我老师初一作文600字

我老师初一作文600字（篇一：我的老师）当我第一眼看到老师时我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师我很庆幸能给老师教到我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊我的老师做非常好我们不乖就用骂的从来不打过我们虽然老师非常的好不过我们做错是还是会大声的骂我们要我们改进老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人不让人失望我的老师教书十一面严格样仔细又清楚老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导就用我来说我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目一开始觉得很烦但是从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人我的老师是阳光而我是一株小草。需要老师得帮忙。老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了当我想放弃十又会想起老师所说的话虽然和老师相处的时间只有短短的三年但我会好好把握住一分一秒珍惜一分一秒连一秒都不能第1页共11页

流失掉谢谢我敬爱的老师你是我心目中的好老师一日为师终生为父。我一定要做个好学生不让老师操心老师谢谢您我一定要成为社会上有用的人。（篇二：我的老师作文）进入初中我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛几天下来我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利他那双眼睛时而深沉为我的淘气而不安；时而明快为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中我的一举一动都跑不出老师的眼睛。记得入学那前几天因为对新学校新同学的好奇我特不安静而我内心只能够其实也抱有侥幸心理总以为刚开学老师不认识我所以不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话搞小动作下课了。在操场上无拘无束地玩耍我觉得初一真好太新鲜太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。上个星期三发生的一件事让我彻底的“屈服”在张老师的眼底也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了老师没有来于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了先是小声和同桌说后来越说越激动大声地说起来到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是老师从前门进来了我赶紧坐好老师说：“全笑生就你说的欢儿这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟就耽误了八十多分钟你记着老师的眼睛时刻都注第2页共11页

意着每一个同学的行为请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住我的眼睛时刻都在你身上你是个好孩子可是你现在已是一名初中生了不能老玩了贪玩会害了我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我谁信。”上午上自习时我又管不住我的嘴了又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时老师突然出现在门口大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来我看着老师的眼睛从他的眼睛里我看到了疼惜失望和希冀心一下子揪了下来心想老师一定会罚我！可是没有老师又给我一次改错的机会这一次我无话可说了我为我的行为感到自责和后悔。从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达时刻的包围着我让我时刻提醒自己要成为一名合格的初中生改正自身的一切错误。（篇三：我的老师）赵老师三十多岁中等个儿短短的头发闪闪发光的大大的眼睛充满智慧。你相信吗她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时她那双眼睛好像在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”第3页共11页

赵老师上课与众不同。据最新统计在所有任课老师当中赵老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林如鱼得水越发得意。她讲课声情并茂且妙趣横生一堂课下来无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时她喊同学回答都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩她便会来一句“同学们真棒”引得我们哈哈大笑。讲课时她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时她说：“你们记住地球就像我们小时候玩的玻璃球说着她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。期中考试前由于学习紧张老师们忙着给我们讲解各种试题脸上整天紧绷绷的除了倦意很难找到笑意。但赵老师例外她仍然带着一脸微笑走进课堂让我们倍感温暖。看这就是我最最崇拜的老师――赵老师。一位负责的教师在授业一位尽职的教师在解惑一位优秀的教师在示范一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真千学万学学做真人。”它在传递着真心真心对待内心的良知真心善待渴求知识的学子真心回报家长的重托真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示是诚信文明的传播。（篇四：我的老师）第4页共11页

要说最尊敬的老师吗那就要数胡哲老师了我感谢阳光它带给我温暖；我感谢清泉它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话你就知道我们的写作老师来了。我的写作老师叫胡哲是我师范时的写作老师。他个子不高年纪不大可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究一年四季总是那一袭蓝布衣裳与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看可却爱笑一笑起来就露出一对难看的大大的牙脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次也不知是心有所感还是心血来潮我写了一篇作文《想家的时候》结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读还说这就是有真情实感、有新意的佳作惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里他怒目而视随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我脸上难看的微笑又来了：“你说说你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了同学门静静的听着老师也好像挺激动不住点头脸上的微笑更灿烂了那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴第5页共11页

外。我说完了他带头给我鼓掌嘴里不停的说着：“真实感受有道理！”可以说从那次以后我就更爱写作更爱上胡哲老师的课了而他在写作上对我的指导更用心了。胡哲老师爱发火一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误他就大发雷霆嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红然后大声训斥毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听又不完成作业多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课他的声调充满了严厉脸绷得紧紧的。可是慢慢地他的声调就缓和了许多脸上又找回了微笑那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道原来他不是真生气反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。写作老师我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。（篇五：我的老师）老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵老师是灯照亮我们前进的路老师对我们的付出是无私的伟大的。我老师是她白白的皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛她的身躯非常小。许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是我们班的英语老师两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉可他并没有在我们面前埋怨啊！我知道她就是为了我们才这样起第6页共11页

早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗？她可以敷衍我们作业随便划几下就行了可她不是啊而是认真负责的。我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的也不是那么好欺负的在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她我知道她这是为了我们的好才对我们这样做这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来还写什么错的每排写三个写两排他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。身为世范为人师表。她就是我最爱的老师——肖老师。（篇六：我的老师）孙老师是我们的班主任。中等个儿长圆的脸上有一张能说会道的嘴从这嘴里迸出的话语总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子又像一把大扫帚不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮那一双水汪汪的骨碌碌地砖像闪光的露珠在绿荷上晃又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵他是个忠实的哨兵时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。第7页共11页

有一次我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在：00—：00这个时间段里做的很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄她时常跟我们开一些小玩笑有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。孙老师讲的课是那样丰富多彩的每一章都像在我们面前打开了一扇窗把我们带进了一个色彩斑斓的世界。孙老师您是琴手能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师使枯燥的学习变成快乐的享受。这就是孙老师我爱的孙老师！（篇七：我的老师）我从上小学时便喜欢英语课因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业把最深的爱献给了学生而留给自己的却是两鬓秋霜。第8页共11页

七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师姓左他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光一脸的笑容使同学们感到亲切同学们都甜甜地叫他：“左老师！”笑是美好的。但我的心目中左老师的笑最美。以前我以为老师是最让我害怕的。然而左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们使我一下子明白：老师不是令人害怕的而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以我们都爱听他讲课。但左老师也有发火的时候。记得有一次数学老师布置完回家作业同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来便安静了下来顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍快抄！”大家好象都意识到了自己的错误乖乖地抄起来。最后也许是左老师不忍心让我们抄了便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们时间是你们的浪费时间也是你们的事可是你们有那么多的时间来吵闹不如拿出书来看既能节省时间又能提高学习效率。”啊这是左老师对我们的期望他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己以后一有时间就看书了解了很多课外知识。第9页共11页

说实话谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容就想高歌一曲唱出我对左老师的爱戴之情！（篇八：我的老师）老师就像我们的好朋友经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。老师您还记得七年级下学期的前一段时间吗？那段时间我的成绩陡然下降了几乎每一次考试我都无法超过一百分就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候似乎有您的眼神在注视着我我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来您找我谈心就像一个朋友似的和我交谈希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时我抬头看了一下您的眼睛看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后我好好的反省了一下自己并下定决心刻苦学习。此后我的成绩一直保持优秀您也露出了会心的笑容您的眼里也不乏高兴和喜悦。您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点但我们却不求上进只顾着贪玩您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天您专门用了几节课的时间给我们讲计算题为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是当晚自习您来检查我们的计算题时您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题结果全班只有十几个同学能做全对真的让您很失望。那时我似乎看到了您眼中的泪水诉说着你的无奈与悲哀。第10页共11页

站在讲台上面对着我们这群不听话的学生有时您不知道如何是好但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误您很少当面指责我们您总是用您那充满了神奇力量的眼神教