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文档简介

?夫子自道?教案教学设计2〔苏教版选修之?论语孟子选读?〕

?夫子自道?教案教学设计2,

第一课时

教学内容:?夫子自道?

教学目的:

1.初步理解孔孟的言行、思想和高尚的人格。

2.理解孔子的人生境界及其原因。

3.掌握重要文言实词、虚词和特殊文言句式。

4.理解、背诵和默写名句。

教学重点:

1.理解孔子的人生境界及其原因。

2.掌握重要文言实词、虚词和特殊文言句式。

教学难点:探究孔孟的“义利观〞

教学方法:讲解、诵读、讨论

教学内容:

一、新课导入

在?史记·孔子世家?中,司马迁用“高山仰止,景行行止〞“至圣〞等语言表达对孔子的极端企慕与敬仰之情。在?史记·孟子荀卿列传?中,司马迁说,“余读孟子书,至梁惠王问‘何以利吾国’,未尝不废书而叹也。〞高度赞扬了孟子的“仁政〞“仁义〞思想。

今天,让我们走进?论语?和?孟子?,去沐浴先哲们思想的光芒吧!

孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家,是我们民族的苏格拉底和柏拉图,是我们民族思想的启蒙者和性格的塑造者。

?论语?和?孟子?记载了孔孟的言行、思想和高尚的人格,充满了人生的智慧,是中国人的道德必修读本,更是中国文化的源头式经典。这门学科并没有提供多少知识,而是提供了人生智慧。

怎样学习这本书?

首先把握其主要内容,让学生认真读注释,借助工具书把握孔孟言论的根本意思;其次理解孔孟的伟大智慧,反复诵读其中的精彩语句,从而理解中华文化精神;最后对其中自己特别感兴趣的问题进展重点研讨、反思,探究疑点和难点,提出自己的见解。教师们尤其注意,教学中要表达选择性,采用以点带面的方法,突出每章的重点,不必面面俱到,

本专题?从孔子到孟子?包括“夫子自道〞“天之未丧斯文也〞两个板块,谈的是孔孟的志向、生平以及思想文化史上的地位,在教科书中具有导论的性质。因此,要重视之。

1.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。〞

【注释】子,名丘,字仲尼,鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人〕曰:“吾十有(同“又〞)五而志于学,三十而立(自立),四十而不惑(掌握了知识,不被外界事物所迷惑),五十而知天命(天道的自然运行规律及对人的支配才能),六十而耳顺(一切都能听之入耳,不凭主观偏见回绝或接纳,而是靠智慧来判断真假是非),七十而从(遵从的意思)心所欲,不逾矩(越过规矩,到达自由自在的精神境界。)〞

【译文】孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁可以自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。〞

【评析】在本章里,孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程,是一个随着年龄的增长,思想境界逐步进步的过程。就思想境界来讲,整个过程分为三个阶段:十五岁到四十岁是学习领会的阶段;五十、六十岁是安心立命的阶段,也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和做人的规那么交融为一的阶段。在这个阶段中,道德修养到达了最高的境界。孔子的道德修养过程,有合理因素:第一,他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事,要经过长时间的学习和锻炼,要有一个循序渐进的过程。第二,道德的最高境界是思想和言行的交融,自觉地遵守道德标准,而不是勉强去做。这两点对任何人,都是适用的。

激疑:孔子认为到达这些境界,要经历怎样的过程?

3.子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。〞

【译文】即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。

【评析】好学!这里的“学〞包括学习历史文献、历史知识以及各种技能,同时更是指积极理论的人生态度和自强不息的进取精神。

再如:

5.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

【译文】他这个人,发愤用功,连吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。

激疑:除了好学外,还有什么因素呢?

6.子曰:“君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。〞

【译文】孔子说:“君子所向往的三种境界,我都未能做到:仁德的人不忧愁,聪明的人不迷惑,英勇的人不畏惧。〞

【评析】谦逊!这里的“仁知勇〞三美,是“天下之达德〞,孔子都具有,子贡认为这可以看作是教师的自我评价。

三、文本探究

比拟孔孟的义利观。

7.孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也:二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。〞

【注释】孟子,名轲,字子舆,生于公元前372年,代表作?孟子?。竭力主张王者以仁义治理天下,认为使百姓得以温饱与教育才是国家强盛之本。他被公认为孔子儒家学说最具影响力的继承人,被誉为“亚圣〞。这一章是孟子的自我期待和评价,讲的是一个大丈夫的行事准那么。

【提问】孟子的思想的核心是什么?

答:义!即合宜的道德、行为、道理。

4.子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。〞

【译文】用不正当的手段得来的富和贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。〞

【评析】孔子鄙弃不义之利。他还说,“志

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