(东风、特教)依托中英项目督导-促进学校特色发展

(东风、特教)依托中英项目督导--促进学校特色发展LtDPAGEPAGE6依托中英项目促进学校发展——者楼镇东风小学、册亨县特殊教育学校实施项目后的变化自从2007年中英西南基础教育项目启动以来，通过新理念的渗透，督导评估的监督，学校管理、校园文化、教师素质、学生面貌都发生了明显的变化。一、我们的基本介绍这里是和谐相处在同一校园内的两所学校，实行“两块牌子，一套人员管理”，一所是者楼镇东风小学，一所是册亨县特殊教育学校。学校位于县城以东约一公里处，毗邻册亨布依广场，处于县城到广西百色，县城到望谟县的交通要道地带，濒临者楼河下游。（一）、者楼镇东风小学东风小学始创于1973年，是者楼镇一所村级完小，因原校址地理环境不适应学校规模发展的需要，1998年搬迁到现所在地。学校占地面积3.5亩，有一幢广东健力宝集团资助、地方政府匹配等资金修建的有9个教室、3个办公室的砖混结构的教学楼；有一个由宁波洪塘中心学校资助10000元和深圳温庆青先生资助5000元修建的男女各6个蹲位的厕所；活动场地1000多平方米。学校于2000年以来实施了“三制（校长负责制、教师聘用制、岗位责任制）一管理（教育教学目标管理）”，学校内部管理得到加强，逐步形成了规范化、制度化，整体教学质量稳步提升，学生人数逐年增加。曾先后分别被县教育局、者楼镇党委评为逐步解决学校层面上能够解决的实际问题，增强学校与社区的联系，增强教师与家长的情感，得到社区成员的普遍认同和肯定。——我们邀请家长到学校，参观学生在学校的学习环境，参加学校举行的活动，举行家长座谈会，让家长感受学生在学校的学习情况和老师的工作情况，共同探讨教育孩子的方式方法。——我们主动与政府、主管部门联系，汇报学校层面不能解决而又急需解决的问题，寻求上级领导的支持和帮助。2、学校开展的活动——利用“六一”儿童节、助残日等活动，充分发挥学生的兴趣爱好、特长，为学生展示自我提供平台。我们举行了文艺表演、学生书画展、作文展等。——重视对学生的激励，每学期给成绩突出、积极要求进步的学生颁发奖状和奖品，使学生感受到学习的快乐。——我们开展形式多样的课外活动，丰富学生的课余生活，使学生感受到学校就是快乐的园地，是快乐的“家”。我们关注留守儿童的方方面面，教师与留守儿童结对帮扶，使他们感受到父情母爱。——我们重视学生的文明礼仪教育、安全教育、爱国教育。培养学生从小养成讲文明、懂礼仪的良好习惯；邀请法制副校长到学校举行法制、交通安全、禁毒、消防课；举行安全疏散演练，树立学生安全意识。——我们重视教师的专业发展。校内经常性的举行课堂观摩活动，推门相互随堂听课；邀请校外骨干教师到学校上示范课；组织教师带课跨校、跨乡镇举行校际交流。不断提升教师的专业发展水平，从而提高教育教学质量。此外，我们还开展了有利于学生成长、有利于教师素质提高的其他活动。如“学风建设”、“兴趣小组”、“科学发展观”等。三、学校的变化通过对新理念的实践，学校管理、校园文化建设、教师的课堂教学都有了显著的改变和提升，从而带动素质教育的稳步发展。——在管理上，注重制度与人性化相结合。充分发挥教师的潜力，合理安排工作，各项工作有人具体负责，形成了学校工作既分工又合作的良好局面。制定了《管理资料汇编》，逐渐完善管理制度，规范制度，实施制度。——为使学生有个舒适的环境学习、生活，学校力争每个学期都有所变化。翻新学生课桌凳，围墙文化、教室文化、走廊文化不断在改变，营造良好的育人环境，形成潜移默化的育人作用。校园的净化、美化、绿化、文化得以经常性保持。——有耕耘，就有收获，实施项目以来，师生多次获奖和被表彰。这些奖项有：省级先进教育工作者；州级优秀教师；县级优秀班主任、教师、教育工作者；州级“最佳孝心礼物奖”、州级书画二等奖、县级书画三等奖、教学质量优质奖等四、我们的目标在贯彻中英西南基础教育项目新理念的同时，不断提升新理念水准，根据学校的实际，打