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《乘数末尾有0的乘法》教案《乘数末尾有0的乘法》教案范文教学难点:计算方式更加简便合理。教学难点:会用简便方式计算乘法末尾有0的乘数。教学过程:一、情境引入1、口算。0×56200×72、笔算。(竖式简算)360×4600×3归纳:在计算被乘数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的数相乘,乘完后看被乘数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添写几个0。二、展示目标上次课我们学习了两位数乘两位数的乘法计算,如果一个因数的末尾有0,怎样计算比较简便呢?这节课我们就来研究这个问题。(板书课题:乘法)三、自主探究与合作交流(一)境图,从情境图中获得哪些数学信息和数学问题?(二)温馨提示:1、请列出算式,并试着用自己喜欢的方式算一算;2、把自己的算法及结果同小组同学交流。(三)自主探究。(四)小组合作交流。四、师生互动学生可能出现的”做法:1、把30拆成3和10的乘积。①36×10=360(个)②360×3=1080(个)2、36×30质疑:以上哪种方式简便?为什么?五、专项训练第二问馨提示:1、第2问题目比较第1问有什么相同点?有什么不同点?2、两个因数末尾都有0能不能用简便算法?六、质疑研讨怎样计算乘数有0乘法?如果被乘数、乘数末尾有0,可以先把0前面的数相乘,乘完以后,看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”,就在乘得的数的末尾写几个“0”。七、综合训练练一练1、2、3、4题。八、回首反思这节课你有什么收获?还有什么不懂问题?【《乘数末尾有0的乘法》教案范文】相关文章:1.乘数末尾有0的乘法的说课稿2.《乘数末尾有0的乘法》说课稿3.《乘数末尾有0的乘法》教学反思4.被乘数末尾有0的乘法教学设计5.《乘数末尾有0的乘法练习》数学教学反思6.乘数末
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