2018高考衡水中学物理研讨会课件

2018高考衡水中学物理研讨会课件第一页，共161页。

2018物理学科一轮复习策略研讨

衡水中学物理中心教研室胡银平知识改变命运

教育创造未来第二页，共161页。2015年清华北大录取人数:119人2016年清华北大录取人数：139人2017年清华北大录取人数：174人高考成绩：知识改变命运

教育创造未来第三页，共161页。第一部分深研高考明确方向第二部分科学规划找准策略第三部分卓越管理再造巅峰知识改变命运

教育创造未来第四页，共161页。有效利用备考信息Part11977年，恢复高考以考查陈述性知识为主1978年，第五次课改强调基本知识、基本技能1985年，高考标准化改革2001年，第八次课改强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标2017年，第九次课改学科核心素养2007年，开始使用高考课标卷构建“一体四层四翼”2015年，提出“一点四面”探索考查三维目标的方式方法2016年，提出高考评价体系“知识立意”开始转向“能力立意”高考命题改革的逻辑路径宏观把握高考改革方向第五页，共161页。

“知识为本”

“以人为本”

从双基到三维目标再到核心素养，既有融合更有超越。作为核心素养主要构成的关键能力和必备品格，实际上是三维目标的提炼和整合。

双基目标三维目标核心素养宏观把握高考改革方向第六页，共161页。有效利用备考信息Part1影响2017年高考命题的三个重要纲领性文件:2016年提出构建“一体四层四翼”的高考评价体系。————进一步深化高考考试内容改革（落实“立德树人”根本任务，深化“一点四面”要求），强化高考命题的育人功能和积极导向作用。————出重拳修改考纲，逐步与新高考方案接轨。————研发新情境试题，考查学科核心素养。教育部考试中心国务院2014年9月，发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。————高考命题落实“立德树人”任务，充分发挥育人功能和积极导向作用。教育部考试中心2015年提出“一点四面”的高考命题意见。宏观把握高考改革方向第七页，共161页。一点→以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向二面→加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观三面→加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感四面→加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用一面→贯彻一点四面的高考改革主题宏观把握高考改革方向第八页，共161页。一体核心立场：立德树人、服务选拔、导向教学“一体四层四翼”四层四翼考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值考查要求：基础性、综合性、应用性、创新性为什么考考什么怎么考宏观把握高考改革方向第九页，共161页。“一体四层四翼”在2017高考物理试题中的体现“基础性、综合性、应用性、创新性”1.考察主干知识，体现基础性2.考察必备知识和关键能力，体现综合性3.考察生活中的物理、理论联系实际，体现应用性4.考察探究性和开放性，体现创新性

2018高考：关注“一体四层四翼”，继续关注“物理核心素养”宏观把握高考改革方向第十页，共161页。“物理核心素养”宏观把握高考改革方向物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。第十一页，共161页。“物理核心素养”宏观把握高考改革方向1、物理观念

从物理学视角形成的关于物质、运动和相互作用、能量的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。能用其解释自然现象和解决实际问题；初步具有现代物理的物质观、运动观、相互作用观、能量观及其应用等要素，能用这些观念描绘自然界的图景第十二页，共161页。“物理核心素养”宏观把握高考改革方向2、科学思维

包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。第十三页，共161页。“物理核心素养”宏观把握高考改革方向3、实验探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。通过高中阶段的学习，学生应具有实验探究意识，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设计实验探究方案和获取证据的能力，能正确实施实验探究方案，使用各种科技手段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用各种方法和手段分析、处理信息，描述、解释实验探究结果和变化趋势；具有合作与交流的意愿与能力，能准确表述、评估和反思实验探究过程与结果。第十四页，共161页。“物理核心素养”宏观把握高考改革方向4、科学态度与责任

包括科学本质、科学态度、科学伦理、STSE等要素。能正确认识科学本质；具有学习和研究物理的好奇心与求知欲，能主动与他人合作，尊重他人，能基于证据和逻辑发表自己的见解，实事求是，不迷信权威；在进行物理研究和物理成果应用时，能遵循普遍接受的道德规范；在理解科学·技术·社会·环境关系基础上，形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感（如保护环境、节约资源、促进可持续发展）。第十五页，共161页。二、研考题知晓命题规律三、研考情掌握学生问题第一部分深研高考明确方向第一部分深研高考明确方向一、研考纲明确高考方向第十六页，共161页。2017考点以及级别要求

1级考点2级考点实验考点必修1554必修24923-1161143-26313-51111单位制13-314113-41533分类合计723312+4第一部分深研高考明确方向一、研考纲明确高考方向第十七页，共161页。1、能力目标对比：2016：高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。2017:高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。2016和2017考试大纲比较第一部分深研高考明确方向一、研考纲明确高考方向第十八页，共161页。2、知识内容对比2016：必考内容（必修1、必修2、选修3-1、选修3-2）选考内容（选修3-3、选修3-4、选修3-5、选修2-2）2017：必考内容（必修1、必修2、选修3-1、选修3-2、选修3-5）选考内容（选修3-3、选修3-4、）第一部分深研高考明确方向2016和2017考试大纲比较一、研考纲明确高考方向第十九页，共161页。20161.选考内容实验：验证动量守恒定律2.电火花计时器或电磁打点计时器3.温度是分子平均动能的标志、内能4.机械波5.横波和纵波6.变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，电磁波及其传播7.相对论质能关系式3、考点内容对比：20171.必考内容实验：验证动量守恒定律2.打点计时器3.温度、内能4.两条合并，机械波、横波和纵波5.电磁波的产生6.质能关系第一部分深研高考明确方向2016和2017考试大纲比较一、研考纲明确高考方向第二十页，共161页。4、考点级别对比：（1）电源电动势和内阻：Ⅰ→Ⅱ（2）波速、波长、频率（周期）的关系：Ⅱ→Ⅰ（3）删除相对论中“质速关系、质能关系”第一部分深研高考明确方向2016和2017考试大纲比较一、研考纲明确高考方向第二十一页，共161页。第一部分深研高考明确方向2016和2017考试大纲比较5、考纲说明对比：（1）变速直线运动图像只限于v-t图像

（2）处理物体在粗糙斜面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动运动方向的情况

（3）斜抛运动只作定性要求（4）带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况（5）不要求解反电动势的问题（6）安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情况（7）洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情况5、考纲说明对比：（8）导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况（9）在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低（10）不要求用自感系数计算自感电动势

（11）不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题、（12）只限于单相理想变压器

（13）用油膜法估测分子的大小，要求会正确使用温度计（14）简谐运动只限于单摆和弹簧振子（15）简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于位移-时间图像（16）光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉（17）碰撞只限于一维一、研考纲明确高考方向，金属框中无电流（2015全国2）15．如图，直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向平行于ab边向上。当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转动时，a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc．已知bc边的长度为l．下列判断正确的是A．Ua>Uc，金属框中无电流B．Ub>Uc，金属框中电流方向沿a-b-c-aC．D.，金属框中电流方向沿a-c-b-a第二十二页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年选择题题型示例删除的选择题删掉的3/13/16均没有任何实际应用的物理背景，属于单纯概念考查一、研考纲明确高考方向第二十三页，共161页。17年选择题题型示例1、紧贴时事热点，理论联系生活实际。第一部分深研高考明确方向2017高考：如“火箭点火升空”“扫描隧道显微镜”“人造太阳”等科技前沿和社会实际生活的词汇频繁出现，物理习题结合实际生产生活越来越紧密；一、研考纲明确高考方向第二十四页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年选择题题型示例2、注重各类图像问题的考查。一、研考纲明确高考方向第二十五页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年选择题题型示例3、新增的选择题属于3-5内容一、研考纲明确高考方向第二十六页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年选择题题型示例4、重视万有引力与航天的备考复习一、研考纲明确高考方向第二十七页，共161页。关注各类图像问题讲解关注以时事热点为背景的物理试题关注万有引力与航天知识的备考复习第一部分深研高考明确方向17年选择题题型示例17年选择题示例和17高考试题带来的备考启示一、研考纲明确高考方向第二十八页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年实验题题型示例删除2道电学问题，与磁场结合的实验设计、半偏法测电阻及误差分析，以基本实验操作为主，不涉及数据处理。一、研考纲明确高考方向第二十九页，共161页。力学实验均涉及数据归纳、处理和作图。第一部分深研高考明确方向17年实验题题型示例以电表改装、校准和故障判断为背景，涉及数据处理。一、研考纲明确高考方向第三十页，共161页。第一部分深研高考明确方向17年实验题题型示例备考启示:（1）培养实验数据处理能力（2）作图能力及文字表述能力（3）重视基本实验方法使用的迁移能力一、研考纲明确高考方向第三十一页，共161页。全国三卷24题第一部分深研高考明确方向17年计算题题型示例一、研考纲明确高考方向第三十二页，共161页。全国三卷25题第一部分深研高考明确方向17年计算题题型示例一、研考纲明确高考方向第三十三页，共161页。总之，题型示例是高考题的影子，是高考题的方向，多加强研究！选修部分将变为必考的3-5题型示例删除，其余没有变化。第一部分深研高考明确方向17年选修题题型示例一、研考纲明确高考方向第三十四页，共161页。（1）着重考察考生的知识、能力和科学素养；（2）注重理论联系实际；（3）注意与科学技术、社会和经济的联系；（4）注意物理知识在生产、生活方面的广泛应用；高考题命题思想第一部分深研高考明确方向一、研考纲明确高考方向第三十五页，共161页。年份必修Ⅰ必修Ⅱ选修3-1选修3-2选修3-5实验选考201325121825151520141812381215152015261824121515201618242216151520172618186121515第一部分深研高考明确方向（一）5年课标Ⅰ卷各模块所占分值分析对必修部分的考查力度逐渐增大，对选修3-1、3-2考查力度逐渐降低（1）夯实基础，熟练掌握基础概念、重视基础规律的形成；（2）加大对功能关系的复习力度，将其和动量有效结合复习；二、研考题知晓命题规律第三十六页，共161页。题号2013年考点2014年考点2015年考点2016年考点2017年考点

14—18为单项选择，19—21为多项选择（5单3多）14—17为单项选择，18—21为多项选择（4单4多）14—18为单项选择，19—21为多项选择（5单3多）14物理学史、物理方法电磁感应（物理学史）带电粒子在匀强磁场中运动平行板电容器动量、动量守恒15静电场及其性质磁感应强度、安培力静电场及其性质带电粒子在复合场中运动平抛运动16动能定理、功能关系带电粒子在匀强磁场中运动理想变压器、正弦交变电流理想变压器带电粒子在复合场中运动17电磁感应牛顿运动定律及其应用动能定理、功能关系万有引力定律及其应用质能方程18带电粒子在匀强磁场中运动理想变压器、正弦交变电流平抛运动牛顿运动定律及其应用电磁感应19X—t图像万有引力定律及其应用电磁感应（物理学史）共点力平衡电流磁效应、安培力、安培定则20万有引力定律及其应用圆周运动V—t图像、牛顿运动定律及其应用静电场及其性质静电场及其性质21V—t图像、牛顿运动定律及其应用静电场及其性质万有引力定律及其应用V—t图像共点力平衡、动态平衡第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析二、研考题知晓命题规律第三十七页，共161页。5年选择题特点：（1）高频考点、主干知识考查稳定，对基础概念、基础规律的考查比重加大（1）静电场及其性质（5年5考）（2）带电粒子在匀强磁场中的运动（5年5考）（3）运动与牛顿运动定律（5年4考）（4）万有引力定律及其应用（5年4考）（5）电磁感应（5年4考）第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析二、研考题知晓命题规律第三十八页，共161页。高频考点1、静电场及其性质（5年5考）第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析二、研考题知晓命题规律第三十九页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析高频考点2、带电粒子在场中运动(5年5考）二、研考题知晓命题规律第四十页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析高频考点3、运动与牛顿运动定律（5年4考）二、研考题知晓命题规律第四十一页，共161页。14年全国一卷第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析高频考点4、万有引力定律（5年4考）二、研考题知晓命题规律第四十二页，共161页。2013·全国Ⅰ卷·172014·全国Ⅰ卷·14第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析高频考点5、电磁感应（5年4考）二、研考题知晓命题规律第四十三页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析5年选择题特点：（2）考查对图像，图表信息的分析处理能力二、研考题知晓命题规律第四十四页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析5年选择题特点：（3）以社会热点为背景考查学生灵活运用物理知识解决实际问题的能力二、研考题知晓命题规律第四十五页，共161页。人教版教材包括以下模块：基本知识课本插图研究方法物理学史说一说做一做思考与讨论问题与练习基本实验科学漫步第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析备考启示:（1）引导学生重视课本上涉及的一些阅读知识，对物理学发展史问题依旧要重视二、研考题知晓命题规律第四十六页，共161页。匀变速直线运动规律的建立过程自由落体运动规律的建立过程牛顿运动定律的建立过程万有引力定律的建立过程能量守恒定律的建立过程库仑定律的建立过程电磁场理论的建立过程第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析备考启示:（2）选择题简单题比重增大，对基本概念、基本规律的考查增多，我们在复习中要注重概念规律的建立过程形成、熟练掌握基本内容、基本公式的应用二、研考题知晓命题规律第四十七页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析备考启示:（3）对s-t、v-t、E-x、Ψ-x各种图像问题讲解要透彻，并帮助学生总结归类（4）我们平时习题要以社会热点问题为背景，将物理知识与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，培养学生从题目中提取有效信息的能力，灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力；二、研考题知晓命题规律第四十八页，共161页。（1）高频考点和主干知识（2）社会热点问题为背景（3）课本涉及的阅读知识（4）物理学发展史等问题（5）万有引力问题的应用（6）交变电流理想变压器第一部分深研高考明确方向（二）5年课标卷Ⅰ选择题分析选择题考点预测二、研考题知晓命题规律第四十九页，共161页。题号2013201420152016201722运动学求动摩擦因数、卡尺读数、光电门探究力、质量、加速度的关系测量凹形桥过最低点时的速度（圆周运动）验证机械能守恒研究匀变速直线运动23万用表测电源电动势和内阻万用表读数、电压表读数测电源电动势和内电阻电流表的改装热敏电阻控制报警系统的电路设计小灯泡的伏安特性曲线5年实验题特点：（1）“力加电，力小电大”的模式基本不变第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析二、研考题知晓命题规律第五十页，共161页。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析5年实验题特点：（2）注重对基本仪器的使用、读数、基本实验原理的考查二、研考题知晓命题规律第五十一页，共161页。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析5年实验题特点：（3）对基本实验原理方法迁移能力的考查二、研考题知晓命题规律第五十二页，共161页。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析备考启示：（1）抓好基本实验，讲清实验原理、仪器读数、仪器使用、数据处理、误差分析；二、研考题知晓命题规律第五十三页，共161页。(2013)．在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的______而增大，随其所带电荷量的_______而增大。此同学在探究中应用的科学方法是__________(（选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析备考启示：（2）回归教材，关注教材上的演示实验二、研考题知晓命题规律第五十四页，共161页。多动眼、多动手、多动脑第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析备考启示：（3）开放实验室、实验仪器（像游标卡尺、螺旋测微器、欧姆表）进教室，让学生更加直观的认识实验仪器，更好的理解使用；二、研考题知晓命题规律第五十五页，共161页。关注同一实验的不同设计方法关注同一仪器的不同使用用途第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析备考启示：（4）重视基本实验的拓展变形，培养学生对实验方法、实验原理、数据处理等的迁移使用能力；二、研考题知晓命题规律第五十六页，共161页。方法一：平衡的方法FF第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析关注同一实验的不同设计方法二、研考题知晓命题规律第五十七页，共161页。方法二：动力学方法第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析关注同一实验的不同设计方法二、研考题知晓命题规律第五十八页，共161页。方法三：功能关系BAC第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析关注同一实验的不同设计方法二、研考题知晓命题规律第五十九页，共161页。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析关注同一实验的不同设计方法二、研考题知晓命题规律第六十页，共161页。用途一：研究物体的运动状态；测匀变速运动物体的加速度和瞬时速度图401234567891011图5单位：cm用途二：测物体运动的角速度单位：cm7.057.688.338.959.6310.28图7图6用途三：测物体的受力测小车下滑过程中受到的阻力关注同一仪器的不同使用用途第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析二、研考题知晓命题规律第六十一页，共161页。用途四：验证机械能守恒用途五：验证碰撞中的守恒量第一部分深研高考明确方向关注同一仪器的不同使用用途（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析二、研考题知晓命题规律第六十二页，共161页。第一部分深研高考明确方向（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析备考启示：（5）注重培养学生探究、设计实验的能力（6）关注天津、北京等其他各地的题目二、研考题知晓命题规律第六十三页，共161页。第一部分深研高考明确方向一力一电的形式不会改变读数问题仍旧是热点问题电表的改装及电表的校准测电源的电动势和内电阻关注先进仪器带来的影响（三）5年课标卷Ⅰ实验题分析实验题考点预测二、研考题知晓命题规律第六十四页，共161页。题号2013201420152016201724纯运动学（两个玩具车）13分纯运动学（由安全距离算汽车速度）12分安培力、力的平衡问题、胡克定律（12分）电磁感应中的力学平衡问题（14分）机械能、动能定理（12分）25电磁感应综合（电容器和导体棒切割）（19分）带电粒子在匀强电场中运动、动能定理（20分）牛顿第二定律、匀变速运动规律（20分）功能关系、竖直面内圆周、平抛运动、弹簧问题综合（18分）牛顿第二定律、在电场中匀变速直线运动规律（20分）第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析5年计算题特点：（1）力电交替出现二、研考题知晓命题规律第六十五页，共161页。纯运动学问题第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析5年计算题特点：（2）对带电粒子在磁场中运动问题考查减少，而对必修一二中的运动学、平衡问题、牛顿运动定律、能量综合等的考查力度加大二、研考题知晓命题规律第六十六页，共161页。第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析5年计算题特点：（3）对带电粒子在场中运动问题考查倾向于对电/磁场大小方向未知，通过带电粒子运动确定场的这类问题的考查二、研考题知晓命题规律第六十七页，共161页。13新课标17新课标16新课标第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析5年计算题特点：（4）压轴题更注重考查学生的过程分析能力，知识的综合应用性提高，更突出高考的选拔功能;二、研考题知晓命题规律第六十八页，共161页。第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析备考启示：（1）讲透主干知识，帮助学生构建物理模型，总结解题思路方法，从而提高学生的知识方法的综合运用能力，最终提高自信心，克服学生对物理大题的畏惧心理；（2）培养学生的规范答题的习惯，平时多做示范，表扬优秀；二、研考题知晓命题规律第六十九页，共161页。第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析备考启示：（3）把分值高的计算题的分值细化，培养学生将复杂问题转化成物理中的一个个简单知识点，培养学生多列单个的方程式，少写综合的式子的做题习惯；（4）鼓励学生敢于下笔，培养学生做物理大题的意识；（5）增大计算题的计算量；二、研考题知晓命题规律第七十页，共161页。（1）一力一电的基本形式不会改变（2）动量和能量的综合应用类问题（3）牛顿运动定律运动学结合问题（4）带电粒子在电场磁场中的运动第一部分深研高考明确方向（四）5年课标卷Ⅰ计算题分析计算题考点预测：二、研考题知晓命题规律第七十一页，共161页。3-33-42013分子力气体实验定律简谐横波折射定律、全反射2014热力学定律物态变化气体实验定律简谐横波图象折射定律、全反射2015晶体与非晶体气体实验定律光的干涉简谐横波图象2016热力学定律气体实验定律机械波特点光的折射，全反射2017温度、内能气体实验定律波的干涉光的折射、反射定律第一部分深研高考明确方向（五）5年课标卷Ⅰ选修题分析二、研考题知晓命题规律第七十二页，共161页。气体实验定律简谐运动的公式和图像横波的图像光的折射定律第一部分深研高考明确方向（五）5年课标卷Ⅰ选修题分析5年选考题特点：（1）考点相对较为集中，题型趋于稳定，注重基础知识；二、研考题知晓命题规律第七十三页，共161页。第一部分深研高考明确方向（五）5年课标卷Ⅰ选修题分析2015新课标1卷5年选考题特点：（2）选考题也可出实验题《考试说明》中选考模块指定的实验有：选修3-3：用油膜法估测分子的大小；选修3-4：实验一、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度；实验二、测定玻璃的折射率；实验三、用双缝干涉测光的波长；二、研考题知晓命题规律第七十四页，共161页。2013全国1卷2014全国1卷第一部分深研高考明确方向（五）5年课标卷Ⅰ选修题分析5年选考题特点：（3）注重对基本模型的考查，不回避常规习题；二、研考题知晓命题规律第七十五页，共161页。第一部分深研高考明确方向（五）5年课标卷Ⅰ选修题分析备考启示：（1）复习全面细致，做到滴水不漏，对于选修部分的Ⅱ级考点着重复习，对于常考的Ⅰ级考点不放松；（2）选考部分的实验也要重点复习；（3）控制选考部分习题的难度，符合高考对这一部分的难度要求，不做偏难怪；（4）选修部分选择题的给分原则要多注意；二、研考题知晓命题规律第七十六页，共161页。第一部分深研高考明确方向（六）全国1卷、2卷、3卷的对比分析2017年全国高考各省试卷使用情况：1、全国1卷：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东2、全国2卷：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3、全国三卷：云南、广西、贵州、四川4、自主命题：北京、天津、上海、江苏二、研考题知晓命题规律第七十七页，共161页。第一部分深研高考明确方向（六）全国1卷、2卷、3卷的对比分析二、研考题知晓命题规律第七十八页，共161页。第一部分深研高考明确方向（六）全国1卷、2卷、3卷的对比分析(1)考点稳定，主干知识全国三套卷基本每卷都考共点力平衡带电粒子在电磁场中的运动牛顿运动定律及其应用静电场及其性质电磁感应板块模型二、研考题知晓命题规律第七十九页，共161页。第一部分深研高考明确方向（六）全国1卷、2卷、3卷的对比分析（2）同一知识点在不同卷中以不同角度考查二、研考题知晓命题规律第八十页，共161页。第一部分深研高考明确方向（六）全国1卷、2卷、3卷的对比分析（3）更注重学生物理学科素养的考查二、研考题知晓命题规律第八十一页，共161页。第一部分深研高考明确方向（一）从学生答卷指导学生规范答题（二）从评分细则指导学生得分技巧三、研考情掌握学生问题第八十二页，共161页。第一部分深研高考明确方向三、研考情规范解题的要求：1、有必要的文字说明2、有原始的物理公式3、有中间的计算结果4、有明确的最终结果5、有常规的解题思路（一）从学生答卷指导学生规范答题第八十三页，共161页。第一部分深研高考明确方向（二）从评分细则指导学生得分技巧答题的得分技巧：1、规范答题给阅卷老师好印象2、中间结果占分值要注意书写3、单个方程比综合式子易得分4、小数点和有效数字要弄清楚5、给分相对宽松要敢于落笔写6、不会做的题目不能全留空白三、研考情掌握学生问题第八十四页，共161页。（2分）（1分）（1分）（1分）（1分）第一部分深研高考明确方向三、研考情掌握学生问题第八十五页，共161页。（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）第一部分深研高考明确方向三、研考情掌握学生问题第八十六页，共161页。（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）第一部分深研高考明确方向三、研考情掌握学生问题第八十七页，共161页。休息一下，二十分钟后我们继续哦…………第八十八页，共161页。第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地二、精编资料共享智慧三、科学研讨明确思路四、高效课堂实战攻坚第二部分科学规划找准策略五、特色训练提升能力第八十九页，共161页。复习过程时间指导思想一轮复习2017年6月15号—2018年2月7号（年假前）夯实基础构建网络二轮复习2018年2月20号—2018年4月23号纵横联系提高能力三轮复习2018年4月23号—2018年5月29号实战演练积累经验自主复习2018年5月29号—2018年6月6日查漏补缺完善自我第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地17—18全年复习第九十页，共161页。详细的进度组题安排第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地第九十一页，共161页。一轮复习的目的：夯实基础构建网络一轮复习的任务：正确地理解基本概念的内涵和外延；熟练地掌握和应用相关的物理规律；熟悉地运用常见的物理模型和方法；第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地第九十二页，共161页。

第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地二轮复习的目的：纵横联系提高能力二轮复习的任务：总结方法归纳思路深化典型综合分析

第九十三页，共161页。第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地三轮复习的目的：实战演练积累经验三轮复习的任务：熟悉解题策略，提高解题能力，积累考试经验，强化应试能力。第九十四页，共161页。第二部分科学规划找准策略一、周密计划脚踏实地自主复习目的：查漏补缺完善自我自主复习任务：检索知识紧抓薄弱浏览错题温故知新第九十五页，共161页。1.自编资料的好处老师跳进题海，学生跳出题海抓好本校学情，做好针对训练持续关注知识，了解高考动向第二部分科学规划找准策略二、精编资料共享智慧第九十六页，共161页。第二部分科学规划找准策略二、精编资料共享智慧2.资料组编的原则科学性原则层次性原则开放性原则能力性原则典型性原则第九十七页，共161页。第二部分科学规划找准策略3.资料组编的要求二、精编资料共享智慧（1）更新率高于30％；（2）习题出错率为零；（3）学生完成率要低；（4）习题要有区分度；（5）习题配详细答案；第九十八页，共161页。第二部分科学规划找准策略4.资料组编的内容二、精编资料共享智慧学案、作业、自助每日一题周日测试模拟考试第九十九页，共161页。第二部分科学规划找准策略每日一题与每日两题交替出现，调动激情二、精编资料共享智慧4.资料组编的内容——每日一题第一百页，共161页。第二部分科学规划找准策略5.资料组编的流程二、精编资料共享智慧17届高三老师删题库中偏难怪18届高三分小组研究制定计划组编人搜新题组编所负责章节大组教研集体讨论进一步调整交叉校对后资料排版最终定稿第一百零一页，共161页。第二部分科学规划找准策略5.资料组编的来源二、精编资料共享智慧教材相关改编题往届高三经典题历年高考题真题各地最新调研题样书及纸质资料往届高三经典题

历年高真题

历年高考真题橡皮网菁优网作业网组卷网中国知网中华资源库高考资源网学优高考网第二教育网

第一百零二页，共161页。第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路7月份：高三年级一轮复习研讨会8月份：高三年级开学初集体教研10月份：高三年级一轮中期研讨会2月份：高三年级二轮复习研讨会4月份：高三年级三轮复习研讨会5月份：高三年级自主复习研讨会第一百零三页，共161页。研讨的目的：剖析17，决胜18研讨的宗旨：激情备考科学备考研讨的主题：科学务实夯基提能第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路高三年级一轮复习研讨会第一百零四页，共161页。研讨的成果：一：考纲考题阅卷研究得启示二：新学年教与学的问题汇总第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路高三年级一轮复习研讨会三：上一届备考中的薄弱环节四：新一届备考的创新提升点五：新高三复习备考计划安排六：明年高考学科的奋斗目标第一百零五页，共161页。第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路重课外习题轻课本教材

重做题数量轻改题分析重做题速度轻审题规范

重结果得出轻分析过程学生高三年级一轮复习研讨会——新学年教育学问题汇总第一百零六页，共161页。第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路高三年级一轮复习研讨会——新学年教育学问题汇总

重知识层面轻能力提升重讲解过程轻消化理解重规律应用轻得出过程重题目讲解轻方法总结教师第一百零七页，共161页。第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路高三年级一轮复习研讨会——上一届备考的薄弱环节1：习题组编仍然有些个别老师放入不及时，出现错误！2：跨校区级部听课评课教研比较少，造成交流不及时！3：每日一题开始的有一些晚，并且有些题目有些偏难！4：普通实验习题区分度不高，使普通班的教学较吃力！5：对资料依赖较大，重题目讲解而忽略知识点的串讲！6：纸质资料的利用比较晚，粘贴时版面的设置不够美！8：理综周三测、周日测双测的加入，冲淡了二轮复习！9：百日誓师后考试密度大，导致教学进度受到些影响！10：复习班开学比较晚，导致一轮复习与应届班不同步！第一百零八页，共161页。第二部分科学规划找准策略三、科学研讨明确思路高三年级一轮复习研讨会——18届创新及高考提升点

1、对学生的管理督促要具有连续性与持久性！横向、纵向建立档案，增强新闻辅导的针对性,落实谈话记录!2、改版每日一题，减少自助的量，实现知识管理精细化3、加大实验与普通习题的区分度，紧扣系列特点，量同难度不同，每个系列普通研课主任严格把关！4、普通班公共自习改错具体到题、到模型，防止学生盲目改错。5、实验班定制资料有效利用，检查要到位6、调研考试细目表再细化，学期初列出每次的明细7、调研考试提高试题的质量与评阅的准确度8、重视学生的反思与总结。考后反思，每套题一思9、周测、周中测落实双向值班记录10、在不同级部之间推行借鉴课，二轮复习中推行引领课、提升课第一百零九页，共161页。三、科学研讨明确思路高三年级开学初集体教研研讨主题：1、根据小学期的教学情况，调整完善一轮复习的教学计划2、进一步完善细化一轮复习策略研讨会的措施和落实计划3、对高考题进一步教研挖掘找出我们一轮备考需改进之处4、进一步分析本届学生学情从而更有针对性进行一轮复习第二部分科学规划找准策略第一百一十页，共161页。高效课堂

———动量守恒之弹性碰撞第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十一页，共161页。课前精研明确考纲要求：主题内容要求说明动量能量综合应用动量、动量定理、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ只限一维第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十二页，共161页。答题规范性较差；运动过程分析不清；对研究过程的选取不清，造成解题比较混乱；☆学情分析：课前精研第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十三页，共161页。提前个人备课：教材、一轮轮复习资料①备课标、考纲、考点、教材、有关资料②备学生，分析好学生情况，便于有针对性的提问充分利用多媒体——课件课前个人备课第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十四页，共161页。组编原则资料来源教师学生学生：1、课前预习、交流，汇总2、投影展示成果3、课上讨论交流思路4、课后总结提升教师：1、课前明确学生任务2、检查自学成果3、重点讲解启发诱导4、布置针对性练习一课三研----确定教学方向第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十五页，共161页。学生复习自构网络第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十六页，共161页。学生预习自构网络第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百一十七页，共161页。课堂设计培养物理学科核心素养：物理观念第二部分科学规划找准策略碰撞:两个或两个以上物体在相遇极短时间内产生非常大的相互力，使每个物体的动量发生显著变化，这个过程称为碰撞。四、高效课堂实战攻坚第一百一十八页，共161页。课堂设计培养物理学科核心素养：物理观念第二部分科学规划找准策略碰撞特点:作用时间极短

相互作用的内力极大

动量守恒四、高效课堂实战攻坚第一百一十九页，共161页。课堂设计培养物理学科核心素养：物理观念第二部分科学规划找准策略碰撞分类（根据动能变化特点分类）:弹性碰撞：系统动量守恒，动能没有损失（分离）非弹性碰撞：系统动量守恒，动能有损失（分离）完全非弹性碰撞：系统动量守恒，动能损失最多（粘连）四、高效课堂实战攻坚第一百二十页，共161页。课堂设计由简单问题入手一动碰一静弹性碰撞v1m1m2第二部分科学规划找准策略情景简单问题明确四、高效课堂实战攻坚第一百二十一页，共161页。课堂设计由简单问题入手一动碰一静弹性碰撞m1v1m2第二部分科学规划找准策略四、高效课堂实战攻坚第一百二十二页，共161页。深化提高学生思考：（1）分析AB运动过程的加速度如何变化；（2）AB的速度变化，并画出速度时间图像；（3）AB系统动能什么时候最小？最小动能是多少？（4）弹簧的最大弹性势能是多少？（5）当A离开弹簧时，AB的速度分别是多少？第二部分科学规划找准策略培养物理学科核心素养：模型构建四、高效课堂实战攻坚一题多问第一百二十三页，共161页。深化提高若A接触弹簧瞬间无动能损失的和弹簧粘连在一起则：（1）分析AB运动过程的加速度和速度变化？（2）AB系统动能什么时候最小？最小是多少？（3）当弹簧处于原长时AB速度分别是多少？第二部分科学规划找准策略培养物理学科核心素养：模型构建一题多变四、高效课堂实战攻坚第一百二十四页，共161页。深化提高学生讨论，自主设计问题：第二部分科学规划找准策略培养物理学科核心素养：模型构建一题多变四、高效课堂实战攻坚培养物理学科核心科学素养：合作与交流的能力第一百二十五页，共161页。第二部分科学规划找准策略总结提升四、高效课堂实战攻坚多题归一（1）动量守恒（2）动能不变（动能——弹性势能——动能）与弹簧粘连第一百二十六页，共161页。学以致用启发诱导—攻克难点第二部分科学规划找准策略质量为M的带有四分之一光滑圆弧轨道的小车静止在光滑水平面上，如图所示，一质量也为M的小球以一定速度v水平冲上小车培养物理学科核心科学素养：合作与交流的能力四、高效课堂实战攻坚一题多问第一百二十七页，共161页。学以致用启发诱导—攻克难点第二部分科学规划找准策略质量为M的带有光滑圆弧轨道的小车静止在光滑水平面上，如图所示，一质量也为M的小球以一定速度v水平冲上小车一题多变四、高效课堂实战攻坚第一百二十八页，共161页。学以致用启发诱导—攻克难点第二部分科学规划找准策略质量为M的带有光滑圆弧轨道的小车静止在光滑水平面上，如图所示，一质量也为M的小球从左侧以一定速度v水平冲上小车，从小车右侧掉落一题多变四、高效课堂实战攻坚第一百二十九页，共161页。第二部分科学规划找准策略总结提升四、高效课堂实战攻坚多题归一（1）水平方向动量守恒（2）动能不变（动能——重力势能——动能）第一百三十页，共161页。第二部分科学规划找准策略深化提高光滑绝缘水平面上有甲乙两个质量均为m=1kg的带电小球（可视为点电荷），t=0时刻，乙电荷以6m/s的速度向甲运动，甲的速度为零，此后他们仅在相互静电力的作用下沿同一直线运动，假设两球在小于L=3m时甲乙之间有恒定的斥力，大于L时无相互作用力，求为保证甲乙不相碰，甲乙之间的相互作用力至少为多大？四、高效课堂实战攻坚培养物理学科核心素养：科学思维一题多解解法1：牛顿运动定律+V-t图像解法2：牛顿运动定律+运动学解法3:运动学+功能关系解法4：动量守恒+功能关系第一百三十一页，共161页。第二部分科学规划找准策略总结提升四、高效课堂实战攻坚多题归一（1）动量守恒或水平方向动量守恒（2）动能不变（动能——弹性势能/重力势能/电势能——动能）第一百三十二页，共161页。第二部分科学规划找准策略实战演练四、高效课堂实战攻坚高考链接第一百三十三页，共161页。第二部分科学规划找准策略规范解题四、高效课堂实战攻坚第一百三十四页，共161页。第二部分科学规划找准策略科学漫步四、高效课堂实战攻坚培养物理学科核心素养：科学态度与责任第一百三十五页，共161页。第二部分科学规划找准策略科学漫步四、高效课堂实战攻坚培养物理学科核心素养：科学态度与责任第一百三十六页，共161页。第二部分科学规划找准策略五、特色训练提升能力训练宗旨实现由“学生”到“考生”的转化，从而做到以平常心对待高考训练方法自习考试化考试高考化训练反馈及时填写阅卷报告及时进行整理改错第一百三十七页，共161页。第二部分科学规划找准策略五、特色训练提升能力训练方法——自习考试化40分钟限时训练教师：提前到位辅导、提前发放作业、及时收缴作业学生：自习不翻书、自习不讨论、按时交作业意义：将自习当成考试对待，检验自己一天的学习，从中反思，找到不足，及时改变，从反思中成长第一百三十八页，共161页。第二部分科学规划找准策略五、特色训练提升能力训练方法——考试高考化考试形式完全模拟高考考场、语音播放、发放条形码教师：网上阅卷高效讲评考后分析

学生：积极备考满分答卷反思提升意义：全程模拟高考，让学生熟悉高考流程，消除高考的神秘感，真正做到平时高考化，高考平时化。第一百三十九页，共161页。第二部分科学规划找准策略五、特色训练提升能力训练方法——考试高考化考试形式完全模拟高考考场、语音播放、发放条形码教师：网上阅卷高效讲评考后分析

学生：积极备考满分答卷反思提升意义：全程模拟高考，让学生熟悉高考流程，消除高考的神秘感，真正做到平时高考化，高考平时化。第一百四十页，共161页。一、学科管理，让团队更有底气二、班级协作，让团队更加和谐三、理综合作，让团队更有成长第三部分卓越管理再造巅峰第三部分卓越管理再造巅峰第一百四十一页，共161页。常规教研一课三研网络教研第三部分卓越管理再造巅峰（一）教研一、学科管理，让团队更有底气第一百四十二页，共161页。第三部分卓越管理再造巅峰教研目的一、学科管理，让团队更有底气让我们的课堂更有针对性

让青年老师们更快的成长让我们的思路更加的开阔让我们的学生更加有收获第一百四十三页，共161页。周一集体教研①级部会议精神传达②统一一周教学进度③周日测试评阅反馈第三部分卓越管理再造巅峰常规教研——周一周四一、学科管理，让团队更有底气第一百四十四页，共161页。周四集体教研

①本周所听课的集中评价研讨②对下周要用资料的讨论定稿③对一周教与学问题汇总分析④对下一周教学进度进行讨论第三部分卓越管理再造巅峰常规教研——周一周四一、学科管理，让团队更有底气第一百四十五页，共161页。一堂课要经过“三次研究”一堂课要分成“三段研究”一课三研做到“人人主讲”第三部分卓越管理再造巅峰一课三研——每日教研一、学科管理