电大毕业学习总结

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时间飞逝，三年劳碌而充溢的高校生活在一片有序的繁忙中将要过去了，回首过去三年，内心感慨万千。我是20xx年春参与电大机械班的学习，回顾这三年的电高校习之路，饱含了汗水和收获。总结是一面镜子，通过总结可以全面地对我取得的成果与教训、特长与不足、困难与机遇进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制定措施，供应参考和保障。

在刚起先电大的学习之际，我内心充溢了担心，因为我已踏入社会多年，工作繁忙，利用业余时间参与学习，时间、精力、学习进度是否能跟的上电大的其他同学?真正起先电高校习之后，看到四周很多更加年长的同学都在舍命地学习，很多参与面授课程后还要回单位加班的同学，我很快明白了，学习是一件一生从事的工作作为一个成年人更应当抓住这来之不易的学习机会。

电大实行的网络、面授、自学相结合的教学方式，充分考虑到了我们平常工作与生活中的不便，使我们能依据自己状况做调整，多渠道地获得学问。但由于成人教化的授课特点，老师的面授讲解都是重点、要点，所以假如只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课前预习课后巩固练习，还要主动主动地查询相关资料。通过一段时间的磨合，我深深地感受到，只须要自己不断的努力，在学习上没有不行跨越的障碍。

电大三年，让我收获了学问，友情。在学习计算机绘图对我的工作帮助特别大，以前1个小时才能完成的工作，现在用计算机绘图，10分钟就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英语的学习也使我受益匪浅，但同时我也相识到，当今社会变革快速，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要正对自身的缺点和不足，通过不断的学习，适应社会的发展。

即将毕业，在回首三年的学习生活，我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛苦动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

电大毕业学习总结2

我叫xxx，是xx电大青浦分校20xx年机电一体化技术(工业限制PLC)专业学生。两年前，本着提升实力，适应社会发展须要，我报名进入了xx电大青浦分校，起先了电高校习生活。两年来，从进入电大这个全新的课堂起先，我始终坚持自己的目标，严格要求自己，不断充溢、提升自己的人格修养及专业素养。现将我两年来的.学习体会总结如下：

学习看法端正严谨。在学习过程中，我紧紧抓住电大这种开放式的教化模式，在宽松的学习环境、强大的网络支持和不断更新的教学方法下，我根据自己的学习须要、学习进度、学习方式等自主支配了学习进程，变要我学为我要学，变混文凭学为提升实力学，由此培育了良好的学习习惯，提高了自身的学习实力，为今后不断获得各方面的学问奠定坚实的基础。

学习方法科学合理。每学期伊始，我对每门课都制定具体的学习安排，严格遵照执行;为提高学习效率，每次上课前，我都仔细预习相关内容，做好充分课前打算，带着疑问和来听辅导课;听课过程中，对重点与难点能够做好相应的笔记，课后自己巩固复习。由于电大的课程是以自学为主，是基于网络的教化，而上课辅导的时间则相对较短，因此，对一些自己不懂不会的内容，我坚持用强大的网络力气来解决问题，课间的时间不够的话，就通过电话答疑的方式，向老师和其他同学请教，不解决问题决不罢休。对老师布置的作业我特别重视，从不敷衍了事，而是细心去做，通过作业，更深化的了解相关的课程学问，帮助我检查对所学内容的理解和驾驭程度，刚好发觉欠缺和须要加强的部分，同时还能使目前所学的学问和以前学过的内容间建立联系。困难面前坚持不懈。电大课程主要通过网络自主学习，平常没事就上网学习课程方面的学问，下载一些相关方面的内容对自己的学问结构进行补充，并刚好与同学们沟通沟通。

对于今后的学习、工作：一要用好所学专业。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们供应了边学习边实践的机会。我将一如既往地做好本职工作，把所学学问运用于工作实践中去。二要理论联系实际。通过专业理论学问来探讨分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法，真正的做到学以致用。

电大毕业学习总结3

随着我国教化事业的发展，社会各种办学形式的出现，如：电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等，加之各种各样培训学校的出现，大大便利了那些因工作、家庭、生活等缘由不能接着学习给人们所带来的不便。

我是一所农村一般中学的老师，11018年大专毕业后安排起先任教。在工作了几年后，感觉自己的学问水平以及实力不能跟上现在学问的更新的速度，同时学生们的学问面也在不断的拓宽。面对这种状况，以前学校里所学的学问，远远不能满意现在工作的要求，工作面临很大的压力。唯一的方法就是接着学习、进修，但是由于工作性质的关系，又不能脱离工作岗位，要边工作边学习，只能利用周六日或是寒暑假，怎么办呢？这时经学校老师的举荐，考取电大！

我于20xx年秋考取了北京顺义电大（北京电大顺义分校）

汉语言专业并于20xx年秋顺当毕业。通过三年的电高校习，我获得了不少的学问，同时自己各个方面的实力也得到了熬炼。如自主学习、合作等。

电大开放教化是以开放教化为主，以自学为主。开放教化是相对于封闭教化而言的。开放教化具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以老师、学校和教学为中心；采纳各种

教与学的方法和手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利，不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念、

教化资源和教化过程的开放。开放教化学生与电大其他学生有几点不同：

一是入学方式不同。开放教化的学生经水平测试入学；电大其他类型的学生则需通过一般高考或成人高考录用。

二是学习方式不同。开放教化的学生以自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务；电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性与自主性较小。

三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教化的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和特性化的特点。考核成果由形成性考核和终结性考核两部分组成，平常成果一般占综合成果的20%。

参与远程开放教化学习须要从几个方面转变观念：

一是要树立自主学习观念；

二是终身学习观念，

三是学会学习。通过收听、收看广播电视、录音录象课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。这种学习方式有效地解决了我个人的工学冲突及家庭冲突，使我做到学习、工作、家庭三无误。

三年电高校习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电高校习，使我增长了学问，增加了工作实力，提高了思想文化素养。

通过三年的学习，我有以下学习体会：远程开放教化中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会时常地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信念作为整个学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中，困难总是存在，由于自己是在农村的一所一般中学，首先的一条就是交通，交通不便利，我所在的的中学旁边没有公交车，早晨七点后就没有车了，只有走到6里地以外的村子去做公交车，每次都要走上半个多小时，但我每次面授课都能准时参与。

其次就是工作上的压力，每天要教化管理好班上50多名学生，备课、上课、批改作业、管理学生、组织活动等等，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电高校习的作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上经常是复习到1点以后才休息。这三年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

电大毕业学习总结4

各位敬重的领导、老师、同学们，大家上午好，我叫应国庆，在潮白河管理处工作，是xxx本科生。下面就我一年来在电大的学习状况，向大家汇报一下。

我是北京电大xxxx级计算机应用专业专科毕业生，本着进一步提高学问水平，拓展学问面的愿望，再次回到母校-北京水利水电学校。我知道这所学校的电大师资力气和教学质量是很高的。因此我选择在这里进行电大开放教化本科的学习。电大远程开放教化的特点是以文字教材为主，分小组进行学习，同时通过CAI课件、计算机网络等多媒体教材自学，并与老师和小组其他同学进行探讨，基本熟识和驾驭本专业应具备的学问。虽然面授时间相对削减，可学习的效率提高了。在短短的一年多的时间里，在各位老师辛勤工作和谆谆训诲下，通过本人的努力不仅获得了学问，而且还培育了良好的学习习惯，达到了利用现代信息技术进行自主学习的目的，为终生自我学习找到了一个好方法。

现在我就电高校习谈谈几点心得体会：

首先正确处理工作、学习和生活的关系是非常重要的，既有工作上的压力也有生活上的压力，只有支配好自己的工作和家庭生活才能使学习得到事半功倍的效果。搞好学习要端正学习看法，明确学习目的。只有好好学习才能不断充溢和完善自我，才能不断提高自己的理论水平和管理水平，自身的素养和综合实力在工作和学习中提升。只有细心支配好工作、生活和学习，把学习当作每天生活的一个组成部分，只有合理支配工作学习和生活才能在各方面都取得满足的结果。

其次，要制定适合自己的学习方式和方法。

1、要制定好个人学习安排，每天抽出一些时间看书学习，因为我是超前学习，两年的课程一年学完。因此，几乎每周六，日，都会有面授辅导课。为了学习，我放弃了每周两天的休息日，克服了路程远，工作忙，生活负担重的种种困难，面授辅导课基本不缺课。

2、在学习方法上要分清每门课的主次和轻重，对课程的主要章节和重点部分，要熟识和驾驭，对次要章节的内容也要基本了解。要勤动笔，不但要动笔在书上的重点地方做记号和批注，更要记好自己的笔记，便于复习和查阅，而且还要多做练习，只有多做练习才能将书上的理论学问娴熟驾驭，并举一反三，这样才能检验你是否真地看懂了、学会了。

3、要进行横向学习和纵向学习，横向学习是指要把与之相关的课程联系起来学，这样才简单加深理解，活学活用。纵向学习是指学习一门课程，要对不懂的地方一追究竟。要避开一知半解，不要轻易放弃，从而导致一步不懂，步步不懂。只有提高了自学实力，有了好的学习方法，学习也会成为一件轻松欢乐的事。

第三，充分利用现代信息技术手段，运用多媒体教材进行学习。水务电大也为学生供应了肯定的条件和支持服务。我在自学时，利用计算机网络上课程的各种学习资源,如定期阅读中央电大、北京电大及水务电大的开放教化主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息、考务信息、学习资源展示等，刚好调整自己的学习进度和策略，通过网络供应的网上课件和学习的平台学习；通过网上教学探讨区参与网上探讨课，与老师和同学探讨学习中遇到的疑难问题及课程要求的主题，通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。

最终，依据自身的专业和学习进度，组建了互助的学习小组。以小组的形式开展学习，是对开放教化中自主教化形式的一种补充。因为学习小组的建立，消退了个体学习的孤独感，同时也激发了我们的学习热忱。学习小组常常组织在一起，进行学习的探讨，及相互沟通体会、心得。就拿我们小组为例，小组成员都是超前学习，所学专业相同、学习进度一样，所以常常进行学习方法和技巧的沟通。小组学员通过电子邮件、电话、网上探讨区等相互沟通有关信息和资料，刚好了解组内成员的学习状况，探讨学习中出现的各种问题和难点，并将学习中有代表性的问题集中起来，以电子邮件的方式与指导老师联系，并寻求解决方法。在这种自主的学习方式下，小组学员的学习爱好和信念得到很大的提升。使我的学习成果有了较大的提高。

电大的学习是惊慌而又欢乐的，在老师的指导关切和同学们的帮助下，通过一