心理学讲义1月2018年教师招聘考试直播课

②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展 认知能力：是指通过人脑对外界信息进行加 的能力如类比、演绎推理能力等。20峰，30岁以后随的增长而降低。在发展，25岁以后，发展速度渐趋平缓。 斯坦福-比纳量表：后经斯坦福大学教授推孟的翻译和修订，改为斯坦福-比纳量表。这是世界上广泛流传的智是韦氏成人智力量表(WAIS)：适用于16～74岁；韦氏儿童智力量表：(WISC)6～16岁；韦氏学龄前及小学生儿童智力量表(WPPSI)：适用于4～6岁半。韦氏智力量表的得分分布是以100为平均值、1570～130130力超常，低于70分为智力缺陷。（11）10190020090-11080-9070-8070⑥智力发展呈现出以下趋势：1622-35（2）离差智商： 其中，X 实得分数，M 所 1904人类智力包括着两种因素：一般因素（G）和特殊因素（S因素）。 心理学家吉尔福特于1967年提出5×5×6=150 内容：人的智力结构中存在着七种 都有其独特的解决问题的方法 每个人 的 成分和知识获得成分。和产品；150种（一 （五 努力（内在因素

多元智能理论中（）。 2.关于晶体能力与液体能力，以下说法不正确的是（）。液体能力的发展 20100，下列说法不正确的是（）可以划分出若干个单元，最后他在理论上确定有（） （） 妙笔生花是（）

中（）是智力 A.注意力B.观察力C. 一般认为，智 儿童的智商通常低

本我：遵循快乐本我位于结构的最底层，是由的本能、所组成的会化和无序的。自我：遵循现实 超我：遵循道德 型 结构——性而形成特征。（性格是个性的，具有独特性，在个性心理特征中具有意义）他是一个人心理面貌本质属 ；

（1）性格的态度特征。或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有意义。（2）性格的意志特征。指自觉地确定目标，调节支配行为，从而达顽强拼搏、当机（3）性格的情绪特征。指稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动（4）性格的理智特征。指在感知、、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或感知，习惯于看到细节（二） 结构——气暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好弱 对于胆汁质的学生，要注意培养他们的自我克制能力对于抑郁质的学生， 活动，不要当众指责气质无所谓好坏，性格有优劣 关于性格，以下表述不正确的是（）根据性格特征理论，下列哪一个词适合对性格进行描述（） 不要对气质为抑郁质的学生当众批评。（气质 中 的特征。（ 四、简答题【2017 的（ 【2017年 力是（）。 【2017 定等性格特点，属于性格的（） 【2017 】“率真、耿直”反映的个性心理现象是（） 【2017年 泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。 【2017 种需要属于（）

【2017 】以下属于非智力因素的是（） 【2017 】动机产生的基础是（） 【2017 】下列属于一般能力的是（） 【2017年 力的量表——比奈—西蒙智力量表。（）为倾向。它包含认知成分、情感成分和行为倾向成分。 （五）投射 “戴着有色眼镜看人”是一种（）A.先入为主B.功能固着C.刻板印象D面试管留下好印象，这是充分利用了（