初中英语教师工作总结范文2022

初中英语教师工作总结范文2022

初中的英语教程即将完毕，坚信老师必须都会刚好做好总结的，那么是不是一拿起手中的笔写起来就很是头疼了呢！下面是我为大家整理的初中英语老师工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。初中英语老师工作总结范文2022

本学期，我担当初二〔1〕班、初二〔4〕班的英语科任教师。回忆本学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与困惑，为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更有效地提高英语教学工作质量，我在此对本学期的教学工作做如下总结。

在初中义务教育阶段，英语是门必修课，同时也是一门外语课。对于大局部学生来说，他们学习起来还是比拟吃力，甚至已经放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说口语时机少，以及它与汉语言思维的局部反差的诸多因素。这些因素使得学生对英语学习时时存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。

一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，教师不能代替学生，教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。我必需要变更“一言堂”，真正做到把课堂还给学生，形成师生交往、踊跃互动、共同开展的教学过程。

二、激发学习爱好

俗话说：“爱好是最好的教师”。在教学中，我最须要做的事情首先是要真正做到激发学生的学习爱好。“能调动好学生学习的爱好，是教师最大的胜利”。点燃了学生学习英语的爱好，学生就会主动踊跃地去学习英语并且真正喜爱上英语。那么我们须要做的就是不断鼓舞学生进步，让学生从不会英语到娴熟驾驭英语，让学生体会到自己有进步的喜悦感，在学习英语中收获成就感。

三、变更传统的教学方法，加强方法指导

变更传统的教学方法，平常的理论课大多数状况都是在课室里完成讲授。我们更多是要让学生能体会到情景教学这种教学方法的良好效果。例如在上unit3讲到animals这个话题的时候，我设计了一个小活动，让他们每个人用英文写下他们最想成为的动物，然后每人用一张便利贴贴在左肩膀上。我然后提问：“whydoyouwanttobecome…？”学生起来答复。通过这样的活动，增加了课堂的趣味性，让学生在情景教学中学习英语单词，熬炼表达实力，起到较好的课堂的效果。

许多学生学习英语比拟吃力是因为根底薄弱，词汇很欠缺。那么对于他们在记忆词汇须要加以指导。我经常会强调“以一带多”联想法来记忆词汇。例如看到friend这个单词，要求他们必需把相关的单词写在一起来记忆，如friendly，makefriendwith，unfriendly等词汇。我经常会和学生强调记忆词汇必需通过增加英语阅读量来稳固记忆，肯定不能单纯的死记硬背。

四、努力建立融洽的师生关系

相对来说，学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。上课时我是学生的教师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。

五、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到保持精准的专业技能，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，承受学问也快。

反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的中学生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必须的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答下列问题。

六、妥当处理课堂提问

对于在课堂上提问学生和学生的提问，尤其须要艺术地去处理。在课堂上，为了幸免只有踊跃的学生才起来回答下列问题，同时为了让每个学生都能参加到我的课堂上来，对于那些踊跃主动提问或者答复我在课堂上的提问的学生我做好记录，在下一节课课前回忆时我就会特地提问那些从来没有提问或者答复过问题的学生，这样下来，在我的课堂上每位学生都会参加到我的课堂上来。对于课堂上总是很踊跃回答下列问题的学生我会确定他们的问题并赐予适当的点评。

七、要大胆管理学生

针对正处于青春期的中学生上课状态的问题，尤其是因为上一些根底科目或者像英语这门外国语言学科，有不少的学生会在课堂上厌学、叛逆、开小差甚至睡觉。对于这些状况，作为科任教师，肯定不能姑息，在课堂上要大胆管理，只有这样，才会得到学生的敬重。无论怎么说，叫醒睡觉的学生，制止学生开小差，这些行为都是对学生负责任的表现。管理好了课堂的纪律，学生才能在静谧的环境里上课学习。最终，能够严格管理学生、管理课堂的教师才会收到敬重。

八、加强与班主任、科任教师及家长的沟通沟通

作为这两个班级的英语科任教师，我必需要做到全面了解学生的各方面状况，对于学生的思想动态了如指掌。自己除开平常留心视察意外，必需要更多的和班主任、科任教师沟通，同时也要和学生的家进步行沟通，尤其是一些问题较多的学生，必需常与其家长沟通，让家长协作教育工作。通过这样，全面驾驭学生的性格，优点和弱点，对于处理学生问题的时候才能游刃有余。只有这样，我们才能更好地有效地完成教学工作。

总的来说，我本学期的教学工作在自己谨慎努力下根本能够完成了。但是还有许多缺乏，例如课堂的互动活动设计还不够多，英语教学还不能够完全寓于学生的现实生活中来，差生面仍太广，尖子生不多，学生口语表达实力以及阅读实力相对较差等。我将会接着努力学习，不断地创新教学思路，教学方法和手段，优化教学构造，驾驭教学语言的艺术，打造高效的英语课堂。初中英语老师工作总结范文2022

岁月匆忙，时间荏苒，不觉中考已完毕。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届中考任务。本学年，我担当了初三文〔1〕、文〔3〕班的英语教学工作。回忆初三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是充溢了挑战和艰辛的一年。既劳碌，又充溢，也有很多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下：

一、深化细致地备好每一节课

在备课过程中，我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的打算，谨慎钻研教材，力求精确把握重点、难点，把手头的教材吃透并谨慎消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，到达“温故而知新”。在课后刚好对本节课作出总结，写好教学反思。

二、谨慎努力地上好每一节课

在充分备课的根底上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的看法面对学生，尽可能的保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增加自己的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

三、完善批改作业

谨慎批改作业及周练试卷及写作，并刚好进展反应，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展课堂集体订正，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法。

四、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，幸免一刀切的弊端。对于根底好的学生，注意他们学习和做题实力的造就。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

五、备课组的同心同德，精诚合作

在这一年中，在备课组长的带着下，初三英语备课组每一位老师都特别敬业，分工合作，从整个复习打算的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，教师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，细心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保存地共享各种资料等。初三英语备课组从暑假补课起先，提前转段，从狠抓学生根底着手，细致扎实复习初中教材。之后，苏主任归纳整理了一套语法专练，我们又扎扎实实过了一遍语法，通过中考英语成果证明，这种做法是行之有效的，也让我深切地感受到，一个年级的教学是否胜利，在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作，做好打算，调动起每位老师的踊跃性。假如这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。

六、对学生进展心理疏导，树立自信

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。因此，从进入初三复习时就应留意学生心理安康方面的教育，从生活上、学习上关怀学生，多与学生闲聊、沟通，教给学生自我调整放松的方法，尽量协助学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的造就和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。

总之，这一年初三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学供应了许多借鉴，中考完毕后，我有一点思索，盼望能对以后的初三教学有所协助。

第一、合理制定复习打算并注意打算的落实与完善

谨慎分析各个班级学生的学习状况，研读英语中考考试大纲，结合对历年中考中出现的难点、重点及热点等语言现象进展了特别具体而谨慎的分析，制定出切合学生实际的教学打算，科学合理的教学打算是整个教学顺当进展的行动指南。

其次、立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。

对于英语教学，我们要立足教材，夯实根底学问。在进展根底学问的复习上，稳固和加深对根底学问的理解和驾驭，提升学生解决问题的实力。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为学生效劳，做到真正驾驭所学学问，敏捷解题，从而到达“以不变应万变”。

第三、鼓励优生，鼓舞后进生

进入初三后，局部学生处于亚惊慌状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有打算的思想教育和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次学生学习的踊跃性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关心与鼓舞会对学生产生重要的影响，总体上还是到达了较好的效果。

本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。在今后的工作和学习中，我要更加严格要求自己，以优秀老师为典范，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素养，不断提高教育教学水平，做一名欢乐而充溢的教育工作者。初中英语老师工作总结范文2022

本学期我担当高x和x两个班的英语老师，刚接手这两个班时，通过和学生沟通了解到多数学生对英语学习爱好不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。看到英语文章满眼是生词，原来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就厌烦英语了。在讲授第一课的时候，我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，xx班的同学虽然比拟活泼，上课气氛踊跃，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成果，结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段

一、造就学生对英语的学习爱好

布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前xx分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮番着来，经过大约x个月的训练，同学们喜爱上了英语。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。

二、狠抓词汇

教会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学生背单词变轻松，每天背诵至少xx个单词，循环复习，协作阅读文章加强理解稳固。此时此刻我的学生不再胆怯 背单词了。

三、听力训练

由于下学期升入高x9月份就要考英语听力，多数学生的听力实力薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中进展听力训练，同时教给学生一些根本的听力技巧。比方带着问题去听，抓重点，留意not，however，thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。

四、精讲多练

精讲多练是我采纳的另一个稳固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。

五、训练会题

从20xx年起xx省的会考要记入高考总分，为了使每一个学生得到这2分，我利用15天左右的时间重点训练会考题，使学生对会考加以重视，并在考试中取得好成果。

听课也是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其他教师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能有时机在各位领导教师的指导下，取得更好成果。中学英语老师年度个人总结2

岁月如梭，一学期的教育教学工作即将完毕。在这一学年的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作实力。我在教育教学的各个方面取得了必须的成果，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学期初，在学校领导的支配下，我担当了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面：

老师是学生学习的促进者，学习实力的造就者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面开展。此时此刻，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。

1、课前打算：备好课。每一次备课都很谨慎，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请教其它英语教师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改良。

2、多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录，并进展评课。