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文档简介

Word第第页教育类实习报告集合七篇教育类实习报告篇1

10月,我被分到上海市川沙中学华夏西校进行为期六个星期的教育实习,实习内容包括两个方面,一是音乐教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作,虚心向有阅历的老师请教,取得了优异的成果。同时,我还在实习期间做了一次深化的调查工作,是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到老师和同学的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的关心。

为了全面、具体地猎取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、班级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也主动地找同学谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。

在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈以上两校的音乐学习以及同学的素养做了以下分析及调查。我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。

一、川沙中学华夏西校简况

我实习所在的学校是上海市川沙中学,学校规模较大,分东西两个校区,我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成果排行前几名,近年来生源也较多,主要是上海本地的孩子。学校的经济状况很好,设备先进,教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校同学的成果较好,基础扎实,同学们动脑思索的力量也比较强,音乐基本素养相对比较较高。本校音乐老师有3名,师资力量比较雄厚,同学们在各个方面的素养也比较高。除了实习以外,我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考,地点在川沙中学,其中有很大一部分的同学是华夏西校的在校生及周边学校的同学,最小的有学校2、3班级的同学,考试等级均有,以5——8级为主。

二、蔡路中学简况

上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程,坐车的话,也需要半个钟头的时间,所以在川沙实习的同学早上必需早起。刚去到上海蔡路中学时,蒙书记和周老师带着我们几个区见校长,吴校长给我印象最深的一句话就是:。简洁的说一下我对蔡路的了解,这所学校百分之八十的生源是外地同学〔农夫工子女〕,特别单纯,可爱,但各方面的素养相对川沙中学的同学低一些,当然,这不是我的看法,是老师们给我们介绍时讲到的。

三、两校的理念解析

川沙中学和蔡路中学的音乐老师力量都特别强,而且有着相当丰富的教学阅历。两校的同学均有预初班级、初一以及初二及初三〔华夏西校没有初三,初三在分校〕。蔡路中学的预初班级和初一班级是教吹口风琴,但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲:由于投资太大,铺张时间,分散学习精力,在华夏西校是相当注意学习成果的。蔡路中学则不然,他们学校鼓舞同学们学习自己喜爱的东西,他们不注意成果,由于他们不用参与中考,学校这个年龄阶段的孩子求知欲望比较强,对新事物的接受力量也比较强,培育他们的爱好,让他们“动”起来,不要那么束缚好像成了这个学校的主旨,应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差,据我们这些天的感受,感觉蔡路好像更舍得去做一些与同学身心有益的事情,而华夏更注意同学的成果和力量。

三、我的实习感悟

通过以上的调查以及这一个月以来的学习,我认为在今后的音乐教学中,我应当留意以下几个问题:

一、培育同学学习音乐的爱好,只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地融入到课堂中去。老师可以多组织一些音乐活动课,让同学主动地参加进来,叫同学在自己的参加中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深化浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情作为导入,这样能更好地让同学绽开商量,进而使同学爱好更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到如今的教学中去的确的教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,过度地使用多媒体可能回引起同学的反感,这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的单元,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作一些图画、flash,这样会让同学一下子对视频产生爱好,从而带着奇怪   心去学习音乐,也会简单让同学接受。而对于一些比较难教唱的歌曲而言,最好是老师在课堂上师范,教唱,多与同学互动,多让同学参加进来,这样就能很好地调动同学的学习爱好,有利于老师和同学的沟通。

三、对待同学要一视同仁,赏识每一位同学。无论同学的音乐素养好与差,老师都要充分敬重同学的人格,这也是一个合格老师的基本要求。如今我们讲敬重,不仅仅只是要求同学敬重老师,而且还要求老师敬重同学,作为一个老师要知道,你只有敬重同学,同学才能更好地敬重你。另外,对于音乐素养不是很好的同学也要主动地鼓舞他去学习,这样的同学只要一有进步,就应当准时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学,以鼓舞为主,即使是批判同学时,也要留意方法,语言最好不要尖锐薄情,不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学抱歉,这一点唯恐老师们很难做到,其实同学的宽容之心并不比老师差,真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学敬重的,我在实和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自己的本职工作以外,我认为音乐老师最好能多参与同学们组织的一些活动。在参加中同同学沟通,了解同学的真实想法,对同学的组织成果赐予确定,这样能和同学更好地融合。多主动同同学谈心,做同学的好伴侣,消退老师和同学之间的鸿沟,促进教育、教学更好地绽开。

总之,以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确,但究竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去,多了解当下的教学状况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民老师,但愿我的想法能变成现实。

最终,我要真诚的向上海的老师们、同学们表示感谢!感谢你们给我这个机会。

教育类实习报告篇2

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日,我很荣幸的有机会在镇江市南门(又名:科技附属学校)度过了我一个多月的实习生涯,我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名的教育实习,二是作为一名的实习。在这一个多月的里,我主动仔细地工作,虚心向里有的请教,取得了不错的成果。同时,我还利用这一个多月的时间做了一番的调查,这个调查是针对语文这门课在当今时代的的。通过调查讨论,我对当下语文教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探究素养教育的新子,供应了客观根据。

二、调查的详细目标

(一)详细目标

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查:以我实习的语文老师为主要调查对象,调查对象为我的指导老师王燕老师、班级主任张俊妹老师、三班级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师:仲菲老师和孙琴老师。

三、调查结果

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。首先,从学校语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处,我发觉三班级的语文老师的文化平都是大专。经过从教育处了解的信息,在这所学校中拥有大专文凭的老师占多数,只有少数老师拥有本科文凭。这学校语文老师普遍文凭不高。另外,有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。

其次,从现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面,三班级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法,少数有阅历的老老师会采纳辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面,经调查发觉,如今的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲同学听,他们很少使用多媒体、扫描仪等的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是:采纳这种教学方法取得的效果不是很,而且削减了互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有同学再看书本了。同学多看一些图画,对图画的倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,同学也就不作了。他们认为学校的主要任务还是在认字识字一块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而许多同学的自觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会动,为了提高效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的,它符合教学的实际状况。

另外老旧的方法具有其独到的敏捷性,它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置,这是先进设备所不具备的。从教学看法上来讲,学校的孩子都还未定型,心性不稳,不仅一个班里的同学语文成果有很大的差异,而且单的不同时段语文成果也有很大差异,学校语文老师们并不认为可以把同学分为几等,他们一视同仁,想让全部的同学都把语文学好,他们对全部的孩子都有耐烦,他们极力想让孩子听懂,所以变换着方式让孩子感爱好,并且看这些孩子的详细状况,视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的同学老师也没有实行的看法,他们认为不能放弃任何一个同学。当然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情。对于老师不能公平地看待同学,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中,三班级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视,由于三班级的同学刚从低班级转上来,对没有标读音的课本一时还不大能适应,所以要确保他们字后才能开头课文教学。在作业要求方面,三班级的老师可以说是特别严苛的,这是为了让同学早日养成良好的学习,以后能更好的适应更高班级的要求。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状我实习的班级是三班级,同学都在十岁左右,这个年纪的同学心智很不成熟。经过一个多月的,我发觉不仅男生好动,女生也不简单清静下来,上课开小差、做小动作的同学比比皆是,而三班级是个特别的时间段,语文这门学科从这个班级开头,才真正发挥它的作用,从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是要开头学习如何使用语言,假如上课留意力不集中,是根本把握不了语文的学问的,这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时,吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文老师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学的留意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。

我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。据了解,在现今中学,有部分同学对语文学习不感爱好,不想学语文,他们认为语文从学校一班级到如今始终都在学,每天说的也都是母语,特殊是理科生,他们的这种想法更为严峻,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己时得分也不会太低。还好,这种现象在学校里是不常见的,我想从同学方面说,这可能是由于学校生年龄还小,和语文的接触还不深,语文这门课对他们来说还是一门很新奇的学科,对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和学校语文老师的教学也是分不开的,每一位学校语文老师都努力让每一个同学爱上语文,他们使尽手段、用完方法,就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。在实习期间,我曾带着实习班级的同学去多媒体教室上过三次课。

通过这几次课,我发觉学校生对现代化的教学手法还是比较喜爱的,很感爱好,可是他们意识比较差,到了新奇的地方就东张西望、交头接耳,导致课堂难以维持,另外由于资源问题,多媒体教室又是科学室,试验器材设备比较多,同学奇怪   心太强,尽管老师千强调、万强调,还是有个别去拿、去碰。正由于这样,这所学校的语文老师都不情愿带着同学使用先进设备。学校生是很单纯的,正由于这样,当一个称职的老师就必需在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,和惩处也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师缺乏惧的想法。学校生也是很敏感的,不能由于他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有亮的眼睛。

调查中,学校生最喜爱的是贴近他们的老师,他们会去老师跟他们的共同爱好,假如共同爱好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜爱的老师就是那种对待同学不公正的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖同学还是淘气的同学,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师留意的,用的方法可能会让老师喜爱,也有可能会让老师产生厌烦的心情,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动动身点都是好的,端看老师是如何看待它。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙,很是淘气,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更淘气了,老师对他就比较头疼,由于他上课老是插嘴。综合我的所见所闻,我认为李嘉龙只是为了引起老师的留意,所以我比较留意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。

我认为,当一个称职的好老师,要从同学的心理动身,查找适合他们的引导之道。这样才不会让同学抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。学校生年纪比较小,所以学问面比较狭窄,上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们,要考虑到他们的接受力量。假如语文老师不管不顾这些,那就有可能使同学失去上语文课的爱好,甚至厌烦起语文课来。实习期间,我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》,这篇课文中有这样一句话:"每一片叶子都做着相同的工作--把变成的乳汁奉献给大树。"这里需要给他们一下关于光用的含义,但是又不能讲的太过深化,不然的话不仅语文课不像语文课了,而且同学也理解不了。于是,我用我自己的语言比较浅层次的讲解并描述了一下基本过程,只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面,我是在学校实习的,调查的对象都是学校生,教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时,作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时,所以划给语文的时间就更少了,所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们,不能为他们立言,为此我特地进行了了解。

据我深化同学之中了解到的,大多生对回家作业的量还是很满足的,也能够准时完成,只有少部分同学由于种种缘由,迟交或不业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的,大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正,有时候还需要在校完成的底稿或抄写。针对这种状况,我特地去问了几位老师,老师们告知我其实他们并不想这样,但是这也是没方法的事情,一是由于教育局给的回家作业时间太少,导致许多既定任务无法完成;二是同学本身回家作业存在许多这样那样的问题,只能利用课后时间让他们订正返工;三是同学的升学还是要靠他们自己的成果,放松作业这块,有可能导致很严峻的后果,同学也不能理解,这在前几届有过这样的前车之鉴。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。学校生的认知进展的一般特点:学校生的感知觉已经渐渐完善,他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展,观看事物更加细致有序。学校生的记忆力量也快速进展,从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主,从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长,从不会使用记忆策略到主动运用策略自己识记。学校生的言语也有很大进展,能够比较娴熟地把握和运用口头言语,在教育的影响下,渐渐把握了书面言语,学会了写字、阅读和写作。学校生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。学校低班级形象思维所占的成分较多,而高班级儿童抽象思维的成分较多。学校语文教学要把握同学的认知进展,找出适合本阶段同学的学习方法。注意同学在思维方面的进展,引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视同学在言语上的进展,适时给与引导,让他们获得更好的进展。适时把握同学在识记力量上的进展,让他们多记多背,为以后的学习打下良好的基础。学校生的性进展的一般特点:入学以后,他们的社会关系发生了重要,与老师和在一起的时间越来越长,在与老师和同学的相处中,他们渐渐学会与人相处、与人合作及的一些基本技能技巧。

师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好,对班级、学校的归属感,也影响到同学心情、情感的进展。学校阶段也是个体渐渐形成的一个重要时期,他们的学业成败、社会技能的把握程度,来自老师及同伴的社会支持,对其形成或自卑的品质有很大的影响。学校语文教学要注意同学在独特品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,形成正确的思想熟悉。注意同学在人际交往方面的,适时他们指导,鼓舞他们融入集体,关怀他人。学校生的熟悉力量也渐渐进展起来,从只留意行为的后果,逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展,他们越来越能从他人角度看问题,道德情感体验日益深刻。所以,学校语文教学也要注意同学在道德方面的表现,并加以引导,关心同学形成正确的道德观。语文教学的终极目标是:培育同学的阅读和表达两个力量。当然,要完成这个目标,须具备肯定基础:即字、词、句学问基础学问;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标:基础学问、阅读、表达。

学校语文教学的目标就是培育同学阅读和表达的基础力量。依据以上了解到的学校语文教学现状,我认为,在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起,学校生减负不能光看回家作业量,最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升老师团队的学历水平和素养,要培育一批同学的老师。最终就是,要从同学的心理动身,制定适合他们的课程,让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。

教育类实习报告篇3

一、问卷调查内容

学问守护生命,学问是一片无穷无尽的大海洋,喜爱学问就是喜爱生命。课堂上的学问远远不能满意我们的求知欲。从如今开头我们要乘通往学问海洋的小船去探求真理。

为了更好的了解同学对课外书籍的阅读状况,特做以下调查:

1、你对课外学问了解多少?

A、许多B、一般C、很少

2、你喜爱哪种类型的课外书?

A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________

3、你的课外阅读频率是

A、每周超过3次B、每周1~3次C、每半个月1次D、不定期阅读

4、你每月约看课外书几本?

A、零本B、一本C、二本D、二本以上

5、你购置书的钱从哪来?

A、爸妈给B、平常零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱

6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少?

A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读

7、你的课外阅读形式是

A、网上扫瞄B、报刊杂志C、书籍

8、老师或家长盼望你课外读哪些书?

A、学习辅导类B、经典名著C、科普学问D、漫画卡通E、历史学问

9、你认为课外阅读对自己的关心:

A、很大B、一般C、不大D、没有

10、当前你读课外书的主要目的:

A、备考B、扩大学问面C、充实自己D、爱好

11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍?

A、4小时以上B、3–4小时C、1—2小时D、1小时以下

12、你有没有特殊喜爱的课外书?

A、有书名>B、没有

13、你一般买书会去哪个书店买书?

A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他

14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是:第一本关注当今热门现象,你很感爱好,其次本与考试内容有关指导你考一个好成果。在这种状况下,你通常会选择:

A、第一本B、其次本

15、四大名著中你最喜爱哪部作品?

A、《水浒传》B、《西游记》C、《红楼梦》D、《三国演义》

二、统计结果

〔本次调查问卷共印100份,收回100份〕

针对“购置书的钱从哪来”这一问题,我们了解到很多同学还没有自己筹钱买书的意识,75%的同学是从父母那里得到买书的钱。或者说,买书看在肯定程度上是老师或家长的意愿而不是同学自己剧烈的愿望。同学还没有产生对学问渴求的欲望,所以我建议老师在教学过程中应主动引导同学来阅读书籍,支配肯定的时间来进行课外阅读,制造肯定的场所开展课外阅读。

针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”,有60%的同学选每天读课外书报30分钟,而无时间阅读的竟占到xx年的心。第三、要主动创设各种有利条件,要给同学阅读的时间。朱永新说:“在学校中,最重要的就是老师与图书。学校供应一个读书的空间,一个同学在老师的指导下读书的空间。”这个空间有软硬之分。软空间指的是每个老师都应当宽容同学进行课外阅读,硬空间指的是一个学校应当要拥有一个好的图书馆。

制订课外阅读打算,推举有益读物。

在课外阅读的初始阶段,同学大都带有随便性和消遣性,他们关注的是人物的悲欢离合,观赏的是情节的离奇曲折,贪得多而嚼不烂。要他们不仅多读书,而且要读好书,读健康的、科学的,深浅适合的,重量适当的课外读物。每学期开头,师生们应共同商讨、制订课外阅读打算,并规定每生每学期读两三本书,平均每天写一百字左右的读书笔记,除此之外,老师还应向同学推举新近较有影响的作品。

教育类实习报告篇4

和这群孩子朝夕相处的短短两个月里,在时间的凝合之下,无疑,我爱他们!起初是出于对职业的喜爱,但慢慢地,我读懂了一颗又一颗纯真的心,重新端详他们,这是一群无暇的精灵!

20xx年的9月13日,实习的第一天,这个对我意义重大的日子!我踏上了让我期盼多时的讲台,迎接到我的又一批同学。看着他们,我心情冗杂,百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸,39双晶莹闪亮的眼睛,我的心因此沸腾、膨胀,我暗下决心,在这实习的两个月里,肯定要让这些孩子健康成长,一个也不落下。而我的教育之舟,也将从这里起航。

一、爱——需要老师细心地观看

在教学实践中,我们可以发觉,同学隐藏着极大的学习潜能,也存在着巨大的个体差异,同学的差异是客观存在的,而在学校阶段的课堂里,同学参加学习的程度差异是很明显的:一部分同学争先恐后地应答,表现得很出众,很活跃;但更多的同学或缺乏士气,或不善言辞,或没有机会,而沦为听众或观众。在我的课堂中,我留心观看到那些在一些老师看来是无可救药的、因此老师干脆对他们放弃不管的同学,他们也想学习,但由于跟不上,因此显得一脸无奈和冷漠。同时,我还发觉由于有的同学性格内向、害怕,不擅长在上课时与人沟通,不敢举手发言,这些同学最需要的或许不是学问,而是一次战胜害怕、超越自己的机会。面对这些同学,我通常就会准时地赐予鼓舞和支持,充分地确定他们的力量,主动让他们发言,对于他们的答案表示欣赏或是嘉奖一颗才智星,有时甚至是一拍脑袋瓜,作恍然大悟状:“你的角度很新奇,老师怎么没想到呢?”这时其他同学也会投以佩服的目光,而他们内心的骄傲感顷刻间油然而生,估量心中已经盘算着下节课盼望自己也有这么出彩的表现。教育是成全每一个完好的人生的,莫让这些孩子在课堂上虚度时间,铺张生命。因此,我们应当更加关注同学中弱势群体的学习状态。

苏霍姆林斯基曾经说过:“假如老师擅长把同学引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到胜利的脑力劳动中去,就连那些淘气捣蛋的同学也能多么勤奋地、用心致志地学习啊!这些同学在紧急的劳动中显示他们那主动活动的精神,他们变得跟以前完全两样了,由于他们的全部留意力都集中在如何更好地完成作业上。”老师要全面观看分析每个同学,关注个体差异,爱护和调动每个同学的学习爱好和主动性,擅长发觉和平共处开发同学潜在素养和闪光点,决不能用一种标准衡量全部同学,应允许同学进展程度和素养结构上存在差异,因势利导,创设有利于同学发挥自己特长,张扬自己独特的学习环境。

二、爱——需要老师耐烦地引导

对于老师来说,当然盼望自己的每个同学都是最优秀最懂事的,可是同学之间又是那么的不同,每个班都有几个令老师头疼的小家伙,而我所在的这个班好像更多,有被很多老师公认的`“四大金刚”,接触下来,果真名副其实。我心里在暗暗思考着,如何转变他们。刚来的一个礼拜,那些淘气捣蛋的小家伙们好像并不把我这个实习老师放在眼里,自习课乱得像一锅粥。我想到了一计:让那“四大金刚”来维持纪律,每人分管一组,他们立刻来了劲,都象模象样地当起了班干部,一时班级清静了很多,通过平常地细心观看,我发觉那些淘气的小男生对班级工作都挺热心的,在得到班主任的允许后,我常常让他们做我的得力助手,没想到他们工作仔细负责,也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机智的很,我时不时就会拿些学习上的难题考考他,而他基本上每次都会给我满足的答案,我时常在全班面前表扬他,而他在体育及音乐上的特长被我发觉后就常常给他机会让他参与竞赛,在生活上也赐予他更多的关注,没想到,短短两个星期,他像变了一个人,课上再也没有他吵闹的声音,每次作业都能按时完成,这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次,他塞给我一张小纸条,上面写着:老师,你来了以后,我发觉自己变了好多,你是最了解我的人,感谢你!此时心中的满意与欣慰不言而喻,看着他们一每天的进步,我真是有说不出的兴奋。

三、爱——需要老师真心地关爱

对于学校生来说,老师更应当扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热忱和对同学的爱,更多时候我把他们当作自己的小孩看待,特殊是在平常的生活中,虽然学校实行的是住宿制度,但这群小家伙的自理力量还是有限的,他们更需要老师的细心呵护。而我会尽自己所能,赐予他们更多的关爱。“老师,我肚子不舒适!”“老师,我头有点疼!”“老师,我流鼻血了!”这时的我真是万分着急,关切地询问或是让同学伴随去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病,孩子的健康与安危时时牵动着我的心。同学们或许也觉得我对他们特殊地关怀,生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商议 ,他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是,我的付出没有白费,得到了大家的全都爱戴。在写一篇名为《我最喜爱的老师》中,孩子们都不约而同地写到了我。有同学在文章中写道:“有一次我眼睛红肿了,老师看到了比我还担忧,着急地陪我去看病。”“每天早上老师一进老师就会帮我们把窗户打开,说是要让我们呼吸新奇空气。”“每次升旗仪式,老师都会走到我们身边,帮我们把衣领翻好,红领巾系好。”……看到这里,我的眼睛潮湿了,原来我为他们所做的点点滴滴他们都牢记于心,更令我感动的是,在我即将离开他们的时候,同学们都静静为我预备了小礼物,说是要给我惊喜,更有一份宝贵的礼物,是全班39名同学把对我的祝愿写在小纸条上,然后装在一个小瓶子里由班长转交给我,此时的我握着这个小瓶,觉得好重好重,这里面不仅仅装着他们的美妙祝福,更承载着的是39颗真挚的心。我想,作为一名老师,如今应当是最美好的时刻,有什么比得到同学的确定与认可更令人兴奋的呢?

教育需要我们专心灵去唤醒,用才智去经营,用真情去浸润,用全部的身心去感受。教育是爱的事业,一位哲人曾经说过:老师的爱能打开同学心灵的大门,老师的爱能用深情溶化同学心灵久居的冰峰,老师的爱能使犯了错的同学重新振作起来。爱的教育是无痕的,这是教育所追求的最高境界。

在行走与探询的过程中,让我们去共同领会教育的一路风景,并与它一起唏嘘与欢乐 ,一起沉醉而忘归。用我们全部的爱与热忱去享受教育吧!

教育类实习报告篇5

一、实习目的

支配教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高同学的思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。详细表如今三个方面:

1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学打算,改革教学内容与方法供应实践根据。

2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际力量的培育至关重要,而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。

3、预演和预备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备,从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、实习基本状况

我于20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中学进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了同学到老师的角色转变,学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训,我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。

在这一个多月里,让我尝试了身为一名老师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间,我能以老师的身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己的言行和仪表,关爱同学,本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的高校生形象,给实习学校留下好的印象。

三、实习主要内容

1、课堂教学工作

(1)听课

根据学校的统一支配,我于10月10日开头了实习生活。这里的老师教学阅历丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃,这些使我深感压力之大。但是面对压力,我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间,我的工作就是听老师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反复练习,完善,直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细预备,刻苦钻研,使我真正体会了:“台上非常钟,台下十年功”这句话的深刻内涵。

(2)课堂教学

(3)课后辅导

我还用了自习课的时间和晚自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性,让他们可以跟上别的同学的脚步,这样不至于由于上课听不懂而睡觉做别的事不去学习。这样正好可以关心同学查缺补漏。以便于更好的去迎接期中考试。

(4)期中考试工作

在11月8号我们迎来了学校为期三天的期中考试。在这期间我们的工作是监考,改卷,试卷的质量分析。监考期间我工作仔细,做到公正公正,按时收发试卷。各个考生在考场都遵守考场纪律,在改卷的时候我也可以做到仔细公正。争取每份卷都评改计分精确。最终我还与与我同行的实习老师对试卷做了质量分析。分析了同学的哪里把握得比较好。哪部分丢分比较多,为日后改善自己的教学方向供应有力的根据。

2、班主任工作

班主任工作是实习的一项重要工作。在做班主任工作时,我深切体会到管理一个班级的不易。班主任不仅要做同学的良师,也要做同学的益友。在进入xx七中的第一天,学校就支配我和我的伙伴为高一(7)班的实习班主任。与伙伴协商好,前面三周我上课,后面三周做班主任工作。我在陈娟老师的悉心指导及关心下,顺当的完成了班主任的各项任务。

教育类实习报告篇6

时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲.既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的关心与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关怀,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.

一、预备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深化同学,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上

我们就带着诸多怀疑开头了实习.这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体商量的形式进一步深化讨论新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了.

二、实践阶段

从第三周开头我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去讨论,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对同学高度负责的仔细看法,坚持"健康第一,欢乐体育"的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们主动编写全年训练和课时训练打算,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受同学们的欢迎.

三、提高阶段

也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开头预备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的力量得到了全面的提升.

最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面.20xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,同学们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,同学们再也掌握不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞,和同学们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好.所以我们莱州一行是特别圆满的,特别胜利的.

总而言之,教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将连续以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和力量水平,为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗!

教育类实习报告篇7

一、调查概况

我于xxxx年9月份,对一所重点中学的同学的学习心理状况进行了调查。通过调查讨论,对中同学的学习心理有了初步的了解,为精确地把握当前中同学的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探究实施素养教育的新路子,供应了客观根据。

二、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

1、中同学的学习心理现状

2、当前中同学的学习心理特点

3、当前中同学的学习心理成因及对策

(二)调查方法

同学问卷,内容涵盖教育价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在第四中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近抱负的高效样本数。

三、调查结果

对同学问卷调查分析,中同学的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中同学的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示,大部分中同学具有较为明确的教育价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养,10%的同学认为学习的作用是为了考高校,16%的中同学没有考虑。

调查还显示,中同学的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的同学认为高校生挣钱多,25%的同学认为高中毕业生挣钱多,8%的同学认为学校毕业生挣钱多。2、学习看法

调查结果说明,67%的同学对学习的热忱较高,24%的同学对学习的热忱中等,9%的同学可怕学习。这与他们“考高校”意识淡化是相全都的。值得留意的是,可怕学习的同学数占相当份额。而且,我们在调查中还发觉,90%的同学都有自己“最厌烦的课程”。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由,一1

是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示,86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中,英语是学校的核心课程之一,有45%的同学认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用途”。

3、学习习需求

当前,“特长”是师生共同关怀的热门话题,在调查中我们发觉,大部分同学对“特长”有正确的熟悉,其中,92%的同学有自己感爱好的目标,且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时,78%的同学盼望学到较多的、有用的科技学问,使之能对他们以后的生活工作有所关心。

4、学习目的

调查结果说明,对于高中毕业后的准备,99%的同学有读高校愿望。

(二)当前中同学的学习心理特点

调查显示,当前中同学的学习心理与以往的中同学的学习心理相比,有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

他们中的大部分人已经熟悉到了教育的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养,使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问,以增添自己在将来社会的竞争力量。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的教育。

中同学的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值,他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的有用技术。

我们知道,由于年龄和学识的制约,中同学的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于:一是越来越多的高校生难以就业,从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标

在调查中我们发觉,中同学由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指同学对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的同学,只要求把握基础学问;预备考高职或艺术类院校的同学,要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平;追求高校教育的同学,则要求最大容

量地把握所学学问,学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指同学对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问,又要求充分培育自己的特长,还要求把握更多的有用技术。

3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性

对同学的问卷调查说明,89%的同学具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对同学本人的考察,我发觉,同学的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。同学学习目的主观性突出表如今:他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显,如此大的一个

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