创建研究型学校打造学习型团队

创建研究型学校打造学习型团队武汉经济技术开发区新城小学 林娜199219813.5，1830.6，30712334学校全面实施素质教育，在实践反思中逐步积累形成了自己的校园文化，初显学校科技、体育教育特色。近三年先后获得团体荣誉25围涉及党政工团队以及体育卫生艺术科技等各个工作层面。先后被评为“全国科普示范校”、“中国展望武汉市女子足球特色学校”、“武汉市素质教育特色学校”、“武汉市德育建设先进单位”等。并成功通过了武汉市教育学会“十一五”规划重点课题《以多元智能理论为指导，促进学生个性发展教育策略的研究》的结题。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在“快乐童年、多彩人生”办学理念指引下，全体师生明确创建研究型学校的关键就是打造学习型团队不可或缺的人文环境。不可或缺的人文环境。（一）提升人格魅力：教师人文关怀的力量源泉师德的核心内容是引导教师塑造自身的人格魅力，教师具有健康的价关怀。PAGEPAGE2/71．抓学习，提高教师对职业的认识。1．抓学习，提高教师对职业的认识。学校结合深入开展创先争优活动和创建学习型党组织活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。组织学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。学习《国家中长期教育改革及远无私奉献的优秀教师队伍。2．抓重点，开展系列主题教育活动。学校倡导“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、奉献社会”尚的热潮。了人文关怀的外化标志，才能营造温馨和谐的师生关系。了人文关怀的外化标志，才能营造温馨和谐的师生关系。抓动向，调查教师在学生心中的形象。问卷显示，“良师益友”96.8％。在学生眼里，这种类型的教师身上具有下列品质：尊重信任学生，了解学生心理；关心热爱学生，问责。（三）弘扬崇高师爱：教师人文关怀的永恒主题偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高材生，这种师爱不仅表现在对学生的热爱上，也同时表现在对自己教师工作的热爱上。为弘仅表现在对学生的热爱上，也同时表现在对自己教师工作的热爱上。为弘扬崇高师爱，学校注重抓典型，抓宣传，让优秀教师形象深入人心。1．抓典型，促进师德活动的开展。学校开展“我最喜欢的教师活动”，建立评价和表彰体系，大力表彰优秀学科教师、优秀班主任，师德先进教师，一批优秀教师脱颖而出。2．优秀教师的辐射作用。二．有效高效高质量，提升教师专业能力标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。在提升教师专业能力过程中，注重主体性、动态性、开放性、结协作，无私奉献教师团队，促进研究型学校的创建。（一）制度干预，是教师专业能力提升的有力保障。一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度，实施名师培养工程，度、课堂教学评估标准、培训制度等。二是进一步落实好学校已有的教师评价制度，制定《新城小学教师绩面做出科学的评价。三是做好教师的成长记录，做好教师业务档案管理工作。关心教师的结合、自我监督及制度约束相结合。（二）1.加强教师基本功学习。一是专业技能方面三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）、普通话、信等提升为一级乙等水平。二是专业知识的积累，个体理论学习，针对个体特点，提出定期学习目标，读教育专著、学科前沿理论等，学校提供教师专业成长学习必备学习40002.改革听课制度。校领导巡堂随机听课，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指立足“听-说-评”活动，落实听课评课交流反馈程序。通过活动真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊101530403．变革校本科研方式。每周一次的“QQQQ点到十点，有兴趣的老师上网交流，论坛的主题常常来源于教育教学的实践并服务于教育教学的实践，通过每一次论坛的交流和思想的交锋，促进和加深了教师对新课程的理解，而且及时地发现了问题，总结了经验，及时地指导了一线教师新课程的实践，促进课程理论的完善。这个论坛已成为我校教育科研活动的一个教研特色，哺育了我校的科研文化。每月一次的备课组建设展示活动。在每月一次的备课组建设展示活动中，我们大胆创新，设计了“一条在教学的各环节。查阅资料及出处。第二周：领导下到年级组参及说课，通过情境创设--过程呈现--拓展练习完成说课。同志试讲，年级组长点评，指出不足之处，再修改。第四周：另外四个人再抽签确定一个人上课，其他教师参加评课。上交最后修改的教案、听课后的反思、交流体会。未上课的同伴上交2000字的感受。第五周：交流。再给每个环节评分。每学期一次的“读书学习交流会”。教师每学期读一本好书，在学期末组织读书学习交流会进行交流。这们彰显个性，展示才华提供了一个舞台。（三）活动培训，是教师专业能力提升的精彩舞台。一是采用“请进来走出去”相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划。本学期我们有幸请到市管专家、市教科院李光杰主任，市管专家肖作军老师等到学校针对教学教研工作做了多场报告。有计划地遣派38浅。二是开展骨干教师送教活动。利用一切可能的机会组织教师到兄弟学校学习、教研，一年来，学校先后及中华路小学、澳门路小学、汉川实验ft三是通过师徒结对，让青年教师迅速成长。学校分不同学科结了2010奖一名，区级一等奖四名。（四）课题研究，是教师专业能力提升的持久动力。200732011三．制定落实精细化，规范教师管理效率，规范管理行为。极性、创造性。积极稳妥实施岗位绩效工资制度，保障和规范绩效工资按时发放。教师交流。总结教师交流经验，探索交流教师成长新的规律和途交流中矛盾比较突出，比较直接的问题。四．崇尚和谐建校园，真心关爱教师共同成长的快乐家园。创设优雅的校园环境，让师生赏心悦目。学校以充足的经费为保障，建设丰富而独具特色的校园环境文化，场钢门窗，处处体现出办公室的温馨。关爱教师，真正为教师办实事。电脑。文娱体育等活动，组建教师太极拳队、韵律操队、合唱队，缓解教师