爱的教育三年级读后感5篇

—爱的教育三年级读后感5篇《爱的教育》真是一本能够感动任何人的书，《爱的教育》记述了主人公恩里科在三班级整整一学年中所阅历、观看和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给同学抄写的每月故事。你是否在找正准备撰写“爱的教育三班级读后感”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#88698爱的教育三班级读后感1书，是我们日常生活中必不行少的东西之一，谁的家中都有许很多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书，其中《爱的教育》就算一本，很值得一看，尤其是对于教育工来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的是意大利亚米契斯，他创作了很多反映教育教学的作品。全书主要由三部分构成：主人公安利柯学年日记（包括所见的发生在家庭、学校、社会上的各式各样的小故事以及安利柯的真实感受）；他的父母亲及他的姐姐在他日记上所写下的劝诫性、启发性的文字；10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事（每月例话）。《爱的教育》的特色是以孩子的目光去观看四周的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱同学们的学习和启发同学们的心灵；描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响；描述可爱单纯的小同学如何在学习和生活的相处中彼此照料、彼此鼓舞，互相学习、互相帮忙。书中表露了家庭、学校到整个社会，都在努力营造一种良好的环境，培育和塑造儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了学问的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。在《爱的教育》里，以一个小同学的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好强心”这篇日记。这篇日记讲了一个驼背孩子那格，在一次体育课上，大家都在“爬秆”这个工程上取得了及格以上的成果，那格的母亲因儿子驼背而向体育老师说明，那格身体不便，不宜爬秆，而那格不愿让别人看不起自己，毅然向高达5米的竖杆发起冲击，最终，他没有靠别人的帮忙，奋力地爬上了竖杆，取得了优秀的好成果。然而，在他下杆时竟然晕倒了，这是由于他的好强心给了他力量，使他爬上了杆顶，但因他体格弱小，实在坚持不住，才会导致他累晕在杆上，我被他执著、锲而不舍的精神而感动，这种精神值得我们学习。亚米契斯所提倡的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、关爱父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教育过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的内涵。由于我们读者看到小同学将他眼中的老师的教育方法，老师对同学的爱、关怀，对同学的帮忙，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，小同学虽小，但却能深入感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切冗杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的教育并非易事，我们老师应当怎样去爱同学？怎样充足运用爱的教育“法宝”？我认为：第一、老师对成果低下同学要有一颗无私的爱心和蔼心。由于我们的成果低下的同学，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关怀爱惜他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作好友。对成果低下同学的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成果低下同学总是给于特别的关怀爱惜；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的同学赐予怜悯；对那些因失利产生心理挫折的同学赐予怜悯；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的同学赐予怜悯。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对同学没有怜悯心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，老师更应当对成果低下同学富有怜悯心和爱心，这是教育的前提和根底。第二、在生活详情上关怀爱惜成果低下同学。关怀同学是老师的教育素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的同学，这关怀不止局限于对同学物质生活和身体健康的关怀，更重要的是关怀同学的内心世界和同学的将来。我们用要心灵来熟悉自己的同学，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而《爱的教育》正是老师把对同学的爱与关怀表达在教育教学中的点滴小事情上，才对同学产生了深入的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关怀照料每一个成果低下同学，让他们从中感受到老师的关怀与爱惜，从而激起他们努力学习，独立自强的精神。在我曾经执教过同学里，有一个非常顽皮的成果低下同学，父母对他的一切很冷淡，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。从前我对他的教育只是严肃的批判，他很少听从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却转变了他。他上课不再有意捣乱，学习肯努力了，成果渐渐上升。这让我深入地感悟到：从前我的严肃批判，我的屡次说服教育，都没有转变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地转变了一个同学，可见，老师在生活中实际的、真心的去关怀同学，爱惜同学，却让一个差生快速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是转变教育方式的指南。第三、尊重信任每个一个成果低下同学是教育好他们的关键。尊重同学是老师热爱同学的详细表现。尊重包括对同学人格的尊重和对同学自尊心的爱护，二者是全都的。自尊心是同学心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研讨认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种熟悉和评价。因此，我们在对同学进行教育的时分必需不折不扣地做到尊重同学，特别是在对犯了错误的同学进行批判教育的时分，可以用严肃的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和缺乏、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对同学挖苦、挖苦来损害同学的自尊心、污辱同学的人格。回忆我的教学过程，有过多少次对同学的批判教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都非常留意自己的用词并时辰提示自己不要失言损害了同学的自尊心，即使是批判也是在肯定同学长处的前提下客观地指出他的缺乏。爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？!我认为这本书虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好像把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了很多课本上学不到的东西。每个故事都讲解并描述了那些好友的友情和宁肯牺牲自己的名贵品质鼓励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，无穷的，宏大的力量。所以在《爱的教育》一书中，也有老师敬爱同学的事情，同学用充满感情的语言表述了对老师的难忘和宠爱。我在教育中，时辰留意告诫自己：不要以为成果低下同学智力低下，在某些人的眼里随便挖苦挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而任意地批判他们，而要时辰留意爱护他们的自尊心，培育他们的自尊心，让他们在一个和谐公平的教育气氛中健康成长。世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时分，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对同学谆谆教导、好友间相互劝慰……这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美妙的东西啊!读完了《爱的教育》后给我的第一感受，就是——爱。《爱的教育》文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也杳无音信。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔锲而不舍的努力加上人们的帮忙，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的显现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮忙下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。有时分，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、帮忙我、我多幸福呀。当你能够感受那份极为一般的爱的时分，相信你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮忙的人，是不是？自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位大姐姐写的温馨的爱——《牵手》，更让我明白了爱的宏大。爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我非常感动。大姐姐从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈：“妈妈，你为什老牵着我的手呢？”妈妈答复道：“从前你外婆老是牵着我的手，可是，如今你的外婆永远离开了我们，我又牵谁的手呢？”看了这个故事，我很感动，由于我明白，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必需学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛苦。对呀!世上的一切都会变，只有亲情、母爱是人类最宏大的情感，它永远都是那么永久、纯真。爱是一种我们摸不到的东西，爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视，其实他的意义已经融入生命，只要我们专心感受，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静静静，一会儿就来到了整个世界，爱它无处不在，只要你专心查找，专心感受，它就会来到你的身边。假如说爱是一次旅行，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，快乐的旅行。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时分，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子制造了美妙的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教育教同学涯中，起到了指导作用，从《爱的教育》中我找到了爱，在爱中我找到了教育。或许有人会问：“是不是只要需要爱，爱就会来到？”答案是否认的。我想：我们在拥有爱的同时，肯定要去制造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱。好友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生吧!#592559爱的教育三班级读后感2我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求!《爱的教育》的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么带着这个思索，我与这个意大利小同学一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级小同学在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，好友之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深沉，浓郁的情感力量，真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经阅历过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育胜利的根底。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。”于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时分，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。#170559爱的教育三班级读后感3在这个充满欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人留意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，觉得吉利欧非常关怀自己的爸爸。这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富有。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严格。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成果也因此下降了，爸爸看见吉利欧的不爱学习对他非常绝望。直到一天晚上，爸爸才明白了真相，他明白自己错怪了儿子吉利欧，心里感到非常内疚。读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，由于故事中的爸爸明白错怪了自己的儿子。我想吉利欧肯定会很快乐的，由于爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成果也非常好，通常考班里的第一名。记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时分，我活蹦乱跳，快乐极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。由于是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉醉在刚刚的欢乐中的我嘟着嘴气地说：“我不写。”“每天只顾着玩，叫你玩快乐的不得了，叫你学习就不快乐。”妈妈非常气愤。一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责怪你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培育仔细专注的做事看法。”我点了点头，用手背擦去眼泪，突然吉利欧的身影仿佛在我眼前显现，我坚决了信念骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”读完这篇文章，我才明白自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能担当起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应当。从今往后，我肯定要以吉利欧为典范，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油!我相信我肯定能做到!#88699爱的教育三班级读后感4假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是以一个小同学的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。书中所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。《爱的教育》中，把爱比成许多东西。确实是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，而老师给同学的爱更是影响孩子的一生。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边处处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的看法，也是一种巨大的力量。总结如下：老师应当深化同学的心理，真正了解同学的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和：把同学当亲人的老师!当安利柯的老师说道：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!“先生的这些话，让全部的同学都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用公平的目光看待孩子是多么重要!这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，孩子们渐渐长大了，许多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教他们的老师，和哺育他们的父母。读了《爱的教育》里《我的决心》这篇文章，我被文章里的“我”深深地打动了，他只是一个很一般的孩子，但在生活中他是一个有心的孩子，通过观看生活中发生的一些极其一般的事，他感受到了大人在繁忙的生活中赐予他的关爱，于是他不再埋怨，而是明白专心去爱别人，要求上进，他的品德是高尚的，我想他肯定能欢乐起来，而且能把欢乐带给别人。伴着生活水平的提高，家长、亲人赐予孩子过多的关爱，许多孩子渐渐养成了只知索取、不知回报的习惯，因此要多引导孩子接受爱的教育，让爱在他们的心里扎根，成为一个对社会有用的人。爱好是最好的老师，爱好对小同学健康的成长、进展能起更大的推动作用。例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，用一种非常口语化的语言描写了老师在回应同学的问候时的神态、关怀孩子时手的动作、批判孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威武的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经阅历和正在阅历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的大事，怎样克制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。老师在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应当的重视同学存在，以情感去开启同学的心智。《爱的教育》里的安利柯的父母和老师一样，通过自己的言行，教育他要热爱祖国，热爱人民，自觉遵守社会公德，敬爱师长，善待老人，不忽视生活中的点滴小事，由于那些小事将促成一个人将来的品德。《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高宏大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲解并描述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清晰敌军的情况，他不顾危险，英勇地爬上树梢，最终为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了一般的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了英勇和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高宏大的爱国情意。用“爱”来感化同学，真诚地为同学提工效劳，在生活中做同学的好友。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。总之，老师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱活泼机和真正教好同学效果统一起来，才能做一个真正有爱的老师!爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、主动上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都有差异