教研活动总结（17篇）

第第页教研活动总结（17篇）教研活动总结篇1

为了推动课堂教学改革的深化进展，促进学校间的互相沟通，根据县教研室的通知精神，我校和抱负中学开展了校际“同课异构”教研活动。

一、协调联动，仔细组织

4月1日，接到教研室通知，便和抱负中学的田坤山主任组织召开碰头会，协商“同课异构”教研活动的相关事宜，制定活动方案。本次活动，地点设在抱负中学，时间定在4月15—16日，“同课异构”涉及学科为七班级语文、数学，八班级英语、生物。

4月8日，我校召开了班级组长、教研组长与备课组长会会议，详细部署校际“同课异构”教研活动，推举出做课老师。我们要求七八班级相关学科的老师都要调课参加活动，出课老师课前提交教案，沟通活动结束后提交课后反思，同任课组老师有活动结束后提交参加活动的心得体会。教研组进步行课后点评，并整理好研讨记录。教育处协班级组长提前调好课表。

二、深化研讨，收获颇丰

试验中学和抱负中学的“同课异构”教研活动，得到了教室室领导的重视，教研员左月英老师、于月莲老师、赵中学老师亲临现场参加听课与研讨。通过课后沟通，特殊是经过教研室领导的课后指导，加速了老师的专业成长。参加活动的老师纷纷表示很有收获。

1.主动落实新课程理念。参加做课的老师，校强的创新精神，仔细贯彻《新课程标准》理念与要求，所供应的课例既有学科特征，又有课改味道。

2.敬重同学与教材实际。教学设计能结合教材内容与同学的实际状况，敏捷机动地支配教学环节。

3.师生角色发生根本转变。老师主动让位给同学，让同学成为课堂的主体，注意培育同学的自主学习力量与合作探究力量。

4.重视学法指导。充分表达自主学习、探究学习与合作学习。

三、存在的问题

1.导学问题的设计不够精益求精。老师没有真正弄清晰哪些问题靠自学完成，哪些问题靠同伴互助完成，哪些问题靠小组商量完成，哪些问题必需老师点拨才能理解把握。于是消失了在有的课堂上，老师流于小组合作探究形式的喧闹，商量的问题没有多大价值。

2.同学的参加热忱存在差异。同样的授课内容，不同老师上课，效果是有区分的。这既和老师的基本素养有关，不同班级的同学学习气氛有关，更和教学设计的相别有关。

3.课堂评价的激励作用有待加强。有的老师课堂评价过于简洁，也过于随便。许多时候流于形式，加分没能有效落实，从根本上不能充分调动同学的主动性。

这些都是我们以后教学中有待改良与提高的。在今后的工作中，我们肯定借势县教研室的教研活动，促进我校教研水平的整体提升。

教研活动总结篇2

20xx秋季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和协作下得以如期进行。现将本次教研活动总结如下:

一、教学现状初探

为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，如今任品德与社会课的老师大部分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，同学爱好不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去挖掘适合于同学实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以到达良好的人格塑造作用。

二、教研活动状况及效果

坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，全都确定本学期要邀请我市的品德与社会〔生活〕的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹进展，带动我东山片区的教育进展。

本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人〔王秋人、张学文、范汝红、刘坚〕共38人参与。

活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光学校刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展现——人教版学校品德与社会五班级上册《五十六个民族,五十六朵花》。这节课,老师有激情，同学有热忱，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以同学为主体的教学原则，教给同学学习的方法，放手让同学自主学习，使同学在主动、开心的课堂气氛中提高自己的认知力量，有效达成课堂的教学目标，从而到达预期的教学效果。接着，来自灵泉学校的张学文老师和崇文学校的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。最终,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。

通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活〔社会〕教学贴近同学生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。

三、教研活动的缺乏和今后的展望

首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的关心。

其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。

最终，由于本人水平不高，教研活动进行的不够有成效。

金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，信任在大家的关心下，我们片区的教研活动会做得越来越杰出的。

教研活动总结篇3

教研活动要以“为了每一个同学的充分进展”的价值取向和以新课改、新理念为动身点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发觉问题准时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组老师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。

一、活动优点

老师教材自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注意培育同学的各项力量。在教学过程中严格地根据打算开展工作，准时的检查打算落实的状况，反馈调控。不仅仔细上好两节课，还仔细做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研沟通、总结推广教学阅历，提高老师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题讨论等教学业务力量和水平。

二、活动缺乏

注意老师课堂语言，设计问题奇妙合理，注意培育同学的力量，突出音乐本色。

总之，通过两节研讨课和一节商量课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!

教研活动总结篇4

网络学习快接近尾声了，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界，结交了一批生疏却熟识的伴侣。现将这段时间以来的学习做一小结。

通过这次培训，我知道了师德师风的真正含义：所谓师德，即老师的职业道德，它的内涵特别丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则;师风，是老师这个行业的风气风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。只有每个老师重视自身的师德师风建设，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育同学做一个爱学习，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事主动想方法解决，做一个健康，欢乐，阳光的少年。

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”做为老师，我们应当首先具有爱心。把同学当做自己的孩子来对待，当你戴着爱的眼镜看同学时，你会发觉每个孩子都特别可爱，每个孩子都各具特色、不同凡响。当你用暖和的眼神提示同学，他做了不该做的事时，他会觉得不好意思，并立即改正，用心听课;当你间或用手轻轻摩挲同学的背或头，并轻言细语和他沟通时，他会用羞怯或开心的表情来传达他的愉悦。此外，老师的爱心必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，要关怀同学，做同学的伴侣、伙伴、引路人。做到对每一位同学负责，擅长发掘每一位同学的个人潜能，不断发掘同学的闪光点。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在同学们的心中，你最终会得到同学们的拥护和爱戴，而同学们也会在爱的沐浴下健康欢乐的成长，做一个体格、人格都健全的人。

老师的责任也是重大的。在每个学校，都把同学的平安教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，平安包括人身平安和心理平安。老师除了日日讲同学在校的平安之外，还时时提示同学们留意校外的平安及应对措施。老师也要关注同学的心理健康，近年来，同学的心理健康越来越引起人们的关注，中同学违法犯罪现象呈上升趋势，这都与同学的心理健康有关，学校应把心理健康作为学校重要工作来抓，尤其是老师，发觉同学有心理方面的问题，要正确的引导，的确让同学健康成长。二是不挖苦、挖苦、卑视、惩处同学，尤其是问题同学，要有耐烦，更要有爱心，不要动不动就训斥、挖苦、卑视、体罚同学，三是全面评价同学。几乎每个同学身上都有其闪光点，老师有擅长观看了解，老师;全面了解同学优缺点，客观、公正、全面评价同学;不要只用成果分数来评价同学，同学要德智体美劳全面进展。

要做新时代的创新型老师。我们不仅要有驾驭课本教材的力量，也要有推陈出新的创新意识，要有宽敞的眼界和敏锐的洞察力，这就要求老师多学习、多沟通、多尝试、多质疑。要有不满意现状的、奋勉向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。

虽然网络培训就要结束了，但是它仅仅是我进行网络学习的开头，在以后的工作中，我会更加关注网络，关注老师研修网，盼望它能始终陪伴我，不断地成长……

对缺乏开展更多的活动，争取更好更快的成长。

教研活动总结篇5

我们学校的英语教研组主动的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。以全面提高同学的素养为目标，要求老师们主动探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校老师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

1、以课改为中心，各班级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中消失的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。本学期各班级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。如十二月份的“英语节”活动。英语节活动预备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的预备着活动，可圆满的是天气的变故导致这次活动的失败。从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改良。同时也说明方案不够周全。

3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

4、本学期开展了以高班级为单位的书写竞赛，这样既提高同学学习英语的爱好，又改良了同学规范书写单词的力量。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个班级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。我们要连续的努力工作下去，把我们的学校工作连续的做好下去，我信任将来我们学校肯定能够取得长远的进展。

如今的孩子随着打算教育的深化改革，越来越少了，所以我们肯定要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高熟悉到。不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合进展。如今国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的进展，我们的盼望，我们的将来，我们祖国强大的将来。

教研活动总结篇6

一、指导思想

紧紧围绕衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作打算，以及东芦学校学校工作打算，充分发挥教科研在学校教育教学工作中的先导作用，加快学校内涵建设，促进老师专业进展，推动课程改革深化进展，逐步形成具有学校特色的教育科研工作。

二、工作要点

1．课题引领，提高科研工作的有效度。

目前，学校课题主要有以下三个：一是新教育课题“共写日记，促进师生共同进展”；二是参加省和谐教育协会课题“构建和谐校内的讨论”；三是学校特色建设课题“宏扬中华棋文化，打造学校新特色的讨论”。其中“构建和谐校内的讨论”是学校的主课题。就课题讨论方面，本学期有以下三点想法：

1〕以新教育试验为抓手，努力营造书香校内。

首先，作为新教育试验学校，我们理应走进新教育，了解新教育，并充分熟悉其蕴涵的理论根据和实践价值。为此，我们将组织老师学习新教育的理论丛书，以及有关试验学校的成果阅历，包括常常扫瞄、阅读新教育网站。这将是学校老师本学期理论学习的重要部分。

其次，我们将组织新教育试验的骨干队伍，以点带面，推动新教育的进展。初步设想选出四名试验老师作重点讨论，届时，他们将在新教育试验的理论以及新教育专家的指导下与孩子共读、共写，共同度过美妙的学校生活。同时，也品尝新教育试验的优秀成果。

2〕以和谐课堂为目标，推动教学讨论与改革。

聚焦课堂，讨论课堂，是学校教科研工作的重中之重，也是提高教学质量的有效途径。信任，和谐的课堂肯定是高效的课堂、胜利的课堂，反之亦是。本学期，我们将一如既往地开展和谐课堂的讨论与探讨。所不同的是这学期将更加扎实、有效。详细设想如下：

第一，做好教研课题。期初，各教研组由分管领导组织老师围绕和谐课堂这一话题进行反思、探讨，从中整理出期盼解决的典型问题作为本学期的教研课题。用一学期时间着力进行讨论，并用教学故事、教学随笔、教学论文、课堂展现等多形式地记录自己的讨论成果和讨论过程。力争通过这样的个体讨论促进和谐课堂的探究，有效提高每位老师的科研力量和科研质量。

其次，做好组织管理。在老师个体讨论的基础上，学校规范管理，通过现场展现、材料评比、沟通等形式，催促老师将科研工作日常化、常常化、规范化，争取在一学期中涌现出一批典型的科研型老师。

第三，做好宣扬推广。学校将努力搭建老师成长的舞台，为广阔老师的脱颖而出供应契机。本学期连续择优组织老师参加各类教科研展现、评比活动，尤其重视校级的研讨活动，详细设想大致有以下几个方面：科研骨干老师每月一次的沟通研讨，优秀老师的沟通展现，骨干老师的示范教学与讲学，青年老师的专题论坛，读书心得沟通等活动，通过这些多形式的活动催生老师的成长。

3〕以宏扬中华棋文化课题，加快特色建设。

上学期申报的“宏扬中华棋文化，打造学校新特色的讨论”课题旨在为学校的特色建设供应更科学的理论根据和操作策略，从而引领学校特色的形成。目前，学校加大了硬件设施的投入，校内文化已初具规模，从本学期开头应加大课程的开发与讨论，做好以下几点：

第一，进一步明的确验老师的职责。作为一名试验老师要有明确的试验目标与试验打算，详细的试验过程，以及试验的成效。

其次，形成试验老师的团队。加快团队建设，提高理论修养与业务力量。

第三，努力做出成效。学校特色成效既要有同学参赛参赛获奖，还应有理论上的提升，本学期将征集试验过程中的阅历、故事等文献性的资料。

三、加强校本讨论，促进老师专业成长。

校本讨论是老师专业成长的必由之路，加强校本讨论，促进老师专业将是学校今后一段时间内的重要工作，本学期详细如下：

1．健全学校科研团队。为更好地将学校教科研各项工作落实到位，管理到位，学校将从优秀的青年骨干老师中选出部分组成学校科研团队，参加学校科研的管理、组织、谋划工作。努力使学校教科研组织更完善，工作更有效。

2．常规工作坚持不懈。依据以往做法，每位老师每学期都要有质量地完成肯定数量的读书笔记、教学随笔、教学论文、教学博客。学校要组织进行评比、考核。

3．重视青年老师的校本培训。本学期的校本培训主要通过以下渠道：一是依托试验学校优秀资源，学校将选派部分骨干老师定期参与试验学校的青年老师培训；二是充分发挥学校骨干老师的示范作用，规划学期校本培训的讨论课程，详细将由骨干老师进担当，力争形式多样，讲究实效；三是青年老师之间的互动沟通。

四、重视科研成果的开发、转化和应用推广。

1．办好校刊。发动老师多撰写教育教学讨论论文，总结教育科研阅历，择优在校刊上发表、沟通。

2．主动向市教科室网络平台和《教育特刊》供应学校教科研活动信息，主动争取有肯定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表

教研活动总结篇7

一学期又在紧急而劳碌中结束，回首本学期，我们深化贯彻《纲要》精神，提高老师素养，增添老师的教育教学水平，突出我园教育特色，让孩子们在玩中学，学中玩，不断探究新的教学方式，以及不断更新教育教学观念，到达了一个新的台阶，也得到了家长与社会的满足与认可。现将本学期的教研工作总结如下：

1、加强队伍建设。深化学习领悟新《纲要》、《规程》精神，以此为立足点，加强老师队伍建设，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师主动开展教学讨论，全面提高保教质量。

在学期初，利用幼儿为入园前，对老师进行集中培训，在每天早上的晨训时间，对老师进行思想教育和教育教学及家长工作的小培训，每周五老师开会也会进行一些业务理论的培训，做好学习《纲要》运用于实践，增添老师们对幼儿教育的熟悉，我觉得还是启到肯定的作用。

2、做好老师们培训工作，提高老师们的教育教学水平。对骨干，青年老师加强培训，完善互帮互助互学的培育。

本学期对老师的培训工作始终都在有序的进行着，对骨干老师和青年老师都制定了不同需要的培训打算，都有序的完成，还依据上级组织的培训派遣骨干教是培训，同姊妹园进行结对子，不定期进行参观，观摩等，动画制作这学期原来要培训的，由于工作比较劳碌，最终就取消了，后面会抽出时间把这个培训在完善的。

3、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

每周都进行青年老师的实践课学习，一起来评课，互帮互助，老老师关心新老师教育教学的提高。每个月都进行班级组优秀课的展现，共同学习，进步，在每个月初都进行教学研讨，还利用中午孩子午睡时间，对一些优秀课进行视频观摩，共同商量，讨论，全园集体观摩指导教育教学等方面，从而到达老师们的教育教学质量的提高。在后半学期中，观摩课，优秀课削减了，这方面还需在下学期连续加强。

4、开展区角活动，主动创设条件开展各类嬉戏活动，培育幼儿交往、生存力量。

经过上学期对小小班的区域活动试验，本学期我们先对小中大班级的老师进行区域活动投放材料，区域区分，区域目的等相应的进行培训，然后在在活动中不断地实施，检查，总结中去探讨得到发觉问题，解决问题，从而一步一步的更新，也有肯定的成果，但是材料投放上还是缺乏，在下学期肯定要在好好的完善。

教研工作是幼儿园进展的生命线，是幼儿园进展的创新方向，信任在本学期的阅历积累上，我们在下一学期还会有更好地成果，更多的进步，加油!

教研活动总结篇8

为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参与了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：

1、比方xx老师把生活中的糖果带到学习中，让同学通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习爱好，为学习创设布满趣味的学习情景。老师是教学的引路人，不断地揭示学问的新冲突，让同学用数学思想去思索问题，解决问题。最终得出认知的理念。

2、比方胡莉老师通过嬉戏环节在教学中引导同学，让同学自主探究解决问题的方法，整节课，老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

3、比方汪林老师通过画学段图的过程能让同学理解路程与距离，整节课同学的气氛深厚，在教学中应以同学为主体，老师为主导。老师在“导”中关心同学主动建构学问，充分发挥同学的主动性，主动性和首创精神，最终到达使同学有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。

教研活动总结篇9

在元旦期间学校数学老师们迎来了20xx年的最终一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简洁陈述了一下下学期的数学工作支配，接下来是在数学教学中比较有特色的数学老师介绍了一下自己的胜利阅历，最终是老老师精彩的说课、上课评课。对我们刚工作的老师来说是一次珍贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。

提高自身的专业素养。

原来我认为我们每一个数学老师都有足够的力量去教好我们的学校数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有许多东西需要加强。如提高口算力量，驾驭课堂的力量等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

不断完善课堂教学。

应当说每一次数学教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。也就是说，许多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地转变、完善。细心设计课堂活动，注意实效。在教学中我们都追求一个目标——让同学学会学问并学会运用学问，感受学习数学的`乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

重视评价，关注同学的情感。

数学并不是简洁的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体，同学学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让同学接受到数学的情感教育。同学的学习压力很大，我们应当关注同学的情感看法培育。

教研活动总结篇10

一、本期教研工作的基本状况

为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建设，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、讨论型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

〔一〕、加强理论学习

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中制造嬉戏部分的资料，理解了制造嬉戏的特点、教育作用以及指导方法。

〔二〕、抓好常规工作

1、每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。

2、每周仔细开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。

4、全园老师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。

5、本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学活动，其他老师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园特长签字盖章。

6、每周、每位老师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

〔三〕、家园互动

1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结。

教研活动总结篇11

为了进一步加强校际间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实如今教育教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进学校间的持续、均衡的进展。在x县教研室的领导下主动开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、仔细制定了片区教研工作打算

经过一年的工作，现对片区内各校状况有了肯定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵学校以外，其他各校老师还是比较年轻的，有着很宽阔的前景，而且通过一年多的沟通研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的老师队伍，主动的教学讨论看法，很强的对新生事物的接受力量。因此，我们将教研的中心定位于课堂，进展于课堂，将先进的阅历推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力气，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主进展。活动依旧采纳以嘉陵学校为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区学校的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步到达教育资源的平衡进展的目标。

二、细心预备并组织开展好片区教研活动

为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

其次教研片区主要进行了片区内骨干老师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校状况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站，教研工作站再依据各校的实际状况将巡课团队分成小组，在统一的支配和领导下，由巡课带队领导带着骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要了解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的详情入手，手把手，面对面沟通，真正起到指导和沟通的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的送教下乡亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。

我校还应郭镇中心学校的邀请，参与了郭镇中学校开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带着下，教研室的大力支持下，我们一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的沟通真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的老师很受益，受到郭镇学校领导和老师的强烈欢迎。

学校其次片区8所学校的骨干老师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以有效课堂教学为主题的教学研讨活动，共有13名老师参与了此次论坛，而且每位参加论坛的老师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起共享和沟通，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。

三、细心策划活动

在为数不多的几次活动中，其次片区教研工作站从一开头就精确把握方向，充分发挥主体地位，细心策划每次活动，保证片区内老师听课的参加面，鼓舞老师真诚评课，尽量表达专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站依据打算制定活动的初步方案与承办学校面对面协商活动详情教研工作站收集并汇总片区内各校参加活动老师(或授课)的相关资料承办学校制定详细活动实施方案活动实施资料的收集、整理、归档。

虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了珍贵的阅历和财宝，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想方法，在失败中总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的奉献。

教研活动总结篇12

在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究老师学习和讨论方式的变革、数字化课堂模式的形成等，连续深化教育教学科研课题讨论，提高老师的科研力量，促进全体老师的和谐进展，取得了一点点成果，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有打算、有步骤，并按要求进行。

由于专业的特别性，航海教研室在人员缺乏的状况下承当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有消失任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学打算有条不絮执行的结果；

2、学期初制订教研室教研活动打算，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充实、有用。本常年共组织教研活动8次，其中包括

〔1〕、学期初始的教学打算的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的商量和讨论以及教学大纲的把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的关心作用；

〔2〕、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的商量和讨论，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向；

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施，

〔1〕通过课程负责人修订课程授课打算，各课程按课程打算和教学大纲预备期中和期末试卷，对同学进行不同阶段测试，以利于老师能准时发觉教学过程中存在的问题及同学对于各部分的把握状况并作出相应的调整；

〔2〕根据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、同学的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并准时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料准时、精确。

4、老师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在完全的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓舞。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均承当了xx级毕业班毕业设计指导工作并对于xx级同学的就业工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的看法。

二、专业建设

〔1〕教学打算的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了三年制大专班《航海技术》专业的教学打算，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对同学的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业同学的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培育方案，并通过专题研讨。

〔2〕教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。

三、老师队伍建设教研室注意师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪大事。

本学年教研室从高校引进讨论生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。

对青年老师的帮带有打算、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习气氛；为增添老师的教育教学力量和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。

四、产学研工作

教学讨论和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和同学开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成果进入院排名前列。

五、其他

进一步完善教学大纲及教学打算及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次通过率。

六、存在的问题

由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教育规律的讨论不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为同学服务的本事。

教研活动总结篇13

一个学期匆忙而过，我校数学组依据学期初的打算努力抓好老师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校内文化的建设;以校本教研为抓手，促进老师专业化进展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：

学习理论学问，提高教科研力量

1、本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作看法、同学作业、老师备课、参与组内教研活动方面、资料提交的完成状况等方面都有不错的进步。

2、老师育人的整体意识得到提高，变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高熟悉。

3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早支配，早策划，起到了教研促进步的目的。

常规考核，精细化管理提高成效

1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组仔细组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置细心合理，批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语。保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的意义和目的。

2、在学校的部署支配下，连续开展推门课、展现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察同学的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位老师听课15节。

特色教研，充分发挥每个人的力量

教研活动中大家主动发言，商量激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分表达了本次活动要求“人人参加、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，老师们都特别感爱好，全都认为这样的活动形式有目的、有实效，能熬炼提高老师的业务力量，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，李荣慧老师对这节课进行了做课，全体数学老师听课，并再次商量总结。老师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的熟悉。

教研活动总结篇14

本学期组织全园老师开展了教研公开课活动，目的是通过上课和观摩别人组织的活动，加深老师对《纲要》精神的理解和贯彻，使教育观念得到进一步的更新，逐步将精神落实到实际教育教学活动中，从中使老师的教育技能得到熬炼、提高。

成果：

一、确立适合幼儿进展的课程目标

幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的进展，能否有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位讨论。因此，各老师在确定课程目标时都留意到了要针对本班幼儿的详细状况，从敬重幼儿的爱好和需要动身，注意幼儿自己探究性学习；从培育幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、看法、技能、力量和情感等方面入手，促进每个孩子生动活泼的进展。在教研公开活动时，大部分的老师都能依据园的教研课题及幼儿的年龄实际状况来制定课程的目标，取得了较好的效果。

二、选择适合幼儿进展的课程内容

随着课程设置的转变，老师有了更多的自主权利，在这一学期的教研观摩活动中可以看到我们的老师并不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育活动方案，而是充分发挥自身的才智，调动主观能动性因地制宜，依据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施，并在实施的过程中依据幼儿的特点和现场反应来调整教育策略，随机应变，从而使活动取得较好的效果。

三、供应适合幼儿进展的课程环境

《纲要》指出：“环境是重要的教育资料，应通过环境的创设利用，有效的促进幼儿的进展。”因此，老师们在组织活动时都非常留意创设良好的心理环境，充分表达潜能的启发性，情感的感染性，使幼儿的情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。老师们在活动中都留意把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每个幼儿，制造出一种师生公平，师生互爱，师生互尊的和谐的心理环境。

存在问题：

一、老师对课程内容和教研课题需作进一步的学习、实践，逐步将先进的理念真正落实到每一个活动中。

在本次活动中一部分的老师对教研课题的理解、把握不是很到位。主要表如今语言领域方面，在课程活动环节的设计上，在课堂语言的运用上较少供应让幼儿多开口说的机会，只是一味的老师自己讲，幼儿听，有的老师虽有设计，但效果也不好，与课题目标设立的激发幼儿想说、敢说、喜爱说还有肯定的距离。

二、幼儿的讲解并描述力量有待进一步的加强、提高。由于幼儿年龄的限制和老师的引导等问题，幼儿的语言讲解并描述力量始终是提高较慢，特殊是用一般话说一段长句子的力量较差。这就需要老师们花更多的时间、更多的精力、想更多的方法来引导、训练幼儿的语言表达力量。

三、在活动中幼儿与幼儿间的互动沟通机会不多。在教研公开活动中，老师们都较留意了与幼儿间的互动、沟通，参加到他们中间一起讲故事、嬉戏等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少，大多的内容设计都是个人的活动，如个人的操作、嬉戏等。

总的来说，通过教研活动我们老师的教育技能不断的得到熬炼、提高。今后我们将连续仔细致力素养教育和课程改革的讨论，把幼儿终身的可持续进展作为动身点，切实抓好教育教学常规管理，不断学习、探究、实践，全面提升老师的整体素养，使我园的保教质量不断提高。

教研活动总结篇15

一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关怀下，以促进信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研打算，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务力量，促进了老师观念的更新和素养的提高。

〔1〕本学期连续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改良教学方法，将教学讨论一步步引向深化。大家互相学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。

〔2〕为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的预备工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功竞赛。推举一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出最优秀的老师参与市竞赛。

〔3〕组织老师开展教学理论和实践的讨论活动，主动鼓舞老师把平常积累的教学阅历准时总结，撰写教学论文，分别参与了“市中学校信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织老师参与了“首届全国中学校网络主题探究活动暨全国中学校教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。

〔4〕为了提高老师对信息技术学科教材的把握力量，加强信息技术与学科整合途径的讨论，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与《信息科技》和社《中学校生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。

〔5〕为了做好参与“第六届全国多媒体计算机帮助教学〔课程整合〕观摩活动”的预备工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排解可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。

〔6〕以科研为先导，主动鼓舞老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态讨论》的讨论，主动主动参加教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将讨论成果进行加工整理，以Web形式展现在“教育信息网”上。

三、加强校内网建设，创建丰富的校内文化。

建设校内网络，创建丰富多彩的校内网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。

〔1〕组织老师仔细学习《市教育信息化“十五”规划要求》，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

〔2〕网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的最新动态，把握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要络管理的基本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供应了有力的保障。

〔3〕加强校内网资源库的建设，组织老师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源制造了良好的条件。

〔4〕坚持“寓教于乐”，以全心全意为同学、老师、家长服务的宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原则，连续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。

〔5〕为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及使用状况，进行互相沟通学习，发觉问题准时反馈，并组织老师加班加点进行改良。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教育试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。

四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

以促进同学生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看同学，鼓舞同学的独特进展，促使每个同学都得到进展，因此本学期开展了以下活动：

〔1〕为培育同学的创新精神和实践力量，今年暑假组织同学参与各种沟通活动。并将收集的信息以Web形式发布。从中使同学开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了同学对计算机学问和应用的深厚爱好，提高了同学猎取信息，处理信息的力量。孩子们在亲身参加中，展现了才华，体验了胜利。

〔2〕为了适应飞速进展的信息时代的要求，丰富同学的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使同学成为运用信息技术，猎取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。

〔3〕走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日欢乐’数码大行动”，使同学充分利用Intel公司供应的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限