从百草园到三味书屋优质课

从百草园到三味书屋优质课第一页，共十九页，2022年，8月28日确凿záo

菜畦qí

轻捷倘若无妨鉴赏秕谷bǐ书shú塾宿儒sù

脑髓suǐ人声dǐng鼎fèi沸相宜绅士桑葚shèn

脊梁jǐ

收敛liǎn

脸颊jiá

蝉蜕tuì

盔甲kuī

蟋蟀xīshuài

锡箔bó

倜傥tìtǎng

云xiāo霄

yōng臃肿nà纳凉人迹hǎn罕至牌biǎn匾和ǎi蔼

自主修改导学案字词部分（每个词语读两遍）第二页，共十九页，2022年，8月28日从百草园到三味书屋鲁迅第三页，共十九页，2022年，8月28日学习目标1.熟练掌握“菜畦”等字词，深入了解鲁迅及其作品集，能够根据文章写作背景，整体把握课文内容。2.自主探究，小组合作，学会抓关键词带动整体阅读，并仿效课文学习景物描写的方法。3.全力以赴，激情投入，学习培养善于观察、热爱大自然的生活情趣。第四页，共十九页，2022年，8月28日原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的伟大奠基人。（作品）我知道的鲁迅第五页，共十九页，2022年，8月28日

初中语文七下“朝”早晨，这里指童年；“夕”晚上，这里指成年或老年。意思是早晨的花到晚上拾取。《朝花夕拾》中大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。第六页，共十九页，2022年，8月28日理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1—8）

过渡

承上启下

（9）三味书屋的生活（10—尾）第七页，共十九页，2022年，8月28日总的介绍百草园我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。作者说：“那时却是我的乐园。”文章是从哪三个方面来表现“乐园”的？第八页，共十九页，2022年，8月28日分组合作，讨论解疑

（5分钟）时间分配：3分钟高效讨论，3分钟后出示小组分工，再重点讨论2分钟，板书3分钟完成。重点内容：探究案一二、拓展提升集思广益，完善思考的角度，力求解决个人疑难问题。具体要求：【激情投入，活力四射】1.小组长迅速组织讨论，确保每一个人都参与讨论，安排好展示点评分工。2.解决一个问题后再解决下一个问题，小组讨论的答案，都记在学案上。★没有展示任务的同学，没讨论完的继续讨论，讨论完的同学在积累本上抄写生字词2遍，准确识记。第九页，共十九页，2022年，8月28日

展示、点评任务安排题目展示、方式、地点点评非展示同学探究点一①疯狂落实基础知识；②点评时注意倾听、积极思考,记好笔记；③有不明白或有补充的同学要大胆提出。探究点二G13号前黑板G23号前黑板G33号后黑板G43号后黑板G61号G51号要求：1.展示同学（板书）小跑上台，展示本组讨论结果。书写认真规范，彩笔标出关键词、总结规律方法。2.非展示的同学：①根据讨论结果认真修改学案。②在积累本上抄写自组学习2遍，准确识记。③浏览展示内容，及时记录整理补充，准备质疑补充。第十页，共十九页，2022年，8月28日探究点一：作者说：“那时却是我的乐园。”文章是从哪三个方面来表现“乐园”的？景物神秘而美丽的民间传说雪地捕鸟第十一页，共十九页，2022年，8月28日百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低描写景物方法：描写顺序多种感官运用修辞抓住景物特点第十二页，共十九页，2022年，8月28日“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序先静物后动物先动物后植物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲藤覆盆子︷︷第十三页，共十九页，2022年，8月28日味觉听觉触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑……形状碧绿、紫红颜色

哪种感官写百草园的景物？第十四页，共十九页，2022年，8月28日比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。排比:碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。三、3.本段运用了哪些修辞手法？第十五页，共十九页，2022年，8月28日覆盆子何首乌桑葚皂角树鸣蝉木莲第十六页，共十九页，2022年，8月28日第十七页，共十九页，2022年，8月28日雪地捕鸟

（扫）开一块雪，（露出）地面，用短棒（支）起一面竹筛，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（罩