北师大版小学语文一年级《燕子妈妈笑了》课教案10_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《燕子妈妈笑了》教课方案

教课目的：

1、使用随文识字、偏旁意义、事物展现等方式，激发识字兴趣，理解“燕、

躺、茄、挂、”等生字。在学文中浸透写字教课。

2、正确、流畅地朗、有感情朗诵课文。

3、指导朗诵、感悟课文内容，分角色朗诵课文。

4、理解“认真“一词，

教课要点：

教课难点：

分角色朗诵课文，领会小燕子三次察看冬瓜和茄子所发现的不同之处及心理

的变化。

教课课时：1课时

教课准备：生字卡片和CAI课件

教课过程：

一、导入

1、每年春季的时候，燕子都会从南方飞回来。有一只小燕子和

它的妈妈就住在我们的屋檐下。今日，我们一同学习一篇有关它们俩

的课文。

2、师板书，生跟写，齐读课题。

二、初读感知，认读生字

1、师范读课文。

2、自由读课文，不添字，不漏字。

3、请小朋友们把笔取出来，圈出课文中的生字，并高声地将生

字读一读。4、同桌同学相互读生字。

5、多种形式认读生字。

6、记字、写字，展现学生的书写。

三、学习课文

1、请同学们把课文读一读，找出课文中提到了哪两种蔬菜？小

燕子到菜园里去看这两种蔬菜一共去了几次？

2、出示冬瓜和茄子的图片。我应当如何贴呢？为何？谁来

说？

3、燕子妈妈让小燕子到菜园里去看冬瓜和茄子，小燕子到菜园

里一共去了几次？（3次）

4、小燕子第一次到菜园里有什么发现呢？在文中找一找。生汇

报，师板书：大小）

5、它对妈妈说了什么话呢？大家在课文中找一找，而后自由地读一读。小燕子对妈妈说了什么话？谁想读一读？

6、小燕子第二次到菜园又有什么新发现呢？在文中找一找。（报告，师板书：青、紫。）

7、小燕子又有了新发现，它和妈妈之间说了什么呢？请同学们把有关的句子画上你喜爱的记号，自己小声地读一读。同桌分角色读。抽读。男女生疏角色读。

蠱鼍塵琿諂論阍镂謖幃俨續勞鲶懺。8、小燕子这个次又发现冬瓜和茄子颜色不同样，燕子妈妈让它再到菜园里去看一看。小燕子听了妈妈的话此后，又一次飞到菜园里，这个次它睁大眼睛认真地看呀！认真地找啊！终于它又有了新的发现，營塊陆业凍碜寬賡鳇陇缩鰒顛載滾。同学们，小燕子发现了什么呢？（师板书：细毛小刺）

9、连这么小小的差别，小燕子都发现了。此时小燕子的心情怎

么样？谁可以把小燕子的这类心情读出来呢？自由练习读，抽读。

10、再来看看妈妈听了小燕子的话此后的，妈妈有什么表情？

燕子妈妈为何快乐的笑了？分组议论。报告。

11、小燕子察看事物一次比一次认真、认真，因此燕子妈妈高

兴的笑了。

12、同学们，老师和大家一同读课文好吗？老师读表达部分，

男同学读小燕子的话，女同学读燕子妈妈的话。

四、总结拓展

1、老师想奖赏给大家两样小奖品（西红柿、黄瓜）。你得用文中

燕子妈妈和小燕子的对话方式说出这两种蔬菜的

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