关于世界读书日活动方案2023

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世界读书日活动计划篇1

一、活动宗旨：

让每一位同学都亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开辟广大视野。增进同学健全心理的养成，增进同学学习方式的改变，增进同学共性长处的和睦进展。

二、活动目的：

1、在以往读书节的基础上，继续引导和推进我校诵读活动的深化开展，构建有特色的书香校内文化。

2、提倡我校同学、老师、家长“好读书、读好书”的风尚，提高师生素养，增进家庭文化氛围的形成。

3、利用读书月活动，鼓舞全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提升审美情趣，丰厚人文底蕴。

三、活动主题：

读中外名著，树纯真心灵

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

五、组织人员：

组长：陈玉红、

副组长：陆如松郝新征

成员：全校老师

六、活动时光：

20__年9月1日——9月30日

七、活动支配：

第一阶段：启动阶段(9月1日———9月4日)

1、启动仪式

①进行“读书节”开幕式。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③提倡师生共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校内挂条幅，出宣扬窗。

②年级出黑板报、读书角，让年级弥漫浓浓的书香。

其次阶段：活动阶段(9月5日————9月28日)

1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。

语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时光，指导并激励同学欢乐读书，分享读书的乐趣。开展“好书推举会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个伴侣”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以年级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰盛年级图书角。要求每个学生把自己喜爱 的书，在读书节期间，带到年级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡年级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，强化同学爱惜书本的意识。

3、开设“导读课”

语文老师开设阅读导读课。为同学的课外阅读导航，让同学从中掌控读书的办法，激活同学读书的爱好，使同学养成良好的`读书习惯。

4、诵读“经典古诗词”

开展诵读经典古诗词活动，激活同学读书的爱好，让同学走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，心得才智!

5、开展校级征文及演讲竞赛

进行“读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推荐优秀同学参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并举行表彰嘉奖。

6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并举行表彰嘉奖。

第三阶段，评选总结、闭幕式(9月29日——9月30日)

1、评选班、校两级“读书之星”(各班在年级读书之星中推选1名校级“读书之星”，小学举行奖励。)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

八、活动要求：

1、小学的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、老师是同学的表率，用我们教师的读书去影响同学，用自己的兴趣去潜移默化地感染同学。

3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在小学读书节活动计划的基础上，制造性地开展一些小型的各类年级读书活动。

4、要提升对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提升活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证同学有充分的课外阅读时光。

世界读书日活动计划篇2

为增进我校“书香工程”的深化开展，引领和培养同学养成好读书、读好书的良好习惯，努力提升同学的文化素质，小学将举行“书香少年”评选活动，详细评选计划如下：

一、评选内容：

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

二、评选条件：

(一)“书香少年”评选条件：

(1)爱护图书、热爱读书，节假日喜爱 到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

(2)喜爱 与别人沟通自己的读书感触，可以把自己读到的好书推举给其他人共同共享。

(3)天天有二非常钟以上的阅读时光，擅长堆积，养成天天阅读书报的良好习惯。每半年(1—6月;7—12月，下同)能仔细完成小学和年级推举的阅读篇目，阅读书籍达10本。

评比名额：

凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

(二)“书香示范少年”评选条件：

(1)在阅读完成小学和年级推举的.阅读篇目外，能举行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

(2)能主动写读后感或好书推举，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推举发表在年级主页上。

(3)能乐观参与年级、班级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

(符合条件1，未符合条件2的降为“书香少年”)

评比名额：

凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

(三)“书香十佳少年”评选条件：

每半年阅读数量在班级组前十名的同学。

评比名额：

每个班级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时举行表彰。

三、评选要求：

1、每学年5月底、12月底举行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评选要求的同学先由年级申报，再德育处核实，最后小学审批。

2、“书香十佳少年”由德育处按照班级阅读实际状况举行评选。终于评比为“书香十佳少年”的同学须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让同学自我介绍读书简况，包括：同学读书照片，读书格言及感触、各种读书活动的参加状况与结果等。校内网将择优刊登)。

世界读书日活动计划篇3

读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明。充分通过现有条件，让同学居家欢乐读书，让每一个同学都亲近书本，爱慕读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广大的视野。

一、活动任务

1、利用活动，使同学养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。

2、利用活动，使同学从书本中获得心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。

3、利用活动使同学学问更新，思维活跃，提升综合实践本事。

4、利用活动，促使同学与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。

二、活动主题

我读书，我欢乐!

三、活动过程

1、创设读书环境，使同学情愿读书

开展“书香校内”创建活动，为同学创新可随时取阅的便捷读书环境。小学制定读书活动计划，建立“年级图书角#，为好读书的同学提供能够随时读书的机会。对家长乐观宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。日常常常带孩子逛逛书店，感触书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

2、提供沟通平台，让同学乐意读书

“兴趣是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学爱慕读书，为每个孩子提供公正合理的出示机会，让同学在沟通中感触到读书的乐趣，在出示中增加自信。

3、营造年级读书成绩展台，巩固同学的读书成绩。

(1)充分通过各班教室后墙板报，准时将同学的读书笔记出示出来，表扬先进，激励后进。

(2)每月通过阅读课时光举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”“我最爱慕的一首诗”“好书推荐”等小板块，向学生们介绍看过的，沟通自己在活动中的，在年级中形成良好的读书氛围。

四、出示方式

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的柔美文章，激励同学能够有感情地朗读背诵，举行美文诵读赛，使同学充分感触到‘祖国’语言文字的美妙，逐步提升语言鉴赏本事。每周的语文课上，能够定时进行美文诵读赛，同学能够从读过的好书中，挑选柔美的句段举行朗诵，而听者也能够接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

下发一张推荐书目，向同学推荐好书。同学在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的柔美句段读后感悟读书办法谈)。

3、举办读书博览会

每学期开两次读书主题活动。

世界读书日活动计划篇4

一、活动目的

为进一步丰盛校内文化生活，努力修建乐观向上、健康文明的校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，举行丰盛的课外扫瞄，养成良好的`读书习惯，长进全体同学扫瞄兴趣，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在小学绽开扫瞄，让博学和睿智丰盛我们的读书系列活动。

二、活动内容

1、创建书香年级(16);

2、争做读书小标兵(16);

3、进行读书故事会(16);

4、进行我爱书征文活动(46);

5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16);

三、活动时光

4月12日至6月31日

四、参加对象

全体同学

五、详细支配

(一)准备发动阶段：

1、成立领导小组;

2、召开班主任工作会议;

3、各班准备宣扬发动;

(二)活动绽开阶段

1、执行书香年级、读书小标兵评选细则;

2、执行、绽开读书故事会、我爱书征文活动;

3、进行以读书为主题的板报竞赛(园地);

(三)成绩汇总呈现，表彰活动。

六、参赛规章

1、活动必需在小学的同一支配下举行，分低高年段举行;

2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权;

3、所有活动结束后将对优越年级和个人举行表彰。

七、活动领导小组

组长：__

副组长：__

成员：各班班主任__

世界读书日活动计划篇5

一、活动目的

引领和组织同学阅读，汲取民族文化和世界文化精华，丰盛同学学问，扩展他们的学问，培养他们的语言素质，让他们从小就能够读书，盼望学问。

培养同学良好的阅读习惯，掌控良好的阅读办法，掌控尽快猎取和处理信息的本事，使他们舒畅地学习，并通过这一本事进展自己，贡献社会。同时，让同学了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

二、主题

做一个欢乐的读者

三、标语

1、热爱阅读，可以阅读和阅读好书。

2、为了得到学问，三分在课堂上，七分在课外。

3、与其用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。

4、生命的所有意义在于不断探究未知，增强更多的学问。

四、组织领导机构

负责人：周泽荣

副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪

组员：各班班主任

五、活动时光

__年4月

六、主要形式及材料

操作条件：充分通过年级图书角，增强图书数量。在阅读节期间，每节课至少增强30本书(同学能够自带书籍)。开放图书馆，营造深厚的阅读氛围。

竞赛分为个人和团体。按照年级竞赛状况，各班推举同学参与小学竞赛，同学个人竞赛成果计入年级总分。

(一)嘉奖

1、个人(团体)将在每次竞赛中评出一等奖、二等奖和三等奖。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班集体的总分是全班同学的总分。

3、嘉奖方式：得到一、二、三等奖的，颁发证书，赋予相应嘉奖。

(二)活动材料

1、”小学是我的家，环境取决于每个人。”征文竞赛。

提交时光：4月6日

参加者：三班级各班同学六班级

活动支配：参加班级每班选出5篇文章参加小学评比。获一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、阅读手稿和报纸的评估。

提交时光：4月7日

参加者：全校同学

活动支配：每班选出五件作品参加小学评比。一等奖、二等奖和三等奖按班级划分，名额分离为1、3和5名。

3、阅读节特殊板报竞赛。

时光：4月8日中午

地点：教室

参加者：一班级和二班级年级;六班级

活动支配：每班出版一份以欢乐读者为主题的板报(出版新材料前必需擦除原材料)。小学组成一个评审团，按班级评定并授予一个一等奖。

4、颁奖和表彰总结(师生活动)

时光：4月14日大课间活动

地点：操场、广告牌

参加者：全体师生

活动支配：颁发嘉奖证书。优秀同学名单将张贴在广告牌上，出示竞赛的优秀作品。

注：为鼓舞全体师生参加，班主任和副班主任可按照自身实力挑选相关比赛材料举行指导，并在报名时注明导师姓名。

世界读书日活动计划篇6

一、活动目的：

为了宣扬世界读书日，使更多的同学了解到世界读书日这个日子，协助同学全面成长，强化同学的使命感和责任感，深入世界读书日活动的内涵，旨在进一步推进校内文化和校风、学风建设，丰盛同学的校内文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，让同学在阅读中开阔视野，提升爱好，培养本事。

二、现场活动时光：

4月23日9：30-11：00

三、活动地点：

图书馆二楼大厅

四、活动内容

1、我读过的一本好书征文竞赛颁奖仪式

1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓舞奖30名);

2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

3)现场有奖学问问答。

2、世界读书日读者座谈会

畅谈读书收获体味及对世界读书日活动或图书馆服务的看法和建议等。

3、书展

1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

2)暨南文库展：暨南高校人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

世界读书日活动计划篇7

为庆祝第_读书日，推进书香校内建设的深化开展，小学特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思量，在读书中开辟视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰盛

二、宣扬标语

好书伴我行，书香遍校内

书籍点亮人生，书香洋溢校内

与名著为伴，塑造美妙心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时光

__年4月20日——4月24日

四、内容与形式

共享阅读，共享欢乐

为迎接世界读书日，进一步引领同学遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，小学将进行年级黑板报设计制作活动。

1、黑板报主题：

一班级：童话寓言故事

二班级：励志故事

三班级：历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

2、黑板报应细心举行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教导性、艺术性和制造性的特征。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、评选时光：__年4月23日

(三)请每一位同学在4月23日世界读书日，试试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己爱慕的书，开头阅读;

这一天，告知亲人和伴侣：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里分享阅读的欢乐;这一天开头，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

世界读书日活动计划篇8

一、活动任务：

1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，增进幼儿园书香校内建设。

2、利用阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能获得更大的提升，让书成为老师成长的朋友。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，启发对书籍、阅读的爱好，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

书香润童心好书伴成长

三、读书节活动时光：

20__年4月1日——4月30日

四、实施方法

(一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日)

1、幼儿园要创建越发丰盛的读书阅览区，从教导教学类的到老师健康身心进展的栏目等。

2、幼儿园各年级开展丰盛多彩的年级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现年级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。

3、通过幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参加读书的宣扬广告和标语。

(二)环境创设

横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动计划

三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛

创设年级读书角——营造年级阅读气氛(各班)

拓展亲子阅读空间，通过读书角、室外空间，全园参加图书漂流

网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动

(三)家园合作

1、发放家长读书节倡议书。

2、参与图书漂流活动。

3、评比优秀故事妈妈。

4、“早阅入家庭”其次阶段活动(各班)。

5、共享沟通亲子阅读体味(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

(四)幼儿园活动

1、“我带一本书，大家看好书”年级图书漂流(各班老师、故事妈妈)

2、中班制作书签活动(中段)

3、大段自制图书活动(大段)

4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

5、“幼儿讲故事”竞赛(各段)

6、观察童话剧表演

(五)老师的读书沟通会

老师读“弟子规”体味沟通(团支部王艳平负责)

(六)结束

对本次读书节活动的总结、延长

世界读书日活动计划篇9

一、活动意图

每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里扫瞄思量，在阅读中吸吮品尝，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感触学问的美好，感触生命的欢乐。

我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓舞孩子多读书，喜爱 读书，从中体味读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我欢乐!

四、活动任务：

1、知道4月23日世界读书日由来

2、可以人人捧起书，共享阅读的欢乐

3、让孩子爱上阅读，与图书交伴侣

五、活动形式：

大班走进书城，自主挑选图书，体悟自主消费购买图书!

六、活动时光：4月23日

一个民族具有热爱阅读的追求与盼望，这个民族就会弥漫才智和希翼。在4.23世界读书日这个特别的节日里，我们期待阅读春天的来临，期待亲近阅读，亲近图书。

需要家长做一下协作：

1、每位小伴侣预备20元购买图书，另在预备2元零钱坐公交车。

2、请家长为孩子们必需穿上园服(只穿上衣就能够)，少穿些衣服明每天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就能够)给孩子们减轻负担，每人预备一盒奶。

4、因上课需要，请小伴侣明天每人带一个空的矿泉水瓶。

世界读书日活动计划篇10

一、活动目的

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，启发对书籍、阅读的爱好，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓舞广阔老师阅读经典专著，提升教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的本事。

4、引领家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，分享亲子欢乐阅读时间。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我欢乐!

四、活动时光

__年4月—5月

五、活动对象

全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月年级内图书数量是年级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(年级和家长)：年级动幼儿园图书室借阅;家长能够根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅记下簿)。

七、活动内容及支配

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，利用自读或师生共读及亲子阅读的形式引领幼儿参加阅读。

2.在年级与年级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞年级在读书月活动中富有创意，形成年级特色，能够利用故事会、古诗文诵读等活动出示读书成绩，特殊是有课题的年级能够考虑与绘本阅读出示相结合。

4.以年级为单位，开展家长读书收获、幼儿口述、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把年级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成绩展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师能够在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书情绪与大家分享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成绩展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上出示。

世界读书日活动计划篇11

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思量陪同人生

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提升高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多得到更多，世纪星学校部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家出示读书的魅力!

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的爱好;强化读书学习的沟通

四、活动主办方：

世纪星试验小学学校部

五、活动时光：

20__.4.27(因读书日恰逢调假)

六、活动地点：

学校部内操坪(二班级教室前)

七、同学集合：

付小波主任

各班同学活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳

八、同学调度、纪律维持：

班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

九、主席台带领同学齐诵老师支配：

年级领诵老师：班主任、语文老师

十、负责师生读书签名活动：

低班级：

中班级：

高班级：

照相、电视台摄像：

给家长发活动邀请短信：

十一、活动总负责人：

十二、活动流程

1、主持人致辞，宣布仪式开头：

2、肖艳芳主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生举行签名

世界读书日活动计划篇12

一、活动理念：

4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴长进和成绩都在书籍里纪录、传承并发扬光大。世界读书日惟独一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。为庆祝这个庄重而神圣的日子，为营造书香文明社会，传扬古今文化精髓。同时也为引领学生们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教导精神，贯通求索校训实质，增加我校高校生的综合素养，丰盛我校