生日教案模板合集六篇

第页生日教案模板合集六篇生日教案篇1

【教学预设目标】

１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关切家人。

３、相识１２个生字，会写“今、正、两、雨”４个生字，相识偏旁“饣、牜”。

【教学重点】

相识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关切家人。

【教学难点】

从故事中体会母女间的情感，懂得如何关切家人。

【教学打算】

歌曲磁带、花盆图片。

【教学过程】

活动一：我要说、我要问、我要读。

一、揭题

１、播放歌曲“生日欢乐”，师生一起轻声合唱：

唱完后，问：生日指哪一天？你的生日是哪一天？讲讲你的生日是怎么过的。

２、板书课题：

看了课题，你有什么问题要问的吗？

预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？

师：我们一起到课文中去找找答案吧！

二、初读课文，大体感知课文内容

１、师范读课文，生找寻答案，了解故事主要内容。

２、沟通。

３、质疑，老师进行归纳、整理：

预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？

小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？

三、细读课文，体会情感

１、小组合作探究、共同解决问题：

小组代表把探讨结果告知全班。

集体评议、总结。

重点抓两处：

⑴妈妈笑着说：“我忘了。”

⑵小云其次次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）

２、随机指导朗读（可用多种形式）：

重点：

⑴“您怎么从来不过生日？”

⑵小云最终对妈妈说的两句话。

活动二：相互帮助学字词。

１、学生用自己喜爱的符号标出课文中不相识的字词。

２、小组合作，相互帮助认读生字。

３、老师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

４、大声朗读生字词。

５、指导书写。

６、出示贴字的花盆图片，请学生用“放、班、正、快”等字组词，并将组好的词写在花形图片上。

评比花“开”得又多又快的一组。

大声朗读词语。

活动三：制作小礼物，写句心里话。

１、分角色朗读全文。

２、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。

３、亲自做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝愿的话。

生日教案篇2

活动目标：

1、乐意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。

2、学习比较人数的多少。

3、能根据诞生月份进行分类，并统计数量。

活动打算：

1、事先向爸爸妈妈询问自己诞生的日期。

2、事先制作12朵向日葵（花心分别贴有1-12的数字）。

3、叶片形的小纸条、笔。

活动过程：

1、讲解并描述自己诞生的日期。

（1）指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月诞生的吗？

（2）幼儿讲解并描述自己的诞生日期。

（3）老师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿视察。

指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？

（4）引导幼儿认读10、11、12。

指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。

（5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。

指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今日，这12个数字就表示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？

2、引导幼儿按诞生月份的不同统计人数。

（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。

指导语：老师的生日呢是在9月份的'，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的？那你应当贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。

（2）指导语：请小挚友看一看，每个月有几个小挚友过生日？

（3）老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。

3、比较人数的多少。

（1）在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多？有几个？哪个月过生日的人最少？有几个？

（2）引导幼儿进行比较。

4、策划生日活动。

指导语：这个月是几月？我们班有没有小挚友要过生日？有几个？你们想怎样度过自己的生日？我们小挚友可以怎样来为他们庆祝呢？

活动反思：

乐意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；

学习比较人数的多少；能根据诞生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发觉师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，，幼儿都喜爱上我的组织的活动，因我是实习生而在活动**部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿有意这么做的吧。

生日教案篇3

活动目标：

1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

3、懂得挚友间要友爱、宽容、相互谅解。

活动打算：

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

活动过程：

一、谈话、图片引出活动内容

1、小挚友，你们喜爱过生日吗？为什么？

2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？

3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！

二、分段观赏儿歌，初步了解儿歌的内容

1、老师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿探讨：

——有人来参与小老虎的生日会吗？

——小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴？

——小老虎邀请了谁？

2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿探讨：

——小老虎是怎么说的？

——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。

三、集体观赏儿歌第4段

1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样？

2、最终，小老虎的挚友来了吗？（来了）

3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）

四、完整地观赏儿歌，然后探讨、沟通儿歌和故事的不同

1、儿歌和平常听的故事一样吗？哪里不一样？（激励幼儿结合自己的阅历大胆讲解并描述）

老师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐匀称、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟识儿歌内容

——分角色练习对话

——老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习

生日教案篇4

没有人知道母亲的生日，但母亲总是清晰地记得我们每个小孩的生日，当然还有父亲的生日。记忆之中每当我们过生日的时候，母亲便会在早晨亲自为我们剥开一枚鸡蛋，含笑看我们吃下去，她并不说什么，但我们都看得出母亲的目光里包含着很多希望。小时候家里经济不富裕，鸡蛋总是攒起来换钱，所以每次吃鸡蛋我们便觉得特别珍惜，总是渐渐地细细地吃，仿佛想在一年里都能记起这枚鸡蛋的味道。而父亲过生日的时候，母亲总会给他打来一过壶烧酒，炒几碟小菜，让父亲美美地吃上一顿，这时母亲也并不说什么，只是不住地往父亲杯里斟酒。

似乎因为生日这天吃母亲亲自剥的鸡蛋，我们姐妹三人便经常带回一些满分的试卷，那艳丽的一百零一零一分就像一支筷子后面放着两个鸡蛋。看了试卷，母亲并不露出兴奋的样子，甚至于会板起脸孔告诫我们千万不行傲慢，可我们望见走路的步伐分明轻快了很多。寒来暑往，光阴荏苒，仿佛在吃过几枚鸡蛋后，我们都长了，大姐考上了一所闻名的医学院，接着是二姐，最终是我，一个个离开母亲去异乡求学，我们的生日都是在高校里度过的，没能吃上母亲剥出的鸡蛋，心里总有几分惆怅。

从舅舅嘴里，我们最终知道了母亲的生日，于是这一年的农历四月十四，从三个不同的城市里寄出了三张不同的卡片，上面写着相同的一句话：“妈妈，祝愿您的生日！”

这是静树唯一印成铅字的文字，而且是在一家企业内部报纸的很小的一个位置上。文章里的母亲和姐妹并不是真实的，真实的是对那一代母亲的情感和永恒的感谢。给母亲节也给我母亲的生日。我爱她，但我不习惯向她表达。只能在这里向母亲说点什么。惋惜她看不到。

生日教案篇5

活动目标：

1、相识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。

2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。

3、激发幼儿动手操作的爱好。

活动打算：

1、课件；

2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。

活动过程：

1、导入课题，激发幼儿的爱好。

（1）放课件，师：小挚友，今日老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？

（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，相识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。

2、制作生日礼物。

（1）"小挚友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

（2）老师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？

（3）、介绍小动物的礼盒。

（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必需和这个小动物的岁数一样多；每一组必需给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小挚友之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小挚友要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小挚友之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

（5）、幼儿依据自己的意愿选择活动内容，老师视察幼儿活动并进行个别指导。

3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿整理学具。

活动反思：

活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐。

生日教案篇6

活动目标：

1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会欢乐。

2、在制作“生日蛋糕”的过程中，娴熟涂色技能。活动打算：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

活动过程：

一、听故事放课件（故事封面）

t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿视察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件（故事前半部分）。

t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。

t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。

t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。

t：孩子们，熊叔叔怎么了？究竟是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。

t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。

t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔感谢大