《枣核》优秀教学课件(23张)

枣核

萧乾第一页，共27页。第一页，共27页。萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。主要作品有《矛盾交响乐》《红色的九月》，《伦敦的一周》，《美国点滴》等。

本文选自《美国点滴》。《美国点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。第二页，共27页。第二页，共27页。

注音或写汉字：蹊跷

山坳

嫣红劈头潜艇乾yīn切玛nǎo

国jíqīqiāoàoyānpīqián殷瑙籍qián第三页，共27页。第三页，共27页。同窗：奇怪。

风烛残年：同学。鲜艳的红色。

比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。风烛，风中燃烧的蜡烛。qīqiāoyān离家在外或久居外乡的人。坐船游玩。泛，漂浮。故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。看谁认得准、记得对：故弄玄虚:蹊跷：嫣红：游子：泛舟：第四页，共27页。第四页，共27页。揣踹湍端喘瑞chuāichuàituānduānchuǎnruìyún匀均钧jūnjūnkǎi

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慨概请你辨辨看：第五页，共27页。第五页，共27页。整体感知

自由朗读课文，试回答下列问题：

1、请用一句话概括文章的主要内容。

2、请找出文中最能体现文章中心的句子。

友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。第六页，共27页。第六页，共27页。

整体感知1、用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子，并用几个短语高度概括这几段有关枣核的内容，思考：贯穿全文的线索是什么？本文在构思上有何主要特点？

第七页，共27页。第七页，共27页。索见话设置悬念解开悬念设置悬念加深悬念用途蹊跷如获至宝为解乡愁以“枣核”为线索贯穿全文,枣核枣核枣核第八页，共27页。第八页，共27页。阅读第7段，想想文中哪些句子描写了思乡的心理活动？1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺

4、这里一过圣诞，我就想旧历年

5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。第九页，共27页。第九页，共27页。哪些句子描写思乡的行动？1、栽杨柳树，种睡莲。

2、亲手建造“北海”。

3、追忆在北海泛舟的日子。

4、试种家乡的枣树。（暂未做）第十页，共27页。第十页，共27页。索枣核见枣核话枣核议以“枣核”为线索贯穿全文，解开悬念点明主题设置悬念加深悬念用途蹊跷如获至宝为解乡愁民族之情枣核设置悬念第十一页，共27页。第十一页，共27页。思探究:一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）第十二页，共27页。第十二页，共27页。二、我心上总像是缺点什么：缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情……因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿。第十三页，共27页。第十三页，共27页。三、

老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？

有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。

第十四页，共27页。第十四页，共27页。

2、通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？（你能用文章中的一句话来回答吗）

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。3、最后一段在课文中起什么作用？

用议论抒情的方式，点明了全文的中心——老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情，我们中华民族有着巨大的凝聚力。第十五页，共27页。第十五页，共27页。四这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。

2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。

3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）第十六页，共27页。第十六页，共27页。咬文嚼字1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2.这里一过圣诞，我就想旧历年。“托”用动作写出珍惜的态度；“比珍珠玛瑙还贵重”，生动形象地写出他的珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。起强调作用！把游子的心情表达得自然深沉。第十七页，共27页。第十七页，共27页。3.他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”“劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领“我”踏访后花园，别的什么都不问，“劈头”就问“觉不觉得这花园有点家乡味道”，表达出朋友急于向“我”倾诉思乡之苦的情态。第十八页，共27页。第十八页，共27页。

课堂总结第十九页，共27页。第十九页，共27页。枣核＿枣核＿枣核枣核用途蹊跷设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念为解乡愁点明主题爱国情深索

见话议海外华人对故土的依恋和思念之情枣核（线索）以小见大，以物传情。语言朴实，感情深沉第二十页，共27页。第二十页，共27页。拓展延伸思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？第二十一页，共27页。第二十一页，共27页。故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上想起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去乡愁

席慕容第二十二页，共27页。第二十二页，共27页。余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头乡愁第二十三页，共27页。第二十三页，共27页。

“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你......”

中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意......第二十四页，共27页。第二十四页，共27页。作业

1、同学们或许也因探亲或求学离开过家，离开家后时间稍长一点你会有什么感受？如果你和本文的主人公有着情感上的共鸣，那么就请你以“乡情的共鸣”为话题写出你的切身体会。

—说说那次“我”想家（300字左右）。第二十五页，共27页。第二十五页，共27页。2、课后继续搜集并背诵默写游子思乡的千古名句：

狐死归首丘，故乡安可忘。

－－曹操《却东西门行》

人情重怀土，飞鸟思故乡。

－－欧阳修《送惠勒归余杭》

孤客一身千里外，未知归日是何年