认识公共汽车教案

第页认识公共汽车教案相识公共汽车教案1

活动目标

1、引导幼儿初步相识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

2、教化幼儿遵守秩序，留意平安。

活动打算

1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

片段（一）：公共汽车在公路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

2、日常生活中，幼儿已有肯定看过或乘坐过公共汽车的阅历。

活动过程

一、引导幼儿细致观看，了解公共汽车的主要作用。

1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。

提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿讲解并描述公共汽车的作用和类型。

（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿依据已有阅历大胆讲解并描述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又便利，人们可以在车站乘到公共汽车。

（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客许多；小公共汽车，它很敏捷，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更便利的公共汽车。

二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规则，并进行平安教化。

提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应当怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要留意平安。

三、探讨：假如没有公共汽车将会怎样？

（引导幼儿主动思索，大胆讲解并描述）

小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

四、延长活动：角色嬉戏《乘车》，通过嬉戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟识乘车规则。教化幼儿遵守秩序，留意平安。

相识公共汽车教案2

设计思路：

孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生深厚爱好和特别的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能望见各种不同的汽车。他们爱视察车辆，特殊是中班的幼儿已能分辨出一些常见的汽车，而且喜爱把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节"关于特别功能车"的教学活动。

让幼儿在自己喜爱的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松开心的教学活动过程中相识各种汽车的名称和用途，增加了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的新奇与困惑！

活动目标：

1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简洁的了解。

2.学习一些简洁的交通平安行为。

3.知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。

4.简洁了解紧急电话的用途

5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

活动打算;

1.教学挂图《各种车型的图片》

2.供应若干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。

3.收集各种车辆的模型，及玩具

4.各种车辆的卡片

5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

6.各种特别功能车的声音

活动过程：

一、布展与认知

1.看教学挂图及车模型相识这些特别功能的.车辆；如：洒水车、消防车，救援车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿共享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途

2.猜谜语老师和小挚友们玩"猜谜"的嬉戏。

老师用语言引入："小挚友们都很聪慧，能相识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？那规则就是，请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。"

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

--盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

--失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）--可以救人的车子。（救援车、警车、消防车。）

--信件信件用啥运。（邮政车）

--警察拿枪爱护它，银行门口常常停。（运钞车）

3.沟通让幼儿说一说你还望见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具）