幼儿园大班语言教案《雨中的森林》

幼儿园大班语言教课设计《雨中的丛林》大班语言教课设计《雨中的丛林》合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿试试用比喻的方式描绘故事中的植物，学会认真察看图片，叙述丛林里的小动物和植物在雨中同雾的行为和变化，相片喜爱与伙伴分享沟通图片上的故事，快来看看幼儿园大班语言《雨中的丛林》教课设计吧。一、讲话导入师：小朋友，你们喜爱晴日吗?那下雨的时候假如忘掉带伞了你们会怎么做?今日啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘掉带雨伞了，我们来问问他们是怎么做的。二、教师出示图片，教育指引幼儿看图编故事。1、出示图片1师：小朋友，图片上为是什么天气啊?你看到了哪些昆虫?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出去他们是跑进树林里的?哦，下雨了，小刺猬、小兔慌张和小熊露出慌张的面貌，急忙地躲到树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师：(1)那此刻我们一同来看看雨中的丛林发生了什么故事吧!小朋友要认真看看这几张图，想一想这些小动物下雨天和植物在下雨的时候是怎么做的?能够先和你旁边的小伙伴说一说，等下能老师请一些小朋友上来谈谈你的学长故事。你最喜爱哪张图?你给剧情它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧!有些小动物是胆寒下雨的，菌类而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的雨时节候是怎么做的?①他们头上马鞍的是什么啊?他们把芭蕉叶翻出来当?(雨伞)那你们感觉小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下边会说些什么呢?教师小结：小狐狸、小猴、熊猫鹿霍他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下边快乐地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别刮了。"②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦，本来它躲在了一阵阵大树叶大下边)那你感觉这片上大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，叶子把七星大鸟瓢虫牢牢的包住，就像一座帐篷，可安全了。)③咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?教师小结：鸟宝宝看到进来下雨了都惧怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。④两只小鸡看到下雨了，可快乐了，又跳起来快乐的舞蹈!⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了很多的雨水，喝完以后，花儿就开出了五彩缤纷的花朵!3、出示图片7、8、9、10师：滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢?图片的蜘蛛姑娘在干什么怎么啊?(她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)有的河水啊落到了地面上，那地面上为会长出什么呢?(地面上长出了很多娇艳的蘑菇还有漂亮的鲜红花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了以后会怎么做啊?地板上的这些是什么啊?小刺猬看清了雷塞兽它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们感觉他会做什么动作呢?(小熊惊讶快乐地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。)天晴了，天空上时会出现什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品早早地去玩了!三、教师率领幼儿一同完好地看图编故事。师：1、听话将要我们都为这些漂亮的图片编了一个好听的故事，此刻呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，随着老师一起来吧!2、这么好听的故事，是否是应当给它取一个好听的名字呢?你们感觉能够取什么英文名字?老师给它取了一个的名字叫做雨中的丛林，你们喜爱吗?四、活动延长师：小朋友能够把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。小百科：丛林是以木本植物为主体的棒果，是集中的乔木与其余植物、动物、微生