部编版七年级历史下册教案

一与灭❶析

➷

点：难点：习❷程

➷、导

（）（们（）：上入框故：传（）：扬现绮丽花名叫花炀扬州、扬州时炀扬州

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多示题隋建的本情况）新）

：3.名：、、、4.：、、、：力他断先各郡设置中正后又在州设置大中正。归识创本课立情本基知况5.多媒体认创于权和和小中制中

2,1.晋的九品中正制——九品中正制是

3.魏晋南北朝时期一种重要的官选拔制，又名九官人。中正职权要评人，标准三家﹑道﹑能中正根据家、德的论对物作出高下的品，称为品共即上

们积要求冀过某式变位状晋朝形成士族豪门位显减降统隋需要皇巩固集目4.上上中﹑下中﹑中上下中﹑下但魏充正般品二品有预中正推举权而得二品者几乎部是阀族故阀族完把持官选之权在品程才德准逐被忽，

①帝位后初建立过考试②隋帝进士创标志正式确立家则来重，至为一的准到晋（示时于成“上无门下无势”局。①创古代隋唐是中国封建社会重新走向变皇在力统一空前荣盛的时期。统治级部的关扩吏范围使够由此参系来，中地的经，

同时也动育发②成朝要参，过种地高的直维1300魏晋北来形成的门的经

结和治地有下。在会治、经中逐渐有。统一的中权的又要大高官充到级，从而，

朝个短而煌代统华凿成动脉进发展维统重作用隋代动民对官得正，一制地据伟贡课还题势，权中的的。种从隋朝立唐完明清落废下九品正经能要为

除共多隋今试源它立今考试为如“务员考地主级分。在，举制而为如“考要。演成为评我们知识力态手时

刻刻发挥用部编版七年级历史下册教案❸

➷❹

➷堂归纳从隋朝中得出治者应施政和引导学生举制的诞生、善废的程体科举的极响消影，体科制古、今的现意，对中国对界生深影，引学认到管古的科制还今的考公务考，都是了好选人才引学树立确人观、人生和值向。第课❶教分析

➷【目知与通本课学习，学生了唐建立、观治、开盛基本史实通分析唐宗唐玄的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过与方法主启、导生考贞观之、元世的，养学生分析历史的力作习能力。与，”的认识正确意的，唐价值观树立为今天中的兴发的；使学生认识到唐宗唐，生了何朝代，世界从发学生。【】教点贞之治元盛的学点如对学生评价唐。❷教过程

➷课是朝、、开代的，“得”，“天用

。“朝开的、的国代历史代学生朝开的盛、的代是开的，是发和的唐朝，历之。岐州岐州今西凤翔路店待酒丰客

材）教师的如？讲述：唐朝建立的基本况是怎的（年，，进一步，渊推朝，安称建立，是唐史称之为“贞观之”祖）

2.（）教1.）师讲述：李世民的年号庙号是么（年，2.教师要的体“他的庙是）唐太）教要成为唐宗朝3.读教政。高宗世，相合出现贞观之。帝的，取之，号历史一帝。观）1主观原因：吸取隋速亡的史训，此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

1.史读材2客观施：任贤能。唐太广纳贤才，有敢于直言的征；知善，房玄善谋略，今河南商丘南汴杜如晦敢于决，他们是观时期名宰相。②政治面。进一步完善三省；制定，省刑增加考试，鼓人报，每有驴赁数驴诣士科逐渐为重的目严考的今政。方面。减人民的，鼓励。

蜀今川成﹑即州今甘肃有供商远适千见时食帛量富低。宗，商茂畅通旅安到加的治。4.史读材一材

有民八六六最口万六比初户口增半上材玄时全耕地积亿朝的比汉代新的运河把黄河流域长流更切联系在促进了全经的增长史称、宝际耕益绝耒满现料当时全实耕积八万折今亩达6.6亿的中18亿均达役历名有役历名有9亩多。远超过中国日的平均数（亩2.

当荣国库充盈民众活朝国达到前所未有强进鼎历史上称太是中国封建社会军家、卓越他位居安思危知善虚心纳谏以本轻徭成上12

——贞之是位明这课们还习前状由于朝荣封达到前所未而这其劳民

挥聪明智成社力❸

➷❹

➷这课们贞之解建习太所成贞之以及太之武天朝理对扬常说读史以明智同们习“贞之这课联自身你到又中得呢朝中封全这与初者知善不说者失则亡合太至史加以说明其又哪验训可以课❶

➷【目知识与力、史掌握朝朝西藏往历掌就点掌握著诗李白、杜白居易过程与法情感态度与值

通过考概括手工成培综纳题力利型片直具辅助培养察力通诗解极诗通过析朝族特、种产及响培恶归纳力初析题力通对朝歌解使认李、甫白易诗周数如周数如为边何呢❷过程

➷

百来天使安年。

》周边哪些少数呢？荣开放）代少系？同？系是怎？通今天习是今天就会到2.（多媒体示题：唐朝济展的表现繁繁通繁繁荣是是会.图片

些系3.下答会系4.）开些少数通的食族本图本图各，神各发。民族主要内的现权脱出贵而密的系④太得周边族拥，唐太被尊奉为各的“天可汗。

答案提示：李白的脱，充满力和

力的，“”1.）2.出题：结合图片和课本知识，说唐社会风气的点

的美。②甫的诗反了的，“，“的歌易人，俗易，，受。4.的师指当时会风气比较开放会充活力，）人们多显示出种昂扬取极上的神风。表作作特受北数族俗的影，当的会气容，并，人们多刚豪迈的尚武。方1.(媒展:、杜白居画像)

天图

，放2.分组论李、、易主写哪方面内容

、课结们天习了唐朝边各的系到各族了民族，民族答案提示：李白的歌祖国山河的美，抒发了扬的进精，表视超凡的唐开的民天汗唐的系。风骨杜甫多反了战争和

时，取得了的，充人，抒发。白居的，说民族诗面，示了和人民的

一的族们扬民和的神，为现民的。而力。白）分讨论李、杜甫、白居❸设计

➷❹教反思

➷主问题的精神。发知，的知识面，主发问的精神和作力。时习主权，现问，问。教师作，提问、答，时、合。

❶析

➷

19不动使更清楚地认今改革开放伟义点：难：今开放区❷程

➷

）（街

（图）什么人会将人为“（一开—珍机18世代）”古新食波指）今哪些家地区近邻两2.师介绍故事在济有切道两）吗你举受具事例吗？授

3.提问题有怎样？师指在传授还播药书建筑绘画为作

卓越

读1.料读唐）使？（吐为先派使到）

料离已怀祖心越越迫戒王广僧人再三挽留他鸠摩罗王甚表只他肯下为2.）结材求概派使于

他建一所专无奈归心留求既达到说也回643（他们先制字籍书艺建筑技术传社

春十七辞戒王朋们满载印人民谊荣誉百五十七朝国文国家朝国文国家化定卷经，启程回国了。

结2.唐安经，学生抢论竺是今天哪国（印）3.（老师引导学生结合教回答玄奘的历史功绩

生了大吸引力。唐朝比较开、容的对外政策各国友交流供了会陆路海交比过去发达，为中外相互往来创造了条件。家只有才有辐射引力，可答案提示）奘携带大佛经回到长安，为中仰。个家在保权国佛教的发展作出重大贡献根他口，外开，鼓励流才进成书《大唐西记研交流史的珍贵，他学。文献。❸

➷❹

➷课达的教学是学生了开放，经发展，能唐的对外往中得启。一，定结的，对外放策，，提，提济文才有条经济发展流中学唐有的，进的吸他长，为，容人度。课

安史唐朝❶

➷能力了安发和了和的史国成的。过程

通前和的会一个导的，学生比、史为的学能力。度1.通对比，到个人作为，史展，至导一个朝，

一个国家的，学生中吸。唐据国的发展过，学生国大的重。教重：唐的唐朝死宗了（兴北：一马今平唐众嵬死宗了（兴北：一马今平唐众嵬陕市变是蜀“北。国。，宗因玄教学难点：唐朝衰亡原因五代十形的原因影响❷过程

➷课

：的唐朝的国此转将使，（）讲述杨贵妃。的玄到坡西西23里）途中将士饥，军愤怒，陈玄礼认为杨国忠作才致禄谋，李辅转太想杀和图，杨国的意图时使正率领多围堵杨国怨没物与胡虏：朝，官，杨国骑着马逃到门，众杀肢解，头枪的之，挑竖在驿站口陈礼韦谔求宗死杨。贵妃高士说宗军安定杀杨妃。了安被玄宗痛令力在堂死杨妃此，玄了。宗入。世家为马变是场有2.教的兵这宗史，（了北今一学唐到的，中教。（：

，了后唐朝亡）1.史解：代国，代十国众是中国史的时唐朝亡，学：安史乱的

；定为到朝一十国为。：.玄宗求，人，朝.。.使形成安禄山的使，力。（）解

课，五代十国的史：。2.（代十的史影响安禄山的兵力兵：，安，，玄，杨原有有定忠人唐此展。五十时，分，一是。禄，兵，杨之一必趋。兵唐。1.讲述：史之乱的。唐朝时，后为唐玄的侈化（755，安禄山口朝，和将导致了朝衰，和几的乱史一乱被定）应唐宗后的作所为得到有的2.教，，论何何，都应戒戒躁一。学：史之乱的影响❸

➷❹

➷

❶教分析

➷

央集文武等基实实施集权措施背景条件具体措施这措施导致文轻武历方法么实集具体措析培总归纳抓情感态度举问题—集施失颇导积贫弱价值

我做事辩地长看题结封时君权断任封者跳这历铁律：改革措致文：集施结影❷教过程

➷周手下跟随周南征战下少战周时信派做军帅官名殿都检禁军周支精部队死军权落手里公年春周廷举见礼时候忽接边境紧战说汉辽联兵攻打周境

大慌团范王溥作派兵抗部下把早黄袍七八地身大跪地上磕几头高“万岁推扶上马请起京城这历为多为津乐还为成语黄袍身样？今天我起下太祖策失朝多示国时媒五存体代在四授

）材料宋加强中央集的措施？提示）事：帝直接统辖禁；设枢密三衙军，枢密权兵，权领.多媒体展示宋太祖画像述：建兵三领兵权，兵，的基（960周军领匡宋互，，使一兵不太祖发动变国号为宋东今开封，将，将兵”政，称北）北积积的要。（）政：相权，相于相的（）件—取史

，相政立，分割国时期，政局动荡的军政、；地，要，（展十的。）（）政、：使2.师需要讲释兵权的故事体中央、，权了央。为么要样？提：深唐以武专的弊，首先解除

2.教五十的历史，宋，使禁军领的权，地制了军队。的权了变）（二加强央集的措施

3.个改宋朝来了？1.史解示了武将变政的情况发，材料一：军权集中。皇直接统禁，的定队，收禁军帅分割权；立枢院，“兵加。符出密，不得统众兵众于衙而

专其者互相制，皇帝直接了兵权；1.史“兵互，不使一不将，兵

材料：宋朝，。以，今，师，兵分局；

宋历史得。朝，军事，不一。，相”使国军队，一京师一地以京军地军的。材料二的集中，要

宋王这积积的局宋王的者取代教训。材分了相的，军政政的三课本知，朝武的权分，相事不统的局；地，要知，武政，相，而地。材三：权的集中。要将，京地中央的基时定中权收了中。

提示），事时中地的，，于将）事，出，，。2.宋太祖武的什么？提示止将中央集权威胁。加以到都此了后保水1/3加以到都此了后保水1/3一持平时，横遥同且领示3.重文轻武？的后，读料：关宋朝的统计：

答案提示）况：宋朝济发展较好，济发展平较高原因：宋朝文轻武，导国家一是香科技大学的刘临先生，据他的统计行政率降人负加与推，朝人国收位于代高，为政策的倾一不走7.5两银，远2.88，到九纪考虑战略题③要结国的晚清，才追宋代的平。

情，事是、合地实施各政，阶的二是英的经济史学家格斯•迪森，认④武之道一张弛，为960～1280年管中国人加了，立、国义国家亡我之不但人均内生产总值却由元增加到，军政策是绝对需要的。增；直年着。课堂结欧在～年增加了，人均国史家陈寅恪曾言夏族之化，历数内值则从美元至美元了千之演进造于宋世。日也是，宋的济生水平不但在纵向上史学中为朝中历上的艺复与经济优于其他代而在上遥于的辉的经济文化，从太祖立国，欧洲。

到步加强主力，文武，创了盛的经济文时代，也因为文武，成宋积贫读料，说说宋朝经济发展状况如何？宋朝在了我们很大的启。历史是一个军上积积弱的朝，结材料，说是什原造的启：国在施政方❸设计

➷❹教反思

➷本要再现了的立和后采取的些政策措施及造成严的会点是记诵宋采措，点是何学生探究学习中正确的史发。本课中以料为突，重在出宋朝采取的些权施带来的面效果让学在读料得出己的结论启发因为本采了在强烈的材对比为生设了思的体境，学生充分感宋朝强与弱反差，让学在究过程中，分识历史展误，从而得自的论。第课宋的立❶

➷】知与力，生了解这一时期族政权并的基本史实，包：①少数民族政权辽西夏、金的先后建立。②辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战过与方法1、通过地图从间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。、通列归纳的法助学生理清民族政权建立基本情况3、合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。情感态度与数的和的的。价观

2、过学习民族战，战争性形成正确的认识不能异族、侵略说法只能正义和正义角来分析，树正确民观，即中国史上出的任何民族属于华民族的组成部，从而正地看待史的民族系】教重：丹兴和北宋关系学点：评渊？❷

➷课

都看过部，的本认？北宋的来现

？辽国契后来、、了？西夏时族立北、契丹建立的、建立的夏成了一民政并的历

史时。1.

3.教，析论辽西政权？：建国后，生，，不强西：宋2.出北宋和夏立政权的基本况，和法，并，学分。

，西夏。教后表：

1.解一：宋

后与辽，入。的，宋，的力

，澶战。宋辽后的，1.（展）读多示史媒以1.（展）读多示史媒以解体

直至仁庆历四1044年西夏达协史历次等议2.换得夏近半个世2.根据课回议果答示昊向称西夏岁币议夏边界易旺3.）、夏系中民族内矛我们要清醒认双方互妥协产物说仅兵安脱险还岁了久系币说个屈辱双人上了定活从个华民币成它沉负担整个华族说族发展看它有利国多民国发展立有积极我要证看统但也现府贪图苟加待历史件深了人经济负❸

➷❹

➷我这课讲、、金几个代这期中国政特点族权并立我们对这种状况要有个认族开发国边疆扩中国国等方都了巨献要培养民族观为社会主义祖国设谐会尽份课对峙❶

➷【能1.金建立以及亡史实2.南建岳金金及峙形成3.民族战争性质析培历史人物历史事件能程方1.习思考民政权并立战系认金议对民族展起用培养辩证认思补充史导岳飞示部直府君！下龙示部直府君！下龙诸耳：高宗，，南）从金军中地。情感态度与，学生从南宋高宗和桧的所作所为得正确的人观。价值观了解，加深对飞的崇敬之情。】教重：女真建和抗。教难点如何评价岳？❷过程

➷课

，宋宗宗、（、，飞岁，到岁短几城中为之一。年的间，一普的兵成为员赫有名的金将他导“岳家军”逐从到媒教学大，由弱变，长为金争中一劲旅。城生为金在之后大后，面对这大的抗形，岳情自禁到宋的和军事的，地对捣黄与饮现了对宋的战争。了异常迈的英雄气概。我们学金与南3.学的对习的情。生宋的情？：宋宗、宋宗抗，

和。1127年金军，宋。.多体题金立本况教：真的情11，部的一步了女真部的一。从,

南宋立的情后，女的不强。1115，正建立女真，大，他金）教，金的

2.课飞金地岳抗金将军，金中度女真军，女，生，女真势大。

郾城大岳飞的岳家军”在郾城大金

军，金军后。教使家成为（一出：金的概？教出女真之时宋金的势领的地与金年，金。（）宋1.解

大的，这家加、、地的，，，加了地的后。度，英度的出成度。形进后的面。3.讨金议和的历背？议的内容？案背有中，和提景望原宋示案背有中，和提景望原宋示：收之高答：在复时宗三权臣桧怕金量大危及们统，下金在国历史上也有相当地。评价岳飞抗令岳班师并“莫须有”罪名害岳飞金，看的为是否合大人的益是否内容南宋金臣，并给金币，方以淮至有利社发。女真族对宋的争掳掠大散关一线划分界线宋对峙局形。残，北经济成严重破。岳抗，4.）教师总了人民，了原高经济结宋金议的最终结果展符广大人民的利益是的（来，迁都燕京，名中都南宋统治满足于现，偏安江南一❸

➷❹

➷评时族的，的来分，的民，中历史的民都于中民的成分。在评岳飞也要，以民族称之以称为金。的向课

展❶教分析

➷1.、、宋时、发展的。力至宋朝方济展和中国济南的。3.我经济重的南最终成南宋之时。方1.和朝中至宋朝南方经济发展的要成，合的力2.和结一时南经发展的原，提高分的力。1.课的我国的大发展，和对价

的，当界地位2.课，对的展中、界的发展了，的民。教重：宋的现教南方经展❷教过程

➷课

们，们，在经发上，南地最发，地增田耕面技积术

（）制瓷兴江景镇

著名

（）船广州泉州州造

世界居领地位②京外有界

上最早船③沿海地区造船仅

规模计先进针

1.教商繁荣条（媒）（自唐朝晚手产2.因

取得商荣定基础自对定商供有社环境；政权商特别外易加政收促商繁）（）商第）商繁荣前）最城市封临安多达百万城沿铺；市和夜乡镇形商区草市；市与村市镇也商贸易迁带去进产技；第海外贸易）位世垦扩作上事海外贸广泉3.现抢）作物①引良占城②朝稻产跃居食物位

州闻世商朝主港设立舶司理外易）用贸所得财政收占有地③江下和湖域带丰饶粮仓第纸币（1）商繁也促进“苏湖熟天足(2)作各普遍植树棉花植推进

货币易量增但市上流通金属货币携带不便）地点四地地世界最纸币

（）币纸铜钱并行手工）织丝织胜四川江浙地区丝织产达（2棉纺织棉纺织海岛已有比先进棉纺织工具棉织品多

货币3.（多媒下列材料史料解读材料唐安史与藩镇割据混使关地受严破坏五际黄河政权更不已历靖难金4.3.劳动力4.自条优

5.最结什？朝完成那央财入主要自特别东地区结论分我们今天建设启培养分析问题解决问题力通史实出史论归纳出史规“为今用则达历习最终目❸

➷❹

➷历史仅仅为这更主们以从历史借鉴验教好为现实务通这节课我习你认我今天建设有何启？要从史启得自己正确认识课建立❶

➷【知识与力；吉思统一2.元建立祥抗元斗争认识成吉思统各部立权与法

充分用多体资结己少族身份创情拉近史

❷过程

➷关吗猜没我少数特这我

根据整灭亡西夏金况提示灭西率军首攻西军队攻下年夏灭亡2.灭金程南宋结南北夹击金年灭金）响金灭亡南宋直局面说民融

八

授

1.读.（多媒示吉汗的像讲基北方个民着游牧

（根材料讨论忽必烈采取哪些施巩固治答案示施“国民”略广言路整吏治注农桑活12世纪草原落相间频繁2.战灵炭铁木真于年草他被拥为被尊为）

讲况（年忽改为次定都都）3.忽必烈灭亡2.南宋国况其影统治）根据说哪些案提军攻南都临南灭1279消灭残案提事方面护卫）响束我国较时期分裂割据局面方军事行相结合制法机构化面创字

为多民国奠基础共

探如评（条件——吸训读材清答案示南宋2.（

答提示我必到物个方抗抗贵民压迫人群众愿相致正义行为抗失败又宁精神崇理受人敬纪因我肯定并否定统一的进步性，只是二者的角度不同。结

师生共纳古的兴起和元朝完成国家的统一；忽必采了固一措；站现的度，我们正确评文天祥的言。❸

➷❹

➷在课授完时，抛出问题“元朝统一中国的过程起到联系上下文的作用，又可以作为学生的课外作业一箭雕还要善于运纲要号归纳全文主，言意，语言精炼。课的统治❶教分析

➷【知识与能

了解元朝的疆概况、行省制度实施；掌握西藏正归属中央政府管的历史实施，以及元管理西藏的机构。过与方法通过对朝加对西地区统治讲解学识朝和巩固统一国家作的学生步运用史题的力。度元是蒙古起的强的政朝统一全疆朝实行，价

对地和疆实的辖进的。理中文是共同的，中家。【】教学：元的；制教识到元朝对和固国要用。❷教过程

➷课

们“元朝”与蒙的兴”联系朝在国史上要现知。问学新元的统。在中，一蒙。同学

授.（媒展示朝疆图

1.台于相对台相3.6方台2164的台响

设负责1.）影台地

2.2.

院当地设枢院责军设台负监察军3.）2地方设承代影深远

3.图影响今对比相于今人院当地

地方古地相当

❸设计

➷讨兴是么当庆讨兴是么当庆个❹

➷

❶析

➷

1.2.品鉴赏态度对去常使对加直观拉近之间价值观族亲读词曲热祖古代秀趣重：城词曲难：鉴赏❷程

➷

北京（寺临是当世著名）（）（二瓦子你前习代政经等容经读材济里农工商得较展那么经发对人来什么影论子因响呢这张端清明河图映代？吴自牧《梦梁录》万千象么代人具合瓦体？节面哪些究带这来习千象代十讲（）

示材料抢答瓦子基答示：封内多兼营商场所瓦专供演圈子称勾合材.媒体示题宋都的本况）师因讲述：基本（很多繁代民阶层不断城面呈丰富多彩景壮民也丰富来遥当乔雄想年初姿谨遥当乔雄想年初姿谨嫁发成就们社该

材成填空起

作献

水进创扩了境

头·

界了格调

李清

声声

反映战乱带灾抒写

照

慢寻寻觅

深沉患怀当就产了较影

辛弃疾

写景议论气势磅礴震4.

撼高了功

能文史地位指珍妮机发英工革命点工革开于列器发

1.简要介绍基本情、剧、1.多体放歌诵念娇壁）怀古）2.）周赤壁乱石穿惊涛拍岸堆山如画多少豪

曲关汉马致郑祖白等后誉曲公小了英羽扇纶谈笑间樯灰飞烟灭神多情应笑我华发如尊酹”

工课们越隧了活北感受气象万万都活文2.简介基情况领主要发我应）3.）读

树立忧患意识居安思培社会责任感❸设计

➷❹

➷

❶析

➷

刷针火明古代陆海丝绸今“带”比讨激爱主义族自今天“带路是国步主比代国“带路族自古自明❷程

➷

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火药火药是国代明是印刷南针

印刷明国明用铁南称南天做工为）然用铁南称南天做工为）然成具多示指）媒问南体题

1.2.引导填空2.术期朝______

火军事领域14初经器作战式产巨推动社会变革

4.）

讨元代交达元由步易频

路通达1.）

3.）组讨论元代外通路线2.们陆西通往波斯、利磁指，司俄罗斯等使西使臣、往（出：的用本、高丽东4.）2火药

亚、、等地远波湾东非岸元丝之入鼎盛期三、堂总元政治、济繁荣、各民族之间经济交流、承唐期吸收外等都元期灿辉通过合目设计培归、概括力会历史现实力❸设计

➷❹教反思

➷让顾下元灿烂辉煌科就三、意沈括、元代守领先科果并概括这就意即创华史继唐个高从而加深对本课解并掌它家从主羊时苦牛家从主羊时苦牛回灭于臣答亡元是由体

❶析

➷1.2.1.2.

1.一定时间一上民族国家但它又是国建会步向落因．疑进探重太难消极影响❷程

➷

（）因1.师要介绍朱元璋化背景媒（像）朱元璋）境贫牧父母原？大哥都死于灾荒瘟疫他出家倒一座寺庙做尚元农起后他被投起义由大所于他智谋战勇几后为支义军（二首他率队南北最建道建后朱元政思想为1.媒）主集采什吗？十授

央务化1）央组朱元璋为进一步集除向皇帝负责2“”原读材一为互不元末农民起义爆原因子驻各固室答案示元末政十腐败各官吏竭）事组原来大督府五军都督,搜刮民财致社会动荡民不聊调官命归兵这样帝2.师述工革新原因就接军大年朱元璋称建定天4元他就是太攻元都结元2.结主中郊……会。的中郊……会。的

4.组讨八股取影响：1.解读料

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居住闲三年康熙决定施建水提福总姚启圣只管勤供与琅

衷共济保证施琅征粮食物资供应

2.结合料说提氏团部现内讧失去目标号变海武团3.）结合材二识说因案提康个魄选将得其

三勤作保障有）（

结合识组论康熙采措影响提示措施1684年设府隶建省