设计”和“小组合作学习”等问题，听了两节课，一节是三中吉光梅老师的“关爱大自然，从我做起”，第二节是孙祖中学李先莉老师的“依法保护人类共有的家园”。两位老师的课代表了两种风格，吉老师的课以多变的教学形式见长，李老师的课以对教材内容的分析^p整合见长。对两位老师的课我打两个比方，一个用电视节目作比方，第二个用做菜作比方。假如比方为电视节目，吉老师的课就是代表一个台，什么节目都有：新闻，小品，科教。李老师的课就是一个专题节目——环境专题节目。都很精彩。假如比方为做菜，这两位两老师搜集的食材都很丰富，吉老师那么用这些食材做成了多道风味小吃。李老师把它们做成了一道东北乱炖大锅菜。都是中国好味道。正是由于缺点往往与优点相伴生。两位老师都遇到了节目处理与时间处理问题：参加了过多元素而过犹不及，比方，环境保护的根本原那么这一知识点的处理上，此处为非重点内容中的非重点局部是不是可以让学生读一读即可。并且当时的处理上也不理想，由于不好安排学生活动，联络了几那么宣传标语和一个小事例来帮助学生理解，主要是老师讲出来的。吉老师用45分钟播出了十多档“节目”，上了好多道“菜”。但是细品的少了点。李老师用45分钟的大半时间播出了一档节目，细品的过多，但节“节目”没做完，“菜”没上完。解决方法比方吉老师有选择的撤掉几个节目〔几道菜〕，选几个做得细一些，精一些。李老师把第一个做得粗一些，重点做细第二个。这倒不是挖掘教材深延伸面广不好，而是45分钟课堂容量的有限。在课后的研讨中，老师们就两节课进展了座谈。老师们表示从两节课中学到了很多东西，同时也提出了许多改良意见和建议。再说一下小组合作学习。当时有位老师提出了这个问题：感觉每个小组只有那么一两个学生发言。这确实是我们老师们讳疾忌医的一个问题。对此，我是这样理解的：我们可不可把这种现象也称为“一言堂”——“小组一言堂”。我们因为要改变老师的一言堂，想以小组合作学习形式来形成群言堂，结果并不随我们之愿。这是怎么了？我想，其实，不管是不是合作学习，根本的“核”没有改变，这个“核”就是学习。这就是我们说的换汤不换药。尤其是厌学的，才不管你合作不合作，反正都一样不参与，老师爱怎样怎样。打个比方，如今孩子有不少厌食的，我们有时说，多几个孩子衬着赛着吃就行了。但情况真不是这样，孩子不爱吃饭，用衬着赛着来“合作吃饭”也不行。不管怎样，孩子都一样不爱吃。因为根本问题——厌食没解决。假如我们把这个“核”换了，比方把学习换成体育游戏，不用老师管，学生自己就可以合作的很好。说到这儿，我们很容易想到另一点：我们对合作本身的理解太窄。这个合作是我们老师按自己的想像设计的，学生自始至终是局外人，他们不知道老师葫芦里有什么药。这么多活动，各环节是老师自己设计的，答案是老师想要的，学生能按我们的设想来？由此我想，这个合作的设计之初，可以就有学生的参与〔那也是难以想像的〕，那学生才真正有“我的课堂我作主”之感。八年级思想品德教学总结篇7这学期，我担任八年级3、4、5班的思想品德课教学。教学过程中我根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，善对教学，善对学生，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、根本情况分析^p三个班共有学生132人。通过八年级下册的学习，绝大局部学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、才能的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体程度有所进步，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生根底知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的才能较差、学生的良好习惯没有养成。二、主要成绩：1、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，我们根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校普及了多媒体教学，利用这一优势，本着精心组织和充分利用这些教学资，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。2、精心组织课堂教学，进步教学质量。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。努力实现思想品德课的兴趣化。思想品德课与学生实际生活联络严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联络，实在解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。3、加强课后辅导，进步教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控才能的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深化的理解和尊重，改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。三、改良措施：1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目的，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。2、教学中注重和运用针对性原那么和知行统一的原那么，亲密联络社会现实和学生实际讲透教材，分析^p问题，进步认识。3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地运用各种实在可行的教学方法，不断进步学生的学习积极性，收到理想的教学效果。4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和开展。5、注重学生知识的稳固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生稳固知识的积极性和有效性。6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚决不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。7、注重优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐心，恒心去关爱每一个学生的全面开展。8、搞好测试及试卷讲评。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，我们在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的效果。但缺乏之处也显而易见，催人深省。所以我将把缺乏之处作为教学中进展补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！八年级思想品德教学总结篇8一、认真备课不打无准备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并准备一些学生感兴趣的经典案例，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量讲解通俗化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。加强学生互动才能，让他们可以说出来。认真关注课堂，使课堂教学紧张有序地进展下去。解决学生提出的棘手问题时要灵敏，如权利方面，“不得随意开除学生”，抓住“随意”讲，让学生无话可说。三、积极推进素质教育目前的考试形式仍然比拟传统，为此，我在教学工作中注重了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的综合素质均能得到有效的开展和培养。四、正确处理讲与学的关系思品教材内容多，教学时间紧，往往导致老师大量讲解，学生想的少，说的少，这样的教学方法导致学生在开卷考试中难以适应灵敏性、智能性试题，教学成绩不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让学生自己读，问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生积极性，增强学生思维才能。古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终生受用不尽。”老师不仅要会教，更要让学生会学，才能进步教学成绩。以上是近一学期的工作经历积累，当然也存在着一些缺乏之处，本学期教学时间很短，后期，天气炎热，学生学习状态欠佳，我努力调动学生学习兴趣，顺利完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，希望学生成绩会更好！八年级思想品德教学总结篇9本学期，本人担任八年级5个班的思想品德的教学任务。一学期来，我严格要求自己，加强师德修养、增强学习意识、改良工作方法、以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。1、认真学习教育教学理论，学习先进的教学经历，理解最新的教改动态，树立教改理念，积累知识，不断进步业务程度。2、能认真及时地制定教学方案，并按方案施行教学工作。3、深化细致地备好每一节课。为进步每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究课程标准、教材，把握好根底、重点难点外，还从多方面去搜集相关的资料，关注社会、研究学生实际，制定出符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式，教案编写认真，并在授完课后写好课后反思。4、组织好课堂教学。在课堂教学中，根据学校与地方的实际，拓展学生学习资，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重创设教学情景，鼓励学生主动参与探究，培养学生合作交流、勇于创新的才能，尽量使课堂教学效果优化，使学生喜欢上课。同时在教学中注意以德为本，着力浸透情感教育，通过形式多样的情感教学活动使学生体验、感悟人生，形成高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正使教学活动成为学生获得根底知识和根本技能的过程，努力让学生做到学以致用。5、坚持与同备课组成员进展教研，加强与组内老师的互相听课，互相交流互相借鉴，探究更好的教学方法和路子，实现教学相长，共同进步。6、做好培优辅差工作。根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度、积极面对人生、树立学习的的信心；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想7、上好每一个兴趣小组活动，上好每一节兴趣小组活动，如“对农民工面临的歧视现象”的社会调查，“老实两难”的小辩论会，“我所欣赏的普通人”的演讲赛等主题活动，通过兴趣小组活动的开展，培养学生搜集、处理信息的才能以及解决问题和动手的才能，同时使学生对课本知识的学习转到对社会现象的关注，培养了学生的社会责任感。指导学生撰写的政治小论文20xx年9月参加泉州市第xx届中学生思想政治优秀小论文评选，分别获市一、二等奖，郑婧楠的《诚信——为人之本》获一等奖，李劲颖的《何以解忧，唯有自强》、李曼欣的《微笑面对挫折》获二等奖。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美妙的明天奉献自己的力量。八年级思想品德教学总结篇10这学期，我担任八年级3、4、5班的思想品德课教学。教学过程中我根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，善对教学，善对学生，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：三个班共有学生132人。通过八年级下册的学习，绝大局部学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、才能的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体程度有所进步，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生根底知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的才能较差、学生的良好习惯没有养成。1、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，我们根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校普及了多媒体教学，利用这一优势，本着精心组织和充分利用这些教学资，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。2、精心组织课堂教学，进步教学质量。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。努力实现思想品德课的兴趣化。思想品德课与学生实际生活联络严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联络，实在解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。3、加强课后辅导，进步教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控才能的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深化的理解和尊重，改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。本学期我担任八年级的思想品德教学工作，局部学生根底比拟差，理解才能有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的答复总是答复不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出根本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学____品德的积极性；培养学生学____品德的兴趣。作为科任老师的我，不敢懈怠，一开场就认真制定教学方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，经常听各老师的课观看光碟，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在施行教育教学中，我始终坚持按照《初中思想品德课程标准》进展施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、理论才能和个性的开展。为了进步学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心安康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的时机，看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，进步自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学程度，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自己的人格——师德。作为教八年级思想品德课的老师，明白自己任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点、难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力进步学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。前半学期，由于在理论中努力探究领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和进步。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和理论者，投身到新课程改革中，并在理论中臻于成熟。很多学生对思想品德课不是很重视，因此，上课的时候出现了许多问题：上课不专心听讲、不做笔记、不按时完成作业。还有，要求背诵的内容不按时完成，这些因素都是造成学生成绩不理想的原因。在今后的教学工作中要高度重视。1、积极进展教学改革，进步教学质量。2、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。3、在教学过程中培养学生的创新精神与理论才能，使学生养成自主学习。4、培养学生的自学才能、思维才能和分析^p概括才能。5、加强学生的根底知识的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。八年级思想品德教学总结篇11本学期，我担任八年级〔12〕班、