教学专项督导评价标准

2018-2019学年度第一学期教学专项督导评价标准一级指标二级指标评估标准及赋分办法督导办法得分教课程设置（2分）课程设置符合山东省义务教育阶段课程安排表。每查出一科不符合要求扣0.5分。最多扣2分。查课程表座谈计划总结（5分）1、上学期教学工作总结。要求有总体情况分析、有工作亮点和不足以及改正措施。每缺一项扣1分。2、制定了本学期教学计划，包括教学目标、教材分析、学生情况分析、主要措施等。每少一人教学计划扣1分。查阅材料学集体备课（5分）各学科组至少每两周进行一次集体备课。集体备课能体现个人一集体一个人二次备课的过程，能体现每次备课留下的痕迹。检查集体备课活动记录。每缺少一次集体备课活动扣2分，活动的时间、地点、考勤记录、发言人每缺一项扣1分。没有第二、三次备课痕迹，一次扣1分查阅材料实地查看常课时教案（10分）一人无教案扣2分。40岁以上教师要有简案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等，每发现一人缺少一项扣0.5分。40岁以下教师要有手写详案。每缺1人扣1分。（各学校提供教师年龄名单，有特殊情况者由本人写明理由，校长签字）查阅材料规作业批改（10分）作业批改做到全批、全改。教师批改作业要用红色笔，有批改日期、等级，批改符号要统一，评语具有激励性。作业少1人次扣1分，批改日期、等级每缺1次扣0.5分，不能及时批改作业或不用红笔批改的，一次扣1分，发现有错批的一次扣2分，对学生更正后的作业没有实行二次批改的，每发现一次扣1分，扣完为止。查阅材料抽查作业座谈40质量检测（5分）检查期中考试成绩分析情况。包括：学校成绩统计和成绩分析、班级成绩统计和分析、学情分析、试卷内容分析、存在的主要问题、采取的措施。不能提供成绩分析报告扣3分，有质量分析报告但环节不全，每缺一项扣1分。检查本学期单元测试成绩分析情况。不能提供单元测试成绩分析报告扣2分，分析内容不符合实际情况，每发现一次扣1分，扣完为止。如果发现质量分析报告造假，该项不得分。查阅材料座谈分零起点教学（3分）召开了零起点教学工作会议，对一年级教师进行了专门培训。教师能明确有关进度、内容、作业量标准和要求。承诺践行到位，每位一年级教师都有书面的承诺书。各学科教学计划进行了公示。学校有详细的检查记录。每查出一位教师教学进度或教学内容、作业量不符合要求扣3分。每缺少一个任课教师书面承诺书扣0.5分。学校没有公示教学计划扣1分，没有检查记录扣1分。查阅材料座谈

一级指标二级指标评估标准及赋分办法督导办法得分教研工作20分课题研究（5分）1、（1）校本课题开展情况。能提供进行小课题研究的具体材料，包括活动的时间、内容、中心发言人、成果等。提供的材料不真实扣3分，材料不详细扣1-2分。（2）市级以上课题开展情况。对于2018年承担的市级及市级以上课题，按课题规划要求开展了课题研究，召开了开题报告会，有相关开题报告会材料。没有按要求召开开题报告会扣2分，材料不符合要求扣1分。查阅材料座谈教研活动（10分）2、各教研组每周至少活动一次（可以是课题研究、集体备课或听评课），每次活动有详细的记录。每次活动有研究的问题，解决问题的办法，有中心发言人。查教研活动记录，各教研组每缺少一次教研活动扣1分，教研活动记录不详细扣1—2分，没有研究的问题每次扣1分，没有解决问题的办法或办法不适用扣2分，没有中心发言人扣2分。查阅材料实地考查3、校际教研活动情况。各对应学校每月能进行一次校际教研活动，每次活动都有详尽的活动方案，并且主题明确，有详细的过程材料。每月开展校际教研活动少于一次扣2分，过程材料不详细扣1—2分。查阅材料座谈听评课（5分）4、检查学校听评课情况，要求校长每周听评课不少于2节，教导主任不少于3节，其他人不少于1节。每节评课都有本节课的亮点、不足以及改进措施。1人没完成听评课任务扣1分，评课没有亮点、不足及改进措施每发现一人扣0.5分，评课项最多扣2分。查阅材料

.点中考项目（10分）1、学校召开了初三教学工作会议。2、制订了中考工作方案、有中考工作行事历以及各科教学进度表。3、进行了专门针对初三中考工作的教研活动。没有召开初三教学工作会议扣3分，初三工作方案没有进行目标分解扣1分。工作措施操作性不强扣1分。查阅材料1、高效课堂项目（15分）1、开展了校内德育融入课程优质课评选活动，有详细的活动图片、文字资料。没有开展优质课评选活动扣5分，只是部分学科进行了优质课评选扣2分。 2、查阅材料听汇报2、课堂教学：随机听一节课，同时要求讲课教师把教案课后交督导人员备查。听课时，重点观察教师课堂教学教态、语言、板书、信息化技术运用等基本素质以及课堂气氛是否活跃、学生精神状态是否良好、教学内容是否正确、教学目标是否达成等。如果上课期间学生交头接耳、睡觉，发现1人扣1分，授课教师无激情、课堂管理混乱扣2分，没有达到教学目标适当扣2—3分。听课一级二级指标评估标准及赋分办法督导办法得分指标项作业改革项目1、（1）上学期作业改革情况总结。包括总体情况、亮点做法、存在问题和疑惑、进一步推进作业改革的措查阅材料施。（2）制定了本学期作业改革方案并按要求进行实施。没有上学期作业改革情况总结扣2分。没有本学期座谈（10分）作业改革方案扣1分，没有按方案开展工作扣2分。作业改革有特色、亮点，效果明显加2—3分。

目50分2、开展“清单式”作业管理情况。每周都有作业清单，作业清单包括学科作业、实践性作业和探究性作业。实践性作业和探究性作业要求有活动计划、实施方案以及活动过程记录（图片、文字等）。无计划、方案各扣1分，没有活动过程记录扣3分，活动过程记录不详细适当扣1-3分，活动过程造假该项不得分。实地查看查阅材料朝阳品牌培育项目（5分）1、实施了青蓝工程，有本学期朝阳品牌教师培育方案。开展了“说教材、说课标”比赛活动。没有实施青蓝工程或没有朝阳品牌教师培育方案扣1分。没有组织“说教材、说课标”比赛活动扣2分。查阅材料座谈2、建立了青年教师“一帮一”培养机制，并定期开展活动。有专门针对2017年入职教师的业务培训，有明确的活动内容。没有“一帮一”培养机制扣1分，没有专门针对2017年教师的业务培训的活动记录或活动记录不真实扣2分。查阅材料座谈课后服务项目（5分）在部分年级开展了课后服务工作，每周不少于二天。有课后服务工作方案，有家长申请书以及安全工作协议。有每次课后服务的内容和看护（）教师安排。有图片文字资料。没有开展活动不得分，家长申请书、安全工作协议缺一项扣一分，课后服务内容不符合实际，每发现一次扣1分，没有看护教师考勤表扣1分。查阅材料座谈一校一品项目（5分）对社团活动、校本课程进彳亍了课程化常规管理。有固定的教材、课程表、任课教师、活动记录和定期考核记录。没有教材、课程表、任课教师安排表、活动记录和考核记录表各扣1分。查阅材料座谈实地查看教师学历达标情况每百名学生拥有高于规定学历教师数：（小学专任教师中具有大专及以上学历的教师，初中专任教师中具有大学本科及以上学历的教师数\小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。达标得1分，不达标0分。查阅材料

优区级以上骨干教师每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。达标得1分，不达标0分。查阅材料质音体美专每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。达标得1分，不达查阅材料任教师标0分。均生均教学查阅材料及辅助用学校中教学及辅助用房面积（教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和）。小学、初中生均分别达房面积到4.5平方米以上、5.8平方米以上。达标得1分，不达标0分。衡（叫发生均体育学校中的体育馆面积与运动场地面积之和。小学、初中分别达到生均7.5平方米以上、10.2平方米以上。达查阅材料运动场馆标得1分，不达标0分。面积（近）展生均教学学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值，小学、初中分别达到2000兀以上、2500兀以上。达查阅材料器设备情（元）标得1分，不达标0分。每百名学接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。小学、初中分查阅材料况生拥有网别达到2.3间以上、2.4间以上。达标得1分，不达标0分。

10分络多媒体教室数班级人数小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、