考研笔记含背诵精华社会心理学下

(一)说服的途径（说服模型Hovland 朋友都认可 风靡全世界 包装精美Sears说服者的取决于他的专业程度、可靠性、是否受欢迎说服对象的特点包括其投入或承诺、是否对说服有免疫力以及特征。对信息加以、掩盖(二)说服的要素★ （写信被说服者特征，包括：的可说服性、智力、自尊被说服者自身的免况：过多的预先说服会使被说服者产生免疫七、群体影响(一)什么是群体为了给予(二)群体极化和群体思维 团体与外界的影响团体的是指导式的范性影响的作用。人们发现自己的观点并不像当初那样与采取更为的方式以与他人或社会的要求相一致，最重也就造成了团体的决策趋于。这些论点，也会倾向于支持它，并且支持而不是的(三)社会助长和社会惰分心理论。由于社会助长作用不仅在人类存在，在许多动物身上评价，而是被看作一个总体时所的努力水平下降的现象。水平都在下降，而且群体规模越大，的努力水平越低。社会懈怠是一种跨文化的现象，在集体主义社会中，社会懈怠没有社会第一种观点认为在团体中，由于认识到自己的努力会在社会助长的情境中，是他人影响的唯一目标，所有的社会影响均指向该，当在场的他人增加时，社会影响也在增加；而每一个仅仅是外人影响的目标之一，外人的社会影响会分散到每一个身上，随着团体规模的增加，每一感受到的压克服社会懈怠现象最好的方式是让被试感受到的参与及责任(四)去化 化现象是的自我认同被团体认同所取代的直接结果， 去化包括：责任感丧失和对团体行为的敏感度增加（1）性：是指引起去化现象的关键，团体成员越是隐匿，他（2）自我意识降低：人们的行为通常受道德意识、价值系统、所习得的社会规范的控制。但在某些情境中，的自我意识会失去这些控制功能，认为自己的行为是群体的一部分，这使得人们觉得没必要对自己的行为负责，也不顾及行为的严重，从而做出不道德与的行为。八、偏见与(一)什么是偏见与些人的认识和情感都是的，所以在行为上用不公正的方式对待他们。包括和种族。从群际关系的角度来看，是对特定群体或特定类别的 性的区别对待。其是将特定对象看的比自己低劣，并使自己的、强制、对方的行动合理化，造成社会地位、经济地位的不。可见，究一般都从这三者之间的关系来进行，并统称为SPD（刻板印象、偏见、三(二)偏见的根团体理感最可能对立与偏见。得他们是，从而产生了大范围的敌意和。母的榜样作用 例如：白人对的种族偏见和是习得的。替代性的，另一种形式则将偏见视为一种反常，一种病变。点最明显的表现在自证中。偏见不仅影响偏见持有者自己的行为，而且也影少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括地位、有亲密接触、团体内部有合作并有成功机会、团体内部有支持的规范。增加和鼓励间的沟通，有利于人们获得新信息，进而改变原有的看法。(三)刻板印。①刻板印象和角阶段性。先获得恒常性，随后铜鼓欧自我社会化达到定型。 动中获得不同经验，分工的差异延伸出倾向和社会地位上的分化。男子在对*人开放，含蓄②大量研究表明，信息对受众的刻板印象的不可忽视③如果给被试呈现反刻板印象的信息，会使被试对人做出的外在或情景归九、行为（行为根据行为的方式，可分为言语和动作；根据行为的动机，可分为工具性（由引起的，以为目的）和性，也叫敌意性（把作为达到其他目的的一种。行为具备的三要素：行动、意图、社会评价。有在行为上显示出来，那么这个人的行为不能算是。他人身心健康的行为。总是敌意性的，不仅指他人的体健康，直接施以，也指他人的心理，造成心理上的痛苦。(一)行为的理击行为把这种对原始的强烈欲求所蕴含的能量转向他人。作为动物学家，洛伦兹认为行为的是适应性的而非自我破坏。两种理论都认为，性的能量来自本能，是非习得的和普通的。如果得不 性，、生物化学因素。挫折是“对行为的阻碍”：即“当我们想要什么东西却又得不到的时候，我们就会挫折”。挫折既指阻碍达到目标的情境，又指行为受阻时，产生的心里紧张状态。“挫折和的关系：“是挫折的一种”，行为的，挫折只有一个反应（。“替代性：自己的力量不足以与对方抗衡时，不能直接实施在挫折感的对象身上。例如：散播挫折源的或他的好挫折 抑制的力量与该可能受到预期惩罚强度成正比伯克维茨认为：挫折并不是的唯一原因，而且挫折并不总是导致，（1）线索：挫折了做出行为的预备状态，以及被个体标定是“”的情绪状态；只有当环境中出现能的适当线索时，才会出现。（2）效应：的存在促使的做出行为，是有效的线索。后来，人们将增强行为的现象称为“效挫折—理论模关注的外部条件，并了关于的大量实验研究，这无疑对研究起了极大的推动作用。在这一点上阐述不足。人们对于什么样的事物会成为替代性的目标物，尚未给出充分的界定和研究证实。无法解释行为多样性的问题。而且线索理论也受到的研究者的质疑：被试受到惩罚时，我们会习得行为。 (二)行为的影响因（1）AA A型 在对待挫折情境时，更容易产生性和敌意 的倾向。此时，归因时， （2）和药大剂量的会使人们对周围环境以及的意识程度降低，以至于他们表现出的行为。剂也有跟类似的效果。状态定义为。不仅高水平的非特异性的情绪唤起水平（如恶劣心境）直接影响到人们的行为，特异性的唤起水平（如性唤醒也会增加人们的性。体的性倾向于增加。的起因这种现象称为效应。鼓励以不公开的行为替代公开的行为。大众（影视、游戏、性等）内容，能降低人们对行为的敏感度，增加公众尤其是儿童的性。【行为的控制和预防移情能力的培养：移情是指能够体察他人的情绪状态，并产生共要别人孩子时，可以让他们设想一下自己受时的心情。有道德和成敏感性；宣泄。宣泄的基本假设是性的精神能量是一个常数，能量聚集越多，其发生性行为的可能性越大。针对已经产生了对一定对象的准备，若能合理宣泄不良情绪，就可以减少其性的强度，性行为也会随之减弱。从社会层面上：如，的建立2.从社会层面上：如，的建立【减少行为的方法1.利用惩罚减少行为降低挫折与学习抑制自己的性行为替代性与宣泄示范非行为熟悉性：彼此了解，越容易喜欢相似性和互补性：人们倾向于喜欢在态度、价值观、和背景以及（二）亲密关动及；(二)爱情鲁斌：指的是爱情关系中带来强烈情绪体验的驱动力，外表和性需要最明显。是爱情的动机成分。斯滕伯格根据这三种成分在爱情中的比例，将爱情分为7种形式：喜欢；迷恋斯滕伯格的爱情三元浪漫之爱（亲密浪漫之爱（亲密 十一、助人行【定义(一 助人行为的理论/利他行为的理论解释社会生物学是由E·Wilson一种理论观点。他认为，在任何遗传上具有Wilson把这一原则用到对利他行为的解释中， R·Trivers则从相互性的角度阐述了社会生物学的观点，他认为只有双向C·D·Batson是人们常常纯粹出于善心而助人的助人观点的极力拥护者。(二)助人行为的影响因素★★★到该对情境的定义，进而影响到他的行为。境下，人们会有的助人行为。助人者因素：的确存在一些特质，能使得一个人在一些情个人困