研讨会发言稿

第页研讨会发言稿研讨会发言稿1

敬重的各位专家、各位领导、各位老师：

大家好！

我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今日的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推动课堂教学改革，全面提升教学质量，是在探讨新方法、呼喊新模式的学习、探究中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素养教化的背景下召开的，教学研讨会发言稿。首先我代表学校向前来参与研讨会的各位领导、来宾表示诚心的感谢和热情的欢迎！向为本届研讨会顺当召开做了大量细致的前期打算工作的老师们表示真诚的谢意！

昨天的观摩研讨课和今日的阅历沟通，以两种不同的形式向我们展示了近年来我市广阔英语老师在课堂教学改革方面取得的成果。在此，我谨代表与会的全部的老师对为我们供应珍贵阅历的单位和老师们表示诚心地感谢！

通过昨天下午的说、评、议活动，在看到成果的同时，我们也清晰地看到了课堂教学中的一些无效、低效现象。这些现象影响着课堂教学的效率，制约着课堂教学向高效目标的发展。什么是高效？怎样才能高效？如何克服课堂教学中一些常见的低效现象，使课堂走向高效？我认为是我们亟待解决的问题。所以，今日借此机会和老师们一起就这方面的问题做个沟通。

随着教化改革的不断深化，课堂教学作为教化过程的中心环节，作为推动素养教化、提高教学质量的主渠道、主阵地，愈来愈受到高度的关注。新课程理念最终要通过课堂中的老师得以落实，新课程的目标最终要体现在学生的改变上。新课程改革推动到今日，关注课堂，探讨课堂，创新课堂，实现课堂的高效，毫无疑问是实施素养教化和时代发展新形势下的必定趋势，是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题，发言稿《教学研讨会发言稿》。本届研讨会以“精雕课例、集体研讨、探究模式”为主题，旨在进一步推动和促进广阔老师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进老师个人专业发展。我们还想通过此次研讨活动，充分利用学校资源进行中小学连接教化探讨，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。

本次研讨会供应的中小学各两堂探讨课，是在全校语文数学老师人人都参加“同课异备”的前提下，开展集体备课的基础上形成的。我要特殊指出的是，这两堂课不是常规意义上的示范课，我们的目的不仅在于展示我校对有效课堂教学探讨的现状，更在于引起大家的争辩和思索，以期探究出一种开展有效课堂教学的有效载体。为了突出“有效”这一概念，我们特地设计了课后的现场检测。我信任，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思索，必将推动我校新课程改革的深化实践。

在推动新课改的过程中，在对有效教学的探讨中，学校就“什么样的课堂教学才是有效的教学？”进行了前期的较深化的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学；有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是老师高素养的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，让老师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。

总之，我们要以提高学校的教化质量，追求课堂教学的有效性，促进老师的专业化发展为目标。坚持教化科研为学校的教化改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变老师的教化观念，始终站在教化改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。

举科研兴教旗帜，走素养教化道路。我们期盼着各位领导与同仁能在这次沟通才智、集中思想、凝合力气的研讨会上为我们提出珍贵的看法。祝福我校有效课堂教学研讨会圆满胜利！

感谢！

研讨会发言稿2

各位领导、各位同事：

今日，我很荣幸在此参与公司20xx年战略工作研讨会，通过这次会议，总结过去、统一思想、确定方向、制定目标，集大家才智，共商公司将来发展大计。下面我就自己所看、所想做一发言，不当之处请领导指责指正。

一、公司当前现状分析

去年到现在我们有许多阅历值得总结，有许多成果值得珍藏：虽然我们工作中有许多缺点和不足，但整体上，过去的时间对于佳馨物业来说是可喜的，是胜利的，更是发展壮大的时期。一年多的时间，我们先后顺当完成鸿志东方名城2期3期交房及区域的绿化，开办香港卡顿香薰洗衣店，完成农林公司苗木种植管理，接管鸿玺台物业服务等。同时，经各方面努力，佳馨物业将在将来拓展更多业务，也会为员工供应更多的工作发展机会。

1、职工思想状态。表现为：一是多数职工看到、认同集团美妙前景，并同时感受现阶段工作之艰苦，这与几年前在职工中普遍存在“三多”、“三少”的状况形成显明比对，（“三多”即谈工资待遇的多，做事讲条件的多，攀比的多，“三少”即关切公司生存发展的少，爱岗敬业奉献的少，学技术业务的少）。二是少数部门、部分中干还缺乏有效的沟通，导致信息失衡、政令不畅，工作上相互推诿、扯皮的事情多，有些部门还存在本位主义思想。

2、内部管理方面。传统、阅历和人为管理占主导地位，与现代企业管理存在肯定的差距。一是有些职能部门对国家相关政策相识理解还存在一些误区，以至于在执行政策上有偏差，职工怨气大，存在潜在的不稳定因素。二是还存在执行力不强，政令不畅通的状况，有些部门劳动纪律松懈，上班干私事，上网打嬉戏随处可见。三节约意识差，奢侈现象严峻，长明灯，长流水，高能电器随意运用的现象时有发生。

二、公司发展的基本面

公司的发展不是一蹴而就的，佳馨物业的许久旺盛昌盛须要我们每个人细心呵护，来不得半点掉以轻心、半点糊里糊涂。战略确定方向，细微环节确定成败。我们公司要持续发展，须要我们每个人每天每月每年兢兢业业，同心同德，创新进取。

（一）完善教化培训机制，宣扬集团文化

我们常说“做事先做人”，它就是指要成就一番事业，首先要有好的品德。古人说：“人之立身，所贵者惟在德行”。品行犹如树木，名利犹如树荫。我们经常考虑的是树荫，却不知树木才是根本。的确，学会做人是成事之道，人品人格是谋事之基。我们既然以“人”的身份在人世间生活，首先从本质上讲是“人”，所以一个人若要胜利，首要问题就是学会做人，假如连做人都不会，怎么能把事做好呢？比尔·盖茨曾说过：“我把人品排在人全部素养的第一位，超过了才智、创新、情商、激情等，我认为假如一个人的人品有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。”广东今日集团总裁何伯权说：“我们用人的原则是德才兼备，以德为先。打个比方说，品德就像火车的方向、路轨，才能就像马力。假如方向、路轨偏了，马力越大，造成的危害也就越大。”信任，没有好的人品，是难以成就好品质的产品的，而我们的产品就是服务与管理。

服务要有优良品质，靠的是大家同心协力、仔细负责，也就是说品质是靠各位员工做出来的。没有好品质，品牌就是无源之水、无本之木。有了过硬的服务，我们才能全力创品牌、创名牌。

当然，我们公司绝大多数人都有好的品行。他们懂得敬重别人，懂得互谅互让，懂得爱惜集体，懂得勤奋努力，懂得同心协力。不因小事而毁誉，不因私利而废公。我们物业公司推行的理念就是集体、家庭式工作，工作不分你我人人有责，把公司当成自己的家去爱，把公司的事当成自己的事来做，工作开展才会顺当、高效；我们须要这样的人，欢迎这样的人，我们要造就更多的这样的人！实力当然重要，人品同样不行或缺。品德好的人总是能赢得人缘和信任。有了人品做航标，你的人生之舟就能披荆斩棘，到达胜利的彼岸。

（二）建立完善管理制度，不能形同虚设。

企业要发展，靠的是员工，仅有几个领导是不行能的。所以，要管好员工不能单单靠人管，仅靠领导管理确定也是不行的，要利用完善的制度来管理。开办企业的目的，其实不是急于要赚钱，而是增加社会就业，让更多的人都赚到钱。只有大家同心协力，努力工作，我们才能都有钱赚。因此，工作中，要时刻注意与员工的沟通沟通，了解员工真实思想，指责与表扬、惩处与嘉奖要向对应，不能偏离失衡，只考虑公司利益而忽视员工利益。

3.企业与社会双赢。社会要发展，企业的贡献不行或缺。企业要对社会发展献一份力，树立良好的社会形象。最终使社会上更多的人拥护我们、支持我们。

第三个字和。和，就是和谐和谐。

《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋”。有一首歌颂道“团结就是力气这力气是铁，这力气是钢，比铁还硬，比钢还强。”团结就是力气，这句话至今是很多企业里的座右铭。

团结就是力气，团结，一切困难都可以迎刃而解。一个集体假如不团结就是一盘散沙。一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。俗语说，人心齐、泰山移。只有心往一处想，劲往一处使，公司才会持续快速和谐健康的发展。另外，要和谐，必需讲纪律，必需有纪律。我们的纪律表现就是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。和，主要留意以下三点：

1.家庭要和谐。家庭是社会的细胞，和谐的家庭会使你安心开心的工作。我们每天忙劳碌碌，回到家里却又吵吵闹闹，会使一个人身心乏累，确定会影响到工作。一个胜利人士都有一个和谐的家。希望大家处理好家庭关系。。。。。。

2.班组要和谐。同事之间若有良好的关系，决对有利于你的工作和健康。建议有些员工专心处理好同事关系。闲谈莫论人非，静坐常思己过。在和同事相处的过程中，要始终以此为准则。同事之间还要互谅互让、互帮互助。信任你会和同事的关系相处得特别融洽。。。。。。

3.社会要和谐。人是社会的人，离开了社会，人是无法生存的。所以，我们要和每个人、每位业主搞好关系，让所在之处成为我们成长的土壤。。。。。。

花放梅稍生意满，春归柳苑鸟声和。让我们牢记品、赢、和三个字，努力实现物质和精神双丰收！

诚心祝福各位领导身体健康，合家快乐，生活美满！

三、公司的优势。依托果园港战略地位的优势，即“43261”优势，4—占地平方公里，3—通过实力3000万吨，2—集装箱200万标箱，6--散杂货600万吨，1—商品车101万辆），16个泊位，前港后园，内河最大的水、铁、公联运港，总投资超过101亿元。

地理优势：“30515”，30--距重庆朝天门约30公里，5--距渝怀铁路鱼嘴中心站5公里，15--距江北国际机场15公里，绕城高速横贯港区，在交通、地理位置方面拥有得天独厚的优势，货物在果园港将实现空、水、铁、路联运无缝连接。

水域优势：自然良港，受水位限制较少，特点高洪水位照常靠泊作业（7、8月份洪水），特殊是今年洪水禁航期间，其他码头停止作业，江北公司却独树一帜还能作业。

堆场优势：现在货场面积3.8万平方米，为两江新区全部地方码头无法比拟的。

三、公司的劣势。生产作业线少，仅有三条作业线，现有设备实力和作业环境不能满意一些特别生产作业要求，受进港马路的制约，涵洞限制等。

四、公司发展的机遇。明年集团将对江北公司会有较大的动作、调整定位，多半定位在“干散件杂商滚”上，大量资产划归公司，资产增大，设备增多，公司体量增大增加，这将再次迎接公司发展机遇，抓住天赐良机的时刻，尽可能向集团争取到更多份额，公司就肯定能发展起来。

五、构想及建议：

明年公司以融入、创业、发展为主线开展工作，即：融入到果园码头，进行创业，求生存发展。企业生存发展的关键是什么？说究竟就是市场和利润，没有市场就没有利润，没有利润，企业就生存不下去。

研讨会发言稿3

敬重的各位领导、老师：

大家好！

我是新泰一中数学教研组任课老师杨锐，在20xx年——20xx学年担当数学备课组长，取得备课组成果和个人教学成果双丰收。现在我介绍一些我个人和备课组在高三复习中的做法，与大家沟通。

高考命题是以《高考数学考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；留意各学问点的难度限制。

一、复习步骤和目标

第一轮：注意基础。（20xx年9月初—20xx年3月上旬）。6个半月。定位是“以点带面打基础”。以课本为依托，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的学问点串起来，并将它们系统化，加强学问的纵向与横向联系，重点在于将各学问点的网络化及融会贯穿，课本是学生获得系统的数学学问的主要来源，学生最熟识，最亲切。为了对中学数学教学发挥主动的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的详细化，是中、低档题目的干脆来源，是解题实力的生长点。因此，数学复习要立足于课本，重基础教学。口号是：基础基础再基础。

其次轮：（20xx年3月上旬—5月初）。一个半月。定位是“重点专题上台阶，综合训练提实力”。要求：瞄准考点，精设专题，使所学学问与高考好好对接。方法：突出重点，归纳迁移，加强做题的规范性，精确性和时效性训练，提升学生的综合思维实力和解决实际问题的实力。口号是：提高提高再提高。题目的难度较第一轮略有上升。先是分章节的综合训练，老师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评；然后是针对学生应试实力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。

专题支配主要是：主干学问6大块：（1）函数、方程、不等式、导数；（2）数列；（3）三角；（4）解析几何；（5）立体几何；（6）概率与复数。主要是提高学生分析问题、解决问题的实力，提高综合实力。

第三轮：（20xx年5月初至高考）1个月。定位是“综合训练攀高峰，学问回扣固基础”。依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践实力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。回来课本，查缺补漏，再现学问点。树立信念，以主动的心态应对考试。口号是：规范规范再规范。

二、复习措施

首先我们加强了备课组的协作，发挥集体才智。使备课组成员心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同探讨找寻对策。

其次针对学生状况，如何提高数学复习的质量，实现良好的复习效果。经过备课组的主动探讨和探讨，我们准备从几个方面抓起：

1、抓学习节奏。数学的复习备考分为不同的阶段，不同的教学方式交替运用。没有肯定的速度是无效率的复习与学习，慢腾腾的学习训练不出思维速度，训练不出思维的灵敏性，是培育不出数学实力的，这就要求在高三复习备考教学的全过程中肯定要有节奏，这样久而久之，思维的灵敏性和数学实力就会逐步提高。

2、抓学问形成、重视解题过程的教学。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础学问，这些学问的形成过程简单被忽视。事实上，这些学问的形成过程正是数学实力的培育过程。一个定理的证明，往往是新学问的发觉过程。因此，要变更重结论轻过程的教学方法，解题过程的教学就是数学实力培育的过程。

3、抓复习资料的处理。复习备考的过程是活的，学生的学习也是不断改变的，都在随着教学过程的发展而改变，尤其是当老师注意实力教学的时候，复习资料并不能完全反映出来。数学实力是随着学问的发生而同时形成的，无论是重温一个概念，驾驭一条法则，会做一个习题，都应当从不同的实力角度来培育和提高。通过老师的引导，理解所复习内容在中学数学体系及高考中的地位，弄清与前后学问的联系等。

4、抓问题暴露。在数学课堂教学中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题探讨。因此可以听到很多的信息，这些问题是开放的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必需刚好解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来。暴露了的问题要刚好抓，遗留的问题要有针对性地补，注意实效。

5、抓课堂练习。数学课的课堂练习时间每节课大约占20%左右，这是对数学学问记忆、理解、驾驭的重要手段，必需坚持不懈，这既是一种速度训练，又是实力的检测。学生做题是无心的，而老师所找寻的例题是有心的，哪些学问须要补救、巩固、提高，哪些学问、实力须要培育、加强应用，上课应有针对性。

6、抓解题指导。要合理选择解题方法，优化运算途径，这不仅是快速运算的须要，也是运算精确性的须要。运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而依据问题的条件和要求合理地选择解题方法、优化运算途径不但是提高运算实力的关键，也是提高其他数学实力的有效途径。

7、抓学法指导——抓住四个三

①内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维；

②解题上要抓好三个字：数，式，形；

③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；

④学习中要驾驭好三条线：学问（结构）是明线（要清晰）；方法（实力）是暗线（要领悟、要提炼）；思维（练习）是主线（思维实力是数学诸实力的核心，创建性的思维实力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。）

各位领导各位老师，教化是一门缺憾的艺术，我们的工作还有许多不足，海纳百川，有容乃大，我们会恳切向兄弟学校学习取经，在今后的教学中我们将会以主动的看法，饱满的热忱，努力工作，争取更加优异的成果。

感谢大家！

研讨会发言稿4

学校美育的首要任务是提高学生的审美实力。审美教化可以寓于全部学科的教学活动之中。

课堂上的教学活动，认知与情感是缺一不行的。认知活动须要情感的参加，以促进人的智力发展。新的课程改革，提倡素养教化。而美育又是素养教化的重要内容之一。因此，在实施素养教化时，美育是不行或缺的。

美育与德、智、体、劳育有着渗透关系。只有在教化中体现了美的精神、美的艺术和方法，教化才是开心的，才具有更剧烈的吸引力。孔子的“好之者不如乐之者”。就已阐明白这一规律。由于学校实施素养教化的主渠道是课堂教学，所以应将美育渗入各学科的课堂教学。老师要紧密结合教学内容，通过审美活动达到美感体验的全面育人活动。

学校教化是学生的一种生活状态，学生的大部分时间都是在学校里度过的。许多时候，都是以牺牲学生的生活质量为代价来提高教化质量的的。教化质量真正得到提高的表现，是我们的教化不但能让学生在学习上有所收获，提兴奋趣。而且能够让学习成为他们的一种生活状态，相对开心地接受这样一个常态，不再感到学习是一种负担。对学生而言，就是要学会学习，学会很好地适应社会的改变。只有关注了学生生活质量的提高，学生才会有爱好去学习；只有关注了生活质量的提高，老师才会去改革。美育在其中起着重要的作用。

一、美育可以激发学生的学习爱好

与热忱。学习可以给人带来才智和力气，是人们获得学问的必由之路。从青少年的身心发展特点来看，他们一般是以感性来相识事物的。他们喜爱听悦耳而有旋律的声音，爱看显明的色调，爱把自己的环境变更得比原来的更好、更美。因为美的事物能引起美感，引起知情的留意和喜悦的心情；美能从详细的感性形象来揭示自然界的奇妙和描绘丰富的生活图画，能引起青少年的爱好，激发他们的学习热忱。因此，必需通过对学问的感知，来引导学生对于美的相识、观赏和理解。儿童的主导性的生活内容是学习，在此期间学习负担日益加重，学科门类大大增加，每门学科内容的科学体系已基本接近完整内容也更加抽象化。同时，由于家庭的期望值日益增高，学校教化过于重视学问和理性，学生的学习负担也越来越重，即使是艺术学习也主要成为艺术技巧的严格训练。使学生的审美心理渐渐僵化。席勒指出：“要使感性的人成为理性的人，除了使他成为审美的人，没有其它途径。”因此，更须要通过美育把学生引导到活生生的整体人格这一轨道上来。

二、美育可以促进学生的智力发展。美育可以培育和促进学生的视察实力。可以唤起和开发学生的想象力。如小学语文课里柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。”诗歌里的形象是比较显明的：一个老人在大雪之后垂钓江上，四周一片寒冬的孤独之景。怎样理解这一现象呢?学生单从自己的生活阅历来理解是很困难的，那就只有从“情感”人手了。在这里，诗人想象出一个老人在冰雪寒冷之中，静静地垂钓，体现出一种执著和坚决，一种不与世俗相妥协的姿态。正是沿着这种情感的线索，让学生领悟了诗歌的意境之美，并进一步理解诗歌的哲理意蕴，达到与作品的共鸣。事实上，美的形象是一种以情会理的艺术形象。只有充分领会其中的情感波动，才能真正体会审美形象的文化蕴涵。

三、美育可以促进学生创建性思维实力的发展。这是因为创建性思维实力的培育，是以驾驭肯定的学问与智力发展为前提的，而一般智力中又以想象力最为重要。只有富有想象力的人，才有可能成为富有创建精神的人。审美想象具有思维的广袤性、敏捷性和飞跃性的特点，它可以破除一个人的学问结构所形成的思维障碍，给予心灵以自由奔放的权力，从而促成创建性思维的飞跃。这确定了美育对审美想象力的激发，有助于学生创建性智力的开发。

美育归根究竟是人的教化，终究要以健全的人格为指归。价值观是对青少年实施素养教化的核心问题，也是培育全面发展的重要内容。美的形象尤其是艺术作品塑造的美的形象，往往包含着丰富的人格教化信息。如《静夜思》、《穷人》等，学生通过个体独特的感受体验到深厚的情感，便会从中获得某种生命的意义和人生的真谛。它通过形象的感染功能，使学生得到心灵情感的净化。这种净化既不是说教，也不是劝谕，而是凭借形象与学生的情感进行沟通，激发人心灵中潜在的真善美和追求自由的天性，令其摆脱物欲或私利的束缚，不由自主地进入一种超凡脱俗、高尚纯净的境界，在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华。

研讨会发言稿5

敬重的领导、各位老师：

大家好！

上午听了来自xxx老师对新课程下的高考试题、现代高考给教学的启示、高考复习中存在的困惑及误区、科学规划，高效备考复习、网上阅卷应对措施的讲解。建议最重要的还是注意思维方法的归纳总结，注意培育独立思索的实力，提高解题和应试实力，以扎实的基础，平和的心态面对高考。

xx号下午xx一中的xxx老师介绍了新课程背景下考前物理复习方法及提分策略，首先介绍了三轮复习的注意点。接着总结近x年高考物理试题特点：

（1、由于受题量的限制，重点考察的都是物理主干学问；2、在考察学问的同时，把考察实力放在首要位置，特殊强调对数学实力的考察；

3、注意科学方法的渗透和考察，注意理论联系实际，突出学科内综合；

4、关注考察试验探究和试验设计实力；

5、关注“过程和方法”，考察自主学习和创新实力；

6、关注与科学技术和社会经济发展相关的命题）。

并对典型题目进行分析和预料，重要学问点：力学部分：匀变速直线运动的规律和V—t图像；力和物体的平衡；牛顿运动定律；万有引力；功能关系；电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。还介绍了力学复习策略与方法，介绍了学问点比例，第一次考察物理学史，创新性探究性试验，考查的角度及呈现方式新、巧、活。并提了一轮复习的建议，

1、加强物理学史教学。

2、试验教学中重视发展型试验、探究性试验、创新型试验。

3、做好习题的推陈出新，结合好经典与创新。接着对其他省市试题也进行了分析。综上所述，我们在复习时应留意以下几点（从高考题可以看到在教学中要留意）：

第一轮复习要特殊强调夯实基础，抓住基本概念，基础学问，基本方法，利用典型例题，帮助学生理解概念和规律，体会学问的运用。通过设置适当的练习，使学生娴熟各种题型的一般做题方法和解题技巧。

其次轮复习专题复习，强化综合。复习中要引导学生概括、总结已有的学问方法，巩固“学问点”、揭示“学问链”、编制“学问网”，强化方法迁移，达到一题多解、一题多变、多题归一。提高学生解题的速度及精确性，做到“快、准、熟、巧”有机结合。练习题目的难度以高考题中的中高档题目为主。

第三轮复习任务是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果。通过理科综合模拟训练，查找学问、实力弱点，刚好弥补。使学生适应综合考试，合理安排解答理、化、生题目时间，使考试取得最佳效果。考试后，针对试卷中存在的问题进行讲评，并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。检测题目的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求

回来之后，针对此次学习，感受颇多，结合我们自己状况。制定以后须要加强的几点：

1、安排是行动的先导，借鉴以前的思路制定切实可行的高三复习安排。个人制定好课时安排。

2、一是师生间的合作———转变师生关系，创设和谐的学习环境。二是学生之间的合作———班级形成互帮互学的氛围。加强集体备课，编制好学案，探讨考纲考题，努力提高教学精确性。

3、学习优秀的课堂模式，提高复习效果。用好学案导学，强调课前预习，老师能刚好了解学生的状况，刚好反馈，也能刚好修正教学内容，增加教学的针对性。课上仔细听讲、探究，课下刚好巩固总结。指导学生用好晚自习、周末的课余时间，布置明确的学习任务，提高学习效率。总复习过程要留意到学生不是初学物理学问，因而复习课不是新授课的重复，更不是几堂新授课的叠加，复习课要依据复习的要求设计出一个个详细的问题交给学生思索探讨，激励学生独立解决问题，老师把握好讲解的时机，优化学生学问结构。

4、探讨学生，加大辅导力度。对于学生错解的题目，可从三个方面去评：①错在那里？②错因何在？③如何变更题目的条件和问题，对学生进行变式训练？对于学生大面积模糊的学问漏点、难点、疑点，应组织探讨，使老师的评和学生的置疑相结合，与学生共同探讨解决问题的途径。

5、针对理综网上阅卷，训练学生规范答卷尤为重要。规范字母，计算题要有重要的步骤和方法说明，对过程中自己新添加的字母符号要说明它所代表的物理意义。要留意培育学生做物理示意图的规范性，清楚规范的示意图有助于物理过程的分析和数理关系式的建立。

研讨会发言稿6

敬重的各位领导、老师：

大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们沟通的机会，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了许多类似的工作，。今日在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上阅历，应当是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位老师多多赐予指正。

我所担当的是一年级班主任。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、常竞赛，培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课告知他们小学生应做的，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动取得了很好的效果，使学生学习变得主动、主动，也能够在老师的提示下变得遵守纪律，并渐渐自觉约束自己的行为。

二、抓细微环节，做好学生的平安教化工作

每周我都要总结学生一周的表现，也总要进行平安教化，在课上，我教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不做危急的嬉戏，以免出现事故。平常，我也时时把平安挂在嘴边，每天说，时时提，有时连我自己也觉得我似乎有点啰嗦了。不过，对于一年级的学生来说，平安的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更细致，更耐性，把平安隐患歼灭在萌芽状态。开学初，我们班学生常常追逐打闹、乱喊乱叫，为此，老师总在说，总在喊，但收效不大。后来，我们依据学生的问题，有针对性的想了不少方法，最终有了好转。比如：中午在学校吃饭，以前下课铃一响，一说站队学生就往外跑，个个都想站前面，还经常有学生喊有人插队，老师也不能看得那么细致，虽然你说站前面站后面一个样，可学生不知怎么总想往前挤，后来我就按高矮依次给学生排了号，每次站队都按号来，这样，学生也简单记住自己的位置。站队也比以前规则了。现在学生已基本适应，老师也不须要像以前那样说完这个说那个了。

三、重沟通，争取多方共管。

在教化孩子的问题上，我们应当尽量与家长取得共识要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。我常常利用家长接送孩子的时间和家进步行沟通，主动汇报孩子的学习成果和在校的表现，争取家长的协作。当然，在这方面，我觉得我做得还不够，如有时想找家长到学校来，又因为怕耽搁时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还是加强与家长之间的沟通。另外，班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。在这一点上，我们一年级的老师都协作的挺好，比如我和数学老师陈老师，她在班级管理上有许多丰富的管理阅历。我常和她一起探讨如何管理学生，沟通学生的表现，沟通自己的做法。班上的很多事情，我们一起同心协力地去做。协调与科任老师和家长的关系，多方共管，这样，我就可以随时驾驭与调控学生的思想行为动向，有利于班主任工作的开展。

四、培育班干部，帮助老师管理

我一向都很注意培育班干部，这样做一是可以熬炼学生的管理实力；二来可以让学生学会自我约束，更加明白什么是该做的，什么是不该做的；三是为自己培育得力助手，这样工作起来就更细致了，也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的，有的是由学生提名我通过的，都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的，能给其他同学树立榜样的学生。为了使他们更好地发挥作用，我一方面对他们的工作多激励表扬，一方面也给他们一些“权利”，如让他们发嘉奖，记名字等。这样，就树立了他们的威信，他们就明白该怎么管理了。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都以有利于孩子的发展为动身点，我信任，我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

研讨会发言稿7

敬重的各位领导、各位同仁，大家好！

首先感谢此次研讨会给我们学校一个和大家共同沟通的机会。我今日是代表我们学校来虚心向大家学习来的，我今日说课的主题是—中考英语听力试题题型分析及练习策略

一．中考英语听力试题分值及结构分析

定西市中考英语试题近三年来试题分值均保持在120分，听力部分设在试题第一部分，详细为ABCD四个部分，每部分4小题，每题1分，总分20分，占试题总分的六分之一，分值比重不得忽视。AB部分听句子，C部分听对话，D部分听短文。

在考查方面各有侧重，详细为：

A部分中，通常每题给出三个比较相近（读音或时间）的单词，比如luck,lucky,luckily，听一句话，然后选出单词。一般比较简洁，但由于只读一边，因此在答题时也要特殊留意。

B部分中，每题播放一个句子（有时为问句）要求选出最佳的答语。除了听出句子外还要从选项中选出符合句子的最佳答语，涉及到短语、结构搭配、语法等学问，相对于A部分难度有所增大，因此在作答时快速反应很重要。

C部分中，每题播放一段对话，然后给出一个问题，依据对话内容选出正确答语，相对于AB部分，记忆内容增多，难度进一步增大，做题时不但要听清对话内容，更重要的是要听清晰问题。

D部分中，通常播放一段短文，依据短文内容，选出能完成小题任务的最佳答案，小题任务一般是问题或不完整的句子。在四部

分中，D部分难度最大，可以说是对学生英语水平在听力方面的完整考查，作答此题时听可将问题和不完整的句子提前在播放间隙快速阅读，做到有的放矢。

纵观听力试题，逐步增大，由易到难，听力试题放在答题首要位置，因此做好听力试题，对学生笔试部分以至于考好整个试题意义重大，必需仔细对待，高度重视。

二．练习策略

依据中考英语试题的特点，做到有针对性的练习，我们在平常的做法是：

1.“边听边写”。在平常检查或学习单词或课文重要句子时让学生一边听一边写，尽可能的让学生依据录音去默写，从单词和句子入手加强练习。而不是由老师自己朗读，因为老师的发音替代不了中考标准听力录音，长期坚持下去，对提高对单词或句子的把握实力有很大的帮助。

2.“先听后写”。相对于听力部分听句子而言，听对话和听短文的内容增多，难度增大，因此在平常播放有对话内容或比较短的文章时，可以让学生先听一到两遍，然后让学生在老师有针对性的要求下（比如写出对话地点、时间、人物或文章中的一些句子或某个重要单词等）写出来，按部就班，仔细坚持，肯定会有所收获。

3.在中考复习阶段，将最近几年定西市的中考听力原题结合听力答题技巧对学生进行强化训练。同时，下载一些省内外的中考听力试题和录音进行专题练习。

总之，中考英语听力成果的提高不是短期内能做到的，须要进行常常性的练习，还要留意与听力技巧相结合，才能取得良好的成果。以上是我们在中考英语听力方面的一些粗浅的看法和不成熟的做法，难免有不妥之处，敬请大家指责指正！

感谢大家！

研讨会发言稿8

各位专家、各位老师：

大家好！

在汇报起先之前，请允许我先来介绍一下我校的校内网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。

20xx年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、老师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。

本校校内网站已开办近3年之久，为校领导的行政吩咐发布、上下级思想沟通、老师办公供应了一个稳定、高效的平台。大家现在看到的是我校校内网站的首页。通过导航栏，我们可以清楚的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、老师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策询问、留言簿和资源库。同时，校内网站还为我校老师供应ftp,e——mail,vod视频点播等服务。

今日，我们是将试验小学近几年在语文教学改革中的一点思索、探究和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。在这里，我须要特殊指出的是，今日我们所展示的课改试验工作的想法和做法，其实许多学校都已在实施和探讨，也总结了不少有益的阅历，发言稿《新疆教化学院试验小学教育处“小学语文“校本教研”研讨会发言稿》。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有阅历的专家老师的指引帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文老师将探讨与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。

自20xx年秋季课程改革起先在国家级试验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探究之路，老师们在这条充溢艰辛，更充溢希望的探究之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力变更学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，冲突多，因此，以往老师孤军奋战的教学探讨方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们提倡着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同很多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训相结合的一个操作层面。20xx年6月，我校进行了首次校本培训，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。

其实，试验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教化学院人文学院、自治区接着教化处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特殊重视加强教研组内的群体学习和教学探讨课的沟通。这几年，在前一任主任梁主任的详细指导下，学校始终坚持教研组隔周学习的制度（本学期改为一周一次的教研组群体学习）。在教育处的指导监督下，各组老师以“举荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培育每位老师做思索型、反思型的老师。同时，我校注意在教学理论引领下的教学探讨课的实施，特殊是自课程改革以来，我校有幸担当了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的探讨课题。在教研专题探究的驱动下，我校紧抓各教研组的组内探讨课的课堂实践工作。为了让老师尽快地将新课程理念转化为教学行为，试验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内探讨课达2——3节（每次上课前上报学校，通知各科老师听课）。同时，教育处特别重视老师课后自我反思实力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动（如校本培训，老师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等），充分发掘校内有潜力的老师，并发挥骨干老师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校老师积累了比较丰富的教学阅历，基本达到了全员参加、全员提高的教研目的。

研讨会发言稿9

各位同志们：

大家好！

在我们的传统文化中，严以律己始终被当作是为人之德、处事之基。党员领导干部严以律己，关键是要把握好五项要求。

要强化自觉的政治忠诚。要严格政治立场，什么该赞成，什么该反对，要旗帜显明；什么该弘扬，什么该摒弃，要义正词严，做到始终坚决志向信念，保持高度政治警惕。要严守政治纪律，切实贯彻“五个必需”的要求，始终在政治上思想上行动上与党中央保持高度一样。要严明政治规则，坚决避开“七个有之”的现象。

要恪守公道的职业操守。要处事以公，做到想问题、作决策、办事情都能出以公心、体现公允、维护公正。要待人以公，不因关系近就高看一眼，不因交情浅就区分对待。要“处私”以正，始终把握好公与私的界限，正确处理好公与私的关系，不因私忘公、因私损公、因私废公。

要保持平稳的内心定力。要薄物欲，追求平淡的生活，努力保持生活上的简洁、纯粹和真实。要淡名利，保持平常的心态，不过分在意、过度纠结于人生的进退际遇。要轻得失，过好平凡的人生，做到在职务升迁上更加豁达一些。

要树立主动的工作看法。要主动谋事，做到把握工作形势、提升工作层次、开创工作局面。要勇于担责，不当“太平官”、“悠闲官”、“逍遥官”。要狠抓落实，把心思和精力用在推动工作上。要开拓创新，坚持以新的思