小学教导主任年度工作总结（2篇）

第页共页小学教导主任年度工作总结老师们，大家下午好!____小学教学的成绩是老师们的成绩，学生的每一次进步就是老师的进步，这一年我们的教学质量一直在稳步提升，与兄弟学校差距在不断缩小。回顾____的工作，事事纷繁复杂，但我始终坚持恪尽职守、踏踏实实，尽最大的努力做好自己分内的工作，我们的老师兢兢业业，在这里真诚的说一句：“老师们，你们辛苦了”。现将我一年的工作向老师们汇报，我汇报的主题是《尽职尽责抓管理一心一意搞教学》。一、战疫情，停课不停学新年之初，疫情蔓延，学生只能在家上网课。为保证教学平稳有序，开学初组织召开了班主任会议、教研组长会议、全体教师视频会议，全面安排部署疫情期间教学工作，坚持每周召开教师会，让所有老师都明确目标责任，疫情期间教学秩序井然。二、抓常规，周周有重点始终全面贯彻国家教育方针政策，开齐课程、开足课时，开学初制定好全面、系统、规范的课表与作息时间表、周历表，学期工作做到心中有数，周周有重点。三、审异动，管理好学籍协助控制好学生异动与新生学籍注册，每学期学生异动较大。本学期转进转出近100人，休学、复学6人，相关异动需拍照上传资料。新生141人，学籍需电子录入，工作量巨大，这得益于班主任的大力配合，此项工作及时完成。四、重研训，提教学质量1、开学初拟定好教务工作计划与教科研工作计划，分好教研组，每个教研组至少有一位校委会领导蹲组，并及时召开教研组长会议，确定教研组长职责，明确要求教研组长制定好教研活动计划，并独立开展教研活动。2、本学期新进教师14人，教务处牵头并督促教研组完成新进教师培训5次，教务处对新进教师进行系统培训4次。3、学校各教研组开展教研活动4次，____教学集团分别与____中心小学、____小学、____小学进行联片教研2次，惠及年轻教师27人。4、积极参加上级各种征文活动，学生获奖60余人，教师获奖40余人。5、积极参加____省中小学教师素质提升工程、____整校推进信息技术应用能力混合式研修、信息化培训、中小学教师德育培训等上级各部门安排的线上、线下培训，通过研训，提高教师专业水平，提升学校教学质量。五、抓落实，查备课作业1、教务处重视教学效果，突出以学生作业为中心，以月查、抽查、月考、听评课、推门听课为抓手，新老结对为载体，课堂教学为根本，学生成绩为标准，全面提升教师业务水平。2、配合并督促教研组在备、教、辅、改、考、研、评等方面的落实，办公室一周一查，对教师情况进行记载，教务处进行月查，本学期教务处月查5次，教师全覆盖，月查记录与办公室记录进行比对，对与同年级同学科在备课作业落实差距较大的老师进行谈话，本学期谈话2次共计8人。六、抓德育，育校园文化学生才是学校的主体，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，让学生德智体美劳全面发展，教务处全力配合少先队，由张x、向____两位老师主导，以升旗活动、班会、晨会为载体，配合班主任开展丰富多彩的主题活动。同时为了做好心理疏导，我们开展了线下家访活动，密切联系家长，疫情期间开了6次线上家长会，秋季学期召开了2次家委会大会，线上六一活动，点击量30000余人次、绘画比赛、跳绳比赛、歌词改编、植树活动、田间劳作、爱国教育、忠孝雅诚教育、禁毒教育、演讲比赛等活动，让学生走出手机、电脑的阴霾，亲近自然，加强锻炼，塑造性格，让学生有梦，逐梦前行，努力营造学生学习的幸福感。七、重协调，抓临时工作1、做好“上传下达下情上晓”工作，起到桥梁沟通作用，保证各项活动顺利开展，各项措施迅速落实。2、协调好老师各项工作，无论是结婚、怀孕还是请假培训，协调好老师课程，让老师无后顾之忧。3、控辍保学工作安排老师们下乡核对信息，确认是否初中毕业，经过我寻求初中帮助，此项工作我独立完成，免去老师们麻烦。4、镇中心学校、教研室、教科院等上级各类活动，如：论文、教学叙事、反思征文、德育征文、抗疫征文、师德演讲比赛与巡回演讲，我都积极参与，力所能及解决老师生活、工作的一些困难，努力营造老师工作的幸福感。5、协助完成老师的评职晋级、年度考核、绩效工资、人事信息等一系列工作，在中心学校的指导下，在校长的领导下，从未出现半点失误，各项工作公平公正、公开透明，老师们无任何异议。总之，我能够协调完成好各项事务性工作，开学典礼、校本培训、文化户口普查、体质监测、控辍保学、考试安排布置，成绩汇总与发布、禁毒教育、功能室使用情况检查、复习备考、毕业管理等等一系列工作。八、抓教学，重自身发展课堂才是我耐以生存的主阵地，通过学校各种教研活动、校本培训、集团研训、网络研修，我积极向有经验的老师学习，线下与线上，理论与实际双重结合，不断提高自身业务水平。今年我参加1次国培，1次省培，3次州培、2次县培，线上各种培训10余次，听课达20节以上，每天坚持强国学习，通过各种培训，进一步更新了教育观念，在学习中不断成长。作为一名教师，教学更不能放松，努力让自己起到带头示范作用，春季学期我担任五年级四个班科学，始终坚持上好每一节课，今年秋季学期我担任五年级2个班科学，从不会到学习，从学习到提高，因为教材改版，网上资料很少，每上一课备课至少一小时，通过不断备课来进一步学习提高，期中考试我的2个班科学成绩理想。在教学生涯上我也才刚刚起步，以后还需不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代新要求。谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好，不断提高自己业务能力和学生成绩。以上是我____工作的回顾，感谢各位老师对我工作上的信任与帮助，包容与支持，关心与鼓励。小学教导主任年度工作总结（二）我叫____，____年____月出生于____镇____村，____年____月参加工作。本科学历，____师范大学物理系物理教育专业。____年____月担任____中心小学主任工作。一年来，思想上积极要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结一、思想上严格要求自己，忠诚于____教育事业。认真学习____教育方针和政策，提高自己的政治思想素质。认真学习研究____以来的会议精神，努力把“圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴”落实到实际教学工作中，与学校的具体教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到“让农民子弟得到最优秀的教育”。作为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮助他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教育教学工作提供必要的帮助与服务，圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。____中心小学，拥有学生____多名，教师____名。开学初，协助校长一起研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为____中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。一年来，认真落实《____中心小学文明班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一，极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理，____中心小学现在呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。（一）加强常规教学管理。认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓教学过程管理，督导教师依据《____版课程标准》认真备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课，依据《____中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。（二）深入课堂听课，抓好教研工作课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂，采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取集体备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广“先学后教自主学习”的教学模式，最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻找解决问题的方法。（三）认真落实并抓好高效课堂建设为推进课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提高我校的教育教学质量，在小学教研室高效课堂建设的指导下，协助校长共同依据《____中心小学高效课堂建设实施方案》，贯彻执行数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每位教师都注册了人教帐号，把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教上发帖互动研讨并参与人教的集体备课，学习他人的优秀的教学理念与教学