自然界与人类·教案（苏教版高二必修）

自然界与人类·教案〔苏教版高二必修〕

概要：思的战友，他与马克思一起起草的纲领性文献是?共产党宣言?，当马克思去世后，他继续整理?资本论?。(三)、字词注音缩影踪迹家畜倾泻荒唐瘰疬(四)、分析课文本文第一小节，主要为我们介绍了动物和人类改变自然界的两者的比拟动物改变自然界是怎样的一种状况？动物改变的环境，反过来作用于原先改变环境的动物，是他们发生变化。那么产生这种状况的原因是什么？自然界中任何事物都是互相联络的，每个事物都作用于别的事物，并且反过来后者也作用于前者。课文中是怎样举例说明动物对自然界的影响的？①山羊怎样阻碍了希腊森林的恢复弊端②圣赫勒拿岛上，为植物的繁殖准备了土地好处本小节主要分为两块，一块介绍动物对自然界的影响，一块介绍人类对自然界的影响。课文中是怎样举例证明的？①消灭植物，种五谷好处②种植树木，为获利好处③迁挪动植物好处④动植物经人工培养，已认不出它本来的样子弊端课文中“但是〞一词为我们转折了语意，引出了动物影响自然界的方式。动物对自然界的方式是：无意的，偶然的人类对自然界的方式是：事先考虑的，有方案的，有目的第二节第一句话作者就为我们指出动物是有才能作出有方案的，经过事先考虑的行为。课文下面举了几个事例为我们介绍的？①食虫植物捕捉食物②英国的捉狐活动，懂得切断踪迹③与人接触，而获得较高开展的家畜第三小节对上文动物和人类影响自然界的方式及

自然界与人类·教案,

自然界与人类·教案

教学目的:

1、学习并掌握重要词语，理解其读音、意义

2、熟读课文，领会作品的思想内涵，掌握作者的观点

教学重点:理解作品的思想内涵，掌握作者的观点

教学难点:理清作者的思路

课型:新授

教学时数:两课时

教学过程设计

一、导语

同学们中央电视台老主持人赵忠祥如今主持的是一个什么样的节目呀？，在其中我们理解了许多动物和植物，今天我们就一起学习这样的一篇文章?自然界与人类?

二、讲解新授

(一)、课题“自然界与人类〞是一个什么短语？

恩格斯，马克思主义的创始人之一，无产阶级革命导师，马克思的战友，他与马克思一起起草的纲领性文献是?共产党宣言?，当马克思去世后，他继续整理?资本论?。

(三)、字词注音

缩影踪迹家畜

倾泻荒唐瘰疬

(四)、分析课文

本文第一小节，主要为我们介绍了动物和人类改变自然界的两者的比拟

动物改变自然界是怎样的一种状况？

动物改变的环境，反过来作用于原先改变环境的动物，是他们发生变化。

那么产生这种状况的原因是什么？

自然界中任何事物都是互相联络的，每个事物都作用于别的事物，并且反过来后者也作用于前者。

课文中是怎样举例说明动物对自然界的影响的？

①山羊怎样阻碍了希腊森林的恢复弊端

②圣赫勒拿岛上，为植物的繁殖准备了土地好处

本小节主要分为两块，一块介绍动物对自然界的影响，一块介绍人类对自然界的影响。课文中是怎样举例证明的？

①消灭植物，种五谷好处

②种植树木，为获利好处

③迁挪动植物好处

④动植物经人工培养，已认不出它本来的样子弊端

课文中“但是〞一词为我们转折了语意，引出了动物影响自然界的方式。

动物对自然界的方式是：无意的，偶然的

人类对自然界的方式是：事先考虑的，有方案的，有目的

第二节第一句话作者就为我们指出动物是有才能作出有方案的，经过事先考虑的行为。课文下面举了几个事例为我们介绍的？

①食虫植物捕捉食物

②英国的捉狐活动，懂得切断踪迹

③与人接触，而获得较高开展的家畜

第三小节对上文动物和人类影响自然界的方式及其结果进展小结，并突出了两者的本质差异

文章第四节“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的成功，对于每一次这样的成功，自然界都对我们进展报复。〞你们是怎样理解这里所说的“成功〞和“报复〞？作者为了证明这一观点举了哪些事例？

文章第五节作者满怀希望地指出人类正学会更正确地拯救大自然，利