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文档简介

一个背影，让潸然泪下；一个眼神，让我悚然汗下夏日午后的实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的，仍在埋头翻秧——趁着父亲杂，既有不屑、鄙夷，也有、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……回到家我觉得浑身骨头都散了摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方我的心乱成。不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的和满天的繁星，我不由喃喃自语：⑴文段是运用第 )人称来叙述的。第3－10段是按照 ⑵第6段中画线的句子运用了( 10段中画线句子只运用了那两种表达方式？⑴论点一定是表明了作者看法的句子，如果一个句子只是了某个名人的话，而没有

归纳“一句话：将每段的内容用一句话概括出来。这句话一般能在原文中找出来在step1中找出的各个论点中，筛选出最的那个，即中心论点多好的草地也有瘦马——2：文章是怎样提出论点的？Step11的方法找出论点Step2将进行到1．2010年，魔术大家技央视，再度倾倒了的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让对魔术产生了，魔术的神奇深深吸引了“2．是的成功起点，将进行到底是成功的关键！是引导一个人成功的““，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的上，把“”当成引起孩子有意注意的。心理学上讲，是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向这也就是说不仅是一种有意注意更是一种探究事物奥秘、也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子成功。，不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过，我们不能只注重孩子的激发，而要注重挖掘孩子的内在需求，让引领孩子成要培养孩子持久的，就要找准孩子的所在。这就要求我们在培养孩子的细心观察、认真分析，帮他们点燃之火。在这个过，要两种倾向：一“趣为了考试加分强迫孩子去学钢琴学奥数学舞蹈……把强加给孩子，可能就把中国的“”扼杀在了摇篮之中。有才会有动力持久的才会产生持久的动力英国人·斯：“一个人对某一方面的越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功”我国教育家说“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他”教育的要义就是要探寻孩子的，培养孩子的，给孩子的发展提供广袤的空间和强有力

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