八年级生物教学总结1500字

第页共页八年级生物教学总结1500字文档很多人还是第一次撰写，我们在不知道怎么下笔是一般都会去阅读范文。写作的连接性可以通过范文来实现，好的范文都有哪些内容构成？为此，你可能需要看看“八年级生物教学总结”，相信你能从本文中找到需要的内容。八年级生物教学总结(篇1)本学期,我担作八年级〔5〕、〔7〕班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展.现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,进步自己的教学才能.一、进步教学质量,关键是上好课1、为了上好课,我做了下面的工作：⑴课前准备：备好①认真钻研教材,理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对淘气的学生我做到从友善开场,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏.这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开场喜欢学习生物.3、积极参与听课、评虚心向老老师学习教学方法,博采众长,以进步教学程度.随着课程改革的推进,对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量.二、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,开展很快.在备课过程中,我在熟悉教材的根底上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中施行.为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的根底上,还经常上网查阅资料,理解现代生物学新成果、新观念.取别人之长、补自己之短.并注意创新,形成自己的教学风格和特色.三、成绩与反思在教学中,大局部的学生上课认真,学习积极,在考试中获得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能.但有局部同学上课没有课本,不听课,不考虑,不做作业；有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感.由此,导致局部同学学习成绩很差.但本人认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.通过一学期来的努力,通过新的课标的施行学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能,进步了学生学习生物的兴趣.学生掌握了学习生物的方法,自学再生才能得到了进一步的进步,但环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩进步得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善.四、存在的问题1、老师方面：学生生活经历、脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照顾有时不够到位.照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在.在讨论过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这局部学生成绩不够理想.另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对老师来说,也有些困惑.2、学生方面：受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,老师要对他们进展终生学习的教育.老师鼓励学生多提问题时,有些学生表现不积极,或者不敢发言,老师应该多找他们谈心,消除他们的心理障碍.学生自身的惰性,不少学生惯于听老师讲解,懒于考虑,这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。八年级生物教学总结(篇2)本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将本学期的教育教学工作情况总结：1、转变生物学教学观念，结实树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目的，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在详细的教学理论中落实三维目的，实在进步每节课的教学质量，促进全体学生的全面开展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资，认真备好每节课，进步自己驾驭教材的才能。2、、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，老师除了进展知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学会考虑，从而进步文化科学素质。改变教学观念，运用教学规律，实在发挥学生学习的主体作用。改良教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，打破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底知识，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生考虑，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。3、加强实验教学，培养学生的实验操作才能。生物学是一门以实验为根底的自然科学，如何进展实验教学，进步实验教学的效果，是我们全体生物学老师需要深化研究的问题之一。然而，由于多数学校实验条件缺乏，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验才能普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克制注重实验讲解，无视实际操作：注重实验验证，无视实验探究：注重实验结果，无视实验描绘等教学现象。根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。八年级生物教学总结(篇3)本学期我担任八年级1—4班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，进步自己的教学才能。一、加强学习，不断进步思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训，10月份到山东杜郎口中学进展学访，受益颇多。回校后，我积极进展课程研讨课的活动，先后在年级和学校做了四次研讨公开课，在活动中逐渐形成了生物课堂的形式，进步了自身的业务素质程度。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步生物教学质量。我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，使学生对生物更有兴趣，同时进步学生的生物程度。对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。1、认真备课，制定教学方案。由于是新教生物，所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好学案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进展总结，写好课后反思。2、增强上课技能，进步教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，发挥小组合作机制，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。本人除注重研究教法，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的；3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出奉献。在以后的教学工作中，要不断总结经历，向有经历的老师学习，学习他们的教学经历，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断进步自己的工作才能。八年级生物教学总结(篇4)一、指导思想一学期来，本人思想安康上进，热爱社会祖国，坚持党的根本道路，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作的同时，配合其他老师的工作，以校为家，以人为本。二、在教学方面1、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。采用多种形式的教学方法，利用多媒体进展配合教学，理论联络实际的教学过程浸透于课堂。⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣；课堂教学中注重发挥学生的主体老师的指导作用。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。八年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。对于科室里的教育活动也是积极认真对待，对于自己所上的公开课用心用脑去准备，对于老老师提出的问题及意见认真对待，对于自己的缺乏，积极改正。三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在认真钻研教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。四、成绩与反思我担任的工作是八年级〔1班、2班〕两个班的生物教学。在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，还有一些不尽人意的地方，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。八年级生物教学总结(篇5)快乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时使用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总〔平时上课版〕”及“中山市新人教版历届八年级生物下册中考试题分章节汇总〔平时上课版〕”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：一、坚持课后认真修改学生作业本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。所有的书面作业都已经被我提早制作成PPT幻灯片了，学生看起来非常方便。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原那么。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对所有的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如勉强为之，也会影响我修改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成绩属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。专门认真修改生物成绩属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果十清楚显。二、坚持课前激发学生的情感在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热情和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗”的方式来激发学生的热情。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简单的表达情感的小诗兴趣浓重。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便搜集及整理。我花了一周多的时间在家中整理好了合适背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二〔11〕班学生一起早读的时间认真背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗读一首。一直坚持下来，我总共给学生朗读了23首小诗，收到了出人意料的理想效果。三、认真学习修订竞赛辅导资料由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得可以利用自己的一些教学闲暇稳固自己的生物学知识。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之高中生物必备知识”系列资料又认真学习了一遍，接着把自己在学习过程中发现的错漏在原来的电子版文档中进展了修改。虽然本学期我实际上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来准备着。时刻提醒自己，不能落伍，要注意不断更新自己的知识构造，跟上知识飞速开展的步伐，不要被年轻老师甩在后面！由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成绩，而是注重享受当下教学过程中的欢乐点滴，因此，无论在平时的课堂教学过程中，还是在课后修改学生作业中的过程中，我都可以享受到充盈的快乐！还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信心满怀！八年级生物教学总结(篇6)一、教材分析^p本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。三、学生情况分析^p初二(1)-(5)班有300多个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，归咎于学生学习积极性的下降，但由于这学期有中考任务。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的进步。四、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、进度安排周次授课内容12生物的生殖和发育35生物的遗传和变异67生物的进化89传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15理解自己增进安康16--20期末复习、期末考试八年级下生物教学方案一、教学目的1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过复习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。3、指导学生有效地利用复习指南二、学生情况分析^p目前初二年有局部学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进展会考，所以还需要加强对学生的教育，进步他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有较大的进步。三、教学要求1．老师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。2．教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3．老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养。通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。4．教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。四、详细措施1、精心组织和筹划好课堂教案。2、改变课堂教学教学构造，表达先学后教的教学形式，突出学生的学习主体性，通过学生的学老师的导来进步课堂教学效率。3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料防止生物知识的枯燥，让学生在观察自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中的奥秘，同时这样也可以让学生不会厌烦学习生物；4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，老师一定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，防止书面作业的抄袭现象。5、通过多与学生交流、多与其他老师交流、多读书从书中总结方法和经历，不断进步自己的教育教学才能，注意发现问题及时解决。进步自己的教育科研才能。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中进步。6、结合教研组的活动来进步自身同时进步学生的学习。7、培养优生，转化后进生。8、认真做好综合理论活动。五、进度安排一、教材分析^p本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断进步对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所打破。3、继续探究试教过程中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改”经历，继续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成