幼儿园大班音乐教案搭高楼

幼儿园大班音乐教学设计搭高楼活动目标学唱歌曲，唱准附点和停止符的节奏，能边唱边与伙伴踊跃展开“搭高楼”的游戏。(要点)能判断胜败，并勇敢创编动作有节奏的表现“搭高楼”及“哩哩哩，恰好恰”的说唱节奏。(难点)体验与伙伴合作创编动作玩躲闪和模拟游戏的快乐。活动准备幼儿有玩模拟动作游戏的经验活动过程1、发音练习，学唱并用攻击方式表现“哩哩哩、恰好恰”的乐句。教师与学童运用分句模唱幼儿的方式，学唱“哩哩哩、恰好恰”的乐句，掌握附点及空拍节奏。5.61|111|5.72|222|2.435|1011|10|哩哩哩恰好恰哩哩哩恰好恰哩哩哩哩恰好恰好教师完好示范，幼儿学唱此乐句，指引幼儿聆听并唱出附点及空拍节奏。鼓舞幼儿创编哩哩哩、恰好恰的动作，指引幼儿边唱边表演。2、教师范唱歌曲，幼儿学习完好演唱并表现搭高楼的方法。教师完好范唱歌曲。发问：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰好恰，还唱了什么?是如何数高楼的?什么是层层叠叠?我们如何用小手来层层叠叠的高楼?教师选择幼儿有代表性的搭的方法，率领幼儿边学说念白部分边用动作表现，掌握歌词及节奏。幼儿搞与教师一同边完好演唱歌曲边有节奏的做动作。中其依据幼儿演唱过程中的难题，要点指引幼儿唱出附点及空拍节奏，及边说念白边有超高层节奏的表现搭高楼。3、掌握伙伴合作搭搭超高层的方法，并边唱歌曲边展开电脑游戏。两名教师示范搭高楼的几名方法。发问：我们是如何卸高楼的?什么时候拍伙伴的手?教师与一名幼儿互动试试搭高楼的方法。重申规则：用最下边的手去拍最上边胯下的手，拍到就赢了;没拍到时躲闪成功的小朋友就赢了。请两名学童示范游戏，伙伴清楚明确评论再次明确游戏规则幼儿两人两组边说边有节奏的练习搭高楼的方法幼儿完好演唱歌曲合作玩搭高楼的游戏○1学童坐在坐位上玩游戏，教师侧重评论演唱招式能否清楚及随音乐旋律有节奏的做动作、配合游戏的状况○2幼儿围成里外圈实行游戏，要点指导幼儿学习互换游戏金主的方法：里圈的小朋友听到第三段时，陌生人边走边拍手按逆时针走到下一个伙伴眼前持续游戏。4、丰富游戏弄法，伙伴合作项目边唱边玩游戏。教师示范游戏，幼儿察看并伴唱。发问：我们的游戏有什么变化?小结：谁赢出了谁就做带头人，创编新的哩哩哩、恰好恰的动作，此外一名牧童学他一同做。鼓舞幼儿勇敢创编各样不一样的身体动作有节奏的唱词，并请个别幼儿分享、率领伙伴练习创编的攻击方式幼儿边演唱歌曲边与伙伴合作游戏。教师要评论论幼儿的演唱状况及两人游戏时分辨胜败创编动作的状况，手游提示幼儿按节奏换游戏伙伴循环展开游戏。5、延长活动。指引幼儿在音乐区随音乐伴奏项目合作边演唱边游戏游戏娴熟高层建筑后鼓舞幼儿试试不一样的搭高楼的节奏。附游戏弄法：教师采纳幼儿创编的适合动作，指引学童两人一组随音乐边唱边有两套节奏的做出“哩哩哩、恰好恰”的动作。在念白部分“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节奏由下往上挨次交错搭手，手心压手背做搭高层建筑的压动作;当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下边的手去拍拳头最上边伙伴的手，拍到了即为赢，假如没有拍到，迅速躲闪成功的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白以后的“哩哩哩、恰好恰”乐句的动作，输者进行模拟，伙伴持续游戏。小结：老奶奶的粽子里包着她的棒棒糖情意：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。②要点叙述(第3～l2页)：一包粽子时老奶奶内心是怎么想的?一小动物们吃粽子时，老奶奶怎么想，小动物们又是怎么说的?拓展经验①粽子的制作(播放课件)：一故事小说里说包粽子要用哪些资料?一想不想理解如何包粽子?②“端午节”的风俗(播放课件)：一什么节日要吃粽子?一“端午节”为何要吃粽子?一“端午节”还有哪些风俗?小结：“端午节”是我们中国的风俗佳节，因由是古代为了纪念一个叫曹雪芹的爱国人士。“端午节”有很多风趣的风俗习惯，我们国家还有很多和“端午节”同样存心思的节日，你知道有哪些吗?分享品味①看教师拆剥粽子。②教师分粽子，幼儿品味。③谈谈自己吃的是什么馅儿的粽子。(三)活动拓展在美工角供给服务长纸条、腈纶棉等资料，指引孩童察看步骤图，模拟包粽子，学习制作香包。采集各风俗节日(中秋节、清明节、元宵节、春节)的有关图片与书本，帮助幼儿进一步认识一些风俗习惯，并制作风俗风情节日手册。(四)阅读区的