现代达尔文主义-熊宝芹-149864

复习：第5章第1节生物的进化学习目标1、加强对种群、基因库、基因频率、基因型频率、物种、隔离等概念的理解2、阐述生物进化的机制3、提升基因频率、基因型频率的计算能力4、尝试用进化理论解释相关现象

【自主复习】1、____________________是生物进化的单位。2、生物进化的实质__________________________________。3、______________________________产生进化的原材料4、突变是__________________和_________________统称，方向是____________。5、_______________决定生物进化的方向，生物进化的方向是__________。6、________导致物种的形成，包括______________和______________。种群种群基因频率的改变基因突变染色体变异定向地理隔离突变和基因重组隔离不定向自然选择生殖隔离小结：生物进化机制包括三个小环节：

______________________________________________________________________________________________________________________________突变、基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种的形成。展示1：内容物种的形成生物的进化标志进化的生物与原生物的关系两者联系生殖隔离的出现基因频率改变属于不同物种仍属于一个物种生物进化不一定导致新物种形成；新物种形成则说明生物进化了。生

物

树如何鉴定不同种群内生物是不是同一个物种？

【合作探究】1、示例观看：加拉帕戈斯群岛纪录片思考：视频中哪些现象可以用生物进化理论解释？2、研讨（自主探究、小组研讨、师生研讨）小组讨论：________、________展示PPT，师生研讨：____________加拉帕戈斯群岛

①分3座主岛，100座小岛和礁石，②每个岛屿都有自己特点。③这里一切奇怪生物，都是大自然鬼斧神工的杰作。第①句话，说明群岛内非常普遍。第②句话，说明不同岛屿的有差异。第③句话，说明决定了生物进化方向，进化的方向是。地理隔离自然选择自然选择不定向B展示2：不同方向的变异自然选择不同进化方向不同隔离导致生殖隔离出现【随堂检测】要求：静静地独立完成！参考答案：1D，2B，3A，4C【巩固练习】1.A物种进化为B．C两个物种的外部因素是（

）2.甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是（

）A.B和C间已经形成地理隔离B.B和C间已经形成生殖隔离C.B和C间进行相互选择

D.B和C间接受不同自然选择A.基因突变与地理隔离B.染色体变异与地理隔离C.基因重组与地理隔离D.自然选择与地理隔离DB充电一分钟物种形成的方式：1、渐变式2、人工创造新物种课后思考：二倍体西瓜、四倍体西瓜、三倍体无籽西瓜，它们彼此之间是什么关系？（提示：从物种角度分析）太平洋东部的火山群岛。又称加拉帕戈斯群岛。

因盛产巨龟（西班牙语为“加拉帕戈斯”）得名。物种形成的方式（1）渐变式通过突变、选择、隔离等过程，从一个种

先形成若干地理亚种，然后建立起一套生殖隔离机制，进而形成一个新种。如麻鸭(上)和孚鸭(下)都是大雁的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了生殖隔离，现在即使人为让它们交配，也不能产生可育的后代了。也就是说，它们形成两个不同的物种了。两个不同物种的个体杂交后得到的杂种再经过染色体加倍后则形成新的物种。这种异源多倍体可以很快地出现，也可称跳跃式。

例如：

八倍体小黑麦

染色体加倍一粒小麦X一种山羊草二粒小麦