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相似三角形的质一、教学目的要：A、基础识和基本技能：）握相似三角形的性质定理其证明方法）能运用相三角形性质定理解决问题。B、能力养：）过师生实验，培养学生观后的归纳推理能。）通过似三角性质定理及应用的讲解，培养学生比想归思想及特殊到一的识教学重点、难点疑：二本节课的重点是似角性定理的理解应用。难点是相似三角的质纳理。疑点是“相似比与相比平方”的区分。、三、教学过程：、采用类比讨”引入新课。（约2分钟）先回忆全等三角有些质（应角相等应边相等）对应高对应线对应角平分线相等。（）周长等）面积相等课件逐一出示）引导学生分组讨：似角对应角，对应边，对高对中，对应角平分线，周长面具怎的性质呢？、演示验剖析（30分钟））动态演示两角形相似情况：再现两个三角形似义加深对相似比的理解根定义得到相似

三角形的对应角等对边比等于相似比。2）点难点突破一A：出问题：相三角的对应高线对应中线，对应角平分有么质？B：件演示，观发：拖动图形，引导生察个似三角形在形状、大不变的程中对应高比、对应线比对角平分线比的情况。C归纳性质定理：D推理论证性质定理：E：分组练习：明性质定理的后半部分。F：学生参与互，体验实验的优越性。3课间休息：过渡提示等比理。4重难点突破之二：（运用课）A实验展示周长比与相似比的系。B归纳：似三角形的周长比于相似比。C证明这条性质定理。D运用知识，培养技能：讲解15重难点突破之三（动态几画板演示）A：示两个相似角形面积与相比之间的关系。B引导学生归纳：相三角形的面积比等于相似比的方C定理证明。D调指定的“前提结论

3结相似三角形的性质约分）A回到课件中，总结本节课学的相似三角形的性定。B引导学生发现全等三角形相似三角形的特殊情。4练习巩固，拓展知识：约分钟）练习1填的形式考查学生握运用性质定理的能。强调“两相似三形这前条件，适当变题练习2查生对性质定理与定定理综合应用的能。可视学生情况展一题多证全等的法5课堂小结、知识再现：（课对比展现约2分）⑴对角相等⑵对应边相似比对应高线的比相三⑶对中线的比都等于相似比对应角平分线比⑷周长比比⑸面积比等于似比的平方6师生答疑（约分）回答学生在学完节后

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