2023年中班语言挤呀挤教案反思_第1页
2023年中班语言挤呀挤教案反思_第2页
2023年中班语言挤呀挤教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言挤呀挤教案反思设计意图：W幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，数可活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、粕味性、活动性，班教育于生活、嬉戏之中.绘本《挤呀挤》中小动物们形望逼真，动态鲜亮，一个一个出场，挤到小床上的情景非常好玩,书中虽然没有许多文字的描述,但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现.都特别符合小班幼儿的学习特点和认知规律，幼儿乐于描述和仿照书中动物的动作，完成她戏性的学习.所以我们把绘本4挤呀挤》放在小班年龄段,设计了两个活动课时。活动目标：.体验与同伴一起拥挤玩乐的欢乐心情。.学习自己看书，乐,表述自己的想法和对图画的理解..能辨别并仿照各种动物的叫声，情愿参加表演..能简沽发述故事内容，并进行角色表演。.领悟故事依含的班意和哲理.活动预备：人手一本小书，小床一只.绘本PPT.各种小动物头饰若干.活动过程：一、阅历反馈,她戏体验.出示小床，让幼儿反馈已有阅历。这是什么?有什么用？你家里有几个人睡在•张床上？.请幼儿由•个到一组再到全班逐•上床，体验越来越拥挤的妙觉，并让幼儿自由叙述这种感觉。.出示图书，请幼儿观看封面：上面有谯?他们在干什么呀?（本文.来源：幼儿园学习网.教案网）怎么啦？二、自主阅读图书幼儿自由拘束地看书3分钟左右，鼓舞幼儿找喜爱的一页认真看看、自言自语地说说.并留遨不膨响同伴.三、集中沟通.提问：你喜爱哪一页,这页上有谁?在干什么？.依据幼儿的回答，老牌播放相应的PPT,组织幼儿集体观在和叙述画面的情景，并准时组织幼儿用语言描述、用动作仿照各种小动物.⑴假如幼儿反馈小床的信息，老你提问：这是怎么样的小床?床上有谁?他们在干什么？数数有几只小动物？⑵假如幼儿反馈小动物的佶息，如"小狗来了’，老师提问：小狗是怎么样的?鼓招幼儿用各种词句描述小狗：汪汪汪、黄黄的、可爱的、吐者舌头等;并让幼儿仿照小狗的动作..依据幼儿反馈信息的程度，可支配幼儿其次次自主阅读，补充信息。四、表演嬉戏：挤呀挤幼儿自选•个喜爱的动物头饰戴上，老川i播放PPT，依据画面提示，请幼儿扮演该角色表演给大家看活动反思：在幼儿理解故事内容的基础匕挑个别幼儿上来表演故事。这个环节中•老师应当把舞台让给幼儿，让幼儿依据自己的理解把对故事内容的理解通过他们的肢体语言展现出来。通过这节活动,从中

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论