幼儿体育游戏策划方案(集合15篇)

幼儿体育游戏策划方案(集合15篇)幼儿体育玩耍策划方案1玩耍名称：看谁先拿到红旗玩耍目标：练习钻、跑、平衡的动作。玩耍预备：拱形门两个（直径60cm），红旗两面，平衡木两条。玩耍过程：一、玩耍预备，老师：现在我们来预备预备，等等做玩耍了哦。（扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股）二、交代玩耍玩法，玩耍规定：1、玩耍玩法：幼儿分成人数相等的两队（或四队），站在起跑线后。2、玩耍开始：老师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过”山洞”（拱门），走过”独木桥”（平衡木），绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过”山洞”后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的”进行，直至最终一名幼儿走过”独木桥”，把红旗拔起交给老师。以速度快的队为胜。3、玩耍规定：钻”山洞”时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。2走”独木桥”时如摔下来，要排到队尾重新过桥。4、玩耍留意事项：平衡木要放平稳，留意安全保护。三、进行玩耍。现在我们就来玩玩耍吧，让幼儿在轻松愉悦的环境下进行欢快的玩耍幼儿体育玩耍策划方案2玩耍名称：海底旅游玩耍内容要求：1、自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探究各种材料的玩法，并尝试合作。2、激发幼儿进一步探究海底隐秘的愿望。3、培养幼儿勇敢协作、遵守规定等较好品质。玩耍重点：探究各种玩法，尝试合作玩耍难点：合作玩玩耍环境及材料创设：1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等2、幼儿已对海底有了一定的阅历、并共同为景点取名。玩耍流程：乘上潜艇、活动身体——供应材料、自主探究——拍照留影、放松身体。一、乘上潜艇、活动身体老师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并仿照各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作。二、供应材料、自主探究1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。2、观看及指导要点：A、全面观看幼儿所选择及使用材料状况B、留意幼儿玩耍密度与强度，适当调整。C、捕获幼儿的”制造，准时赐予鼓舞D、鼓舞幼儿合作，有新玩法三、放松身体幼儿自己选择宠爱的景点拍照留念。生活渗透：1、留意安全，学会保护自己。2、物归原处。幼儿体育玩耍策划方案3玩耍名称：学习跳绳玩耍目标：1、学习跳绳的方式，尝试手脚协调地进行跳绳玩耍。2、探究绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展制造性思维力气。3、与同伴合作，和同伴共享空间。玩耍预备：1、绳子人手一根。2、《伴侣舞》音乐磁带，录音机。玩耍过程：1、队列练习：（1）老师鼓舞幼儿跟着老师一起喊口令”1、2、3、4-123、4!”（2）练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走2、玩绳子玩耍。（1）玩绳玩耍：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳玩耍，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。（2）学习跳绳。（3）幼儿分散练习跳绳。（4）老师再次示范，讲解跳绳的.要领以后，幼儿再分散练习跳绳。（5）老师引导幼儿三人一组玩跳绳的玩耍。①老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢?②三个老师示范练习三人协作跳，引起幼儿爱好。③幼儿尝试练习。3、集体舞《欢快的阿依古丽》。幼儿体育玩耍策划方案4玩耍名称：小小摔跤手玩耍目标：1、初步掌握摔跤的基本方式。2、训练幼儿动作灵敏，手脚协调的力气。3、提升幼儿自我保护意识和防护力气。玩耍预备：1、幼儿对蒙古习俗有一定的了解。2、软垫子、彩带，平衡木，路障，轮胎，花环若干。3、音乐磁带、录音机等。玩耍过程：一、开始部分1、激发幼儿对摔跤的爱好（请出一名蒙古族的小伴侣）师：小伴侣们，今日我请来了一个奇妙的小客人，你们看他来了。他是哪个民族的小伴侣呀?蒙古族的小伴侣不但能歌善舞，他还会摔跤呢!你们想学吗?那我们做一些预备玩耍吧。2、听音乐，做预备玩耍。二、基本部分1、老师讲解摔跤预备动作两脚分开，比肩膀宽一点，膝盖微弯曲，然后，两手放在对方的大手臂上，紧紧抓牢。2、幼儿学习摔跤预备动作3、讲解摔跤竞赛规定两人为一对，以垫子中间线为界，双手互握对方大手臂，用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。安全训练：此玩耍只能在垫进步行，当对方被推出垫子后不能把他摔倒。4、幼儿4人为一组自由练习5、幼儿共享提升老师请出动作比较标准的幼儿示范，强调动作要领及安全要求。6、竞技竞赛：”小小摔跤手”竞赛规定：幼儿4人为一组，每组请一位老师当裁判，以三盘两胜的形式轮赛，最终2名获胜的.幼儿竞赛，决出第一名，并获得裁判赠予勇士头冠。三、玩耍”大闯关”方式：把获胜的勇士请出来，每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组，从起点开始，第一关双手扶住路障（雪糕筒）转一圈，第二关举起轮胎二下，第三关走过平衡木，第四关跟勇士决斗，胜利到达目的地的幼儿，老师嘉奖胜利的花环。规定：1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后，从左边回来。2.勇士可以使用推、摔闯关者，闯关者不行以用手打防守人。四、结束部分1、放松活动。2、老师带领幼儿回教室。幼儿体育玩耍策划方案5玩耍目标：1、学习手推车的本领，在玩耍中提升动作的协调性。2、初步学会发觉问题，探究处理问题的方式，懂得合作的重要性。3、宠爱民间玩耍，体验玩耍过程中的欢快。玩耍预备：1、玩耍材料若干，”手推车”示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。玩耍过程：一、在轻松愉悦的玩耍情境中自然导入玩耍1、幼儿自主选择民间玩耍，老师随机加入。2、简洁沟通对民间玩耍的熟识，说说自己玩过什么玩耍?怎么玩的?二、学习玩耍“手推车”1、借助图片导入：他们在干什么?这个玩耍你玩过吗?怎么玩的?2、幼儿分组尝试，探究玩耍的玩法，老师观看并鼓舞幼儿练习。3、相互沟通玩耍后的`感受，懂得玩耍需要三人一起合作，保持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调施行的方式。5、幼儿分组连续练习，结束后沟通感受、总结阅历。三、玩耍：“运粮食”1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!2、探讨规定：要想运得快，三个人应当怎么做?粮食掉了怎么办?3、师幼示范：边运粮食边强调玩耍规定和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。6、幼儿再次进行玩耍，老师为幼儿加油。四、放松玩耍，结束玩耍1、师幼边念儿歌边玩民间小玩耍（王婆婆抱妹妹等）。2、小结：今日玩得欢乐吗?为什么?幼儿体育玩耍策划方案6玩耍名称：卷报纸做运动玩耍目标：1、培养幼儿的动手力气，在折、卷玩耍中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿制造力，主动主动地加入体育运动。玩耍预备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的`情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。玩耍过程：一、师提出问题，引发幼儿玩耍爱好。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观看：立刻有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢?师：那你们想想方式吧!二、幼儿操作探究：怎么关怀小动物过河。观看：幼儿两人一组主动地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得结实，让小动物安全过河，并感动地跳起来：“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经老师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方式更多些（如W楞状），老师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢?”幼儿再度探究操作。观看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了W楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧!”观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都兴奋地这样做，然后大家一起兴奋地做棒操。2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧!观看：孩子们很兴奋，回忆了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百m跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小伴侣用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小伴侣将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球玩耍。4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类玩耍，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们欢乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗?”户外玩耍时他们又把纸棒带了去。幼儿体育玩耍策划方案7玩耍名称：金箍棒一、玩耍背景大班的孩子特别宠爱跨跳、跑等动作，每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子们兴致勃勃的可爱样，引发我设计了”小猴玩棒”这一体育玩耍，让孩子在自由、宽松、愉悦的环境中体验身体运动的乐趣。玩耍中，引导孩子们充分发挥想象不同方式，并随着情节的不断丰富与深化，逐步提升动作难度和运动的负荷程度，使肌体协调、灵敏。二、过程实录玩耍目标：1、探究金箍棒的多种玩法，发觉并共享成功的方式。2、学习利用器械练习助跑跨跳动作，发展跨、跳、跑等综合力气，熬炼腿部力气，发展身体协调性。3、体验与同伴合作的欢快，培养勇于挑战的精神。玩耍重点：能用个别、小组合作等形式探究金箍棒的多种玩法。玩耍难点：学习利用器械练习助跑跨跳动作，发展跳动、奔跑等综合力气。玩耍预备：1、物质预备：幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。2、空间预备：玩耍前检查场地上是否安全，幼儿的.衣着、鞋袜是否合适。玩耍过程：1、开始部分：热身运动老师：天气真好，今日我们要变成一只小猴子，带着金箍棒一起出去玩喽（音乐律动）。2、基本部分：（1）自由探究金箍棒的玩法老师：谁来介绍一下你的玩法?（2）合作玩金箍棒老师：合作玩金箍棒进一步探究玩法，结伴说说合作玩的方式并进行示范。（3）小猴练习本领”助跑跨跳”小结助跑跨跳：两手放两边，距小河5-8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。（4）小猴运果子，练习向指定方向助跑跨跳老师：小猴们真能干，都认真地练了助跑跨跳的新本领，现在要带你们去运果子，让我们一起用刚才练的本领动身吧!（5）竞赛：看谁运得快（交代玩耍规定）3、结束部分：”今日，我们的小猴本领真大，真为你们兴奋。”听--，你听到了什么?（舒缓音乐）坐下相互捶捶腿，放松自己。（舒缓音乐）4、玩耍延长：金箍棒不但可以关怀我们熬炼身体还可以变出很多的数字呢!我们一起和好伴侣合作拼数字。幼儿体育玩耍策划方案8玩耍名称：钻电网玩耍目标：1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提升身体动作的协调程度；2、通过场景（电网等）的高度阻碍、老师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探究，提升身体的自控力气，逐步掌握匍匐爬的基本动作；3、保持钻过电网，完成任务，体验玩耍的乐趣。玩耍预备：1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度（依据幼儿实际而定）的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋（多于幼儿人数）；2、玩耍背景及放松音乐。玩耍过程：一、热身活动：小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，老师做指挥官。玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师仿照开飞机动作，如起飞（原地自转）、飞行（快、慢跑）、俯冲（屈腿跑）等等。二、玩耍：钻电网小解放军侦察敌情。1、尝试钻电网师：”小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，假如遇到电网就会触电和被发觉。”老师提出问题”怎么钻过电网而又不遇到小铃呢?”幼儿自主尝摸索索，师幼共同争辩、小结动作（匍匐爬）及动作要点。幼儿再次进行尝试、老师仔细观看，师幼依据尝试练习中消逝的问题进行小结。2、小解放军侦察敌情（玩耍一次）幼儿分为四队，排头四名小解放军同时动身，爬过电网跑至小土坡（小椅子）处，站在小土坡上做用望远镜侦察状（即两手握空心拳放在两眼前）然后原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以不遇到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中鼓舞他们用匍匐爬的`动作保持钻爬过一定长度的电网。3、炸敌军幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹（沙袋），匍匐爬过电网，跨过小土坡（小椅子）向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以先完成任务的队获胜。三、放松玩耍：小解放军随指挥官驾飞机回营地玩耍建议：玩耍可依据不同的情境接受不同的背景音乐，以提升幼儿玩耍的爱好与趣味性；幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成一定队形开；可一个人开，也可协同开（两-三个人）。幼儿体育玩耍策划方案9玩耍名称：拉绳玩耍目标：1、通过玩耍进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2、引导幼儿初步探究绳子的神奇，培养幼儿玩绳的爱好，鼓舞并激发幼儿在玩绳玩耍中的制造性。3、体验加入玩绳玩耍活动带来的欢快。玩耍预备：绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）玩耍过程：一、老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩?二、幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法。三、个别幼儿叙述自己的玩法与大家共享。四、老师小结：玩法一，跳绳；玩法二，平放在地上，走钢丝；玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河!玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五、探究新玩法：拉绳。介绍玩耍规定（1）玩耍以小组形式进行，每组有四人加入，将两条绳子缠成”十”字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。（2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两m处，各放一个彩色的`塑料圈。（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。（4）玩耍开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换玩耍，重复玩耍。七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行竞赛。八、玩耍结束。玩耍延长：可以将《拉绳》玩耍在日常的户外玩耍进行延长操作。幼儿体育玩耍策划方案101、玩耍：《集合》幼儿四人一组持竹竿听令，依据老师提示方位快速调整步伐，协调一致的转变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。（1）老师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，关怀幼儿准时奔跑调整站立方位。（2）老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，关怀幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面对老师（3）老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的.提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应2、玩耍：《惊异的动作》幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作（1）老师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位（2）老师以较快的的动作动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位（3）幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作3、玩耍：《看谁反应快》幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动（1）老师加入幼儿一起向前、后、左、右正确移动（2）老师与幼儿做相反的动作如老师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如老师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一4步，老师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化4、玩耍：《巧过竹竿》老师提出新的活动要求：幼儿务必 4人…一起过杆，并提示幼儿提前协商准备，依据前一组的完成状况做出跨越行走或跳动等制造性的与同不同的动作过杆。同时调整和关怀幼儿形成动作，在活动中准时用语言肯定动作变化、提示幼儿留意安全、准时阻挡危险的动作。老师示范特立独行的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。3、玩耍：开汽车，（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞老师提示小司机二手握紧前两端，最终幼儿二手握紧后两端行车途中留意避让，四人一组相互体谅彼此照看准时交换排头的小司机（2）冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞（3）将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿准时调整运动姿势，汽车加减速，转向要精确     ，开车不碰撞.5、放松后回班级幼儿体育玩耍策划方案11玩耍名称：走步玩耍主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步玩耍例如：听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的.行动；小猪别跑；三打”白骨精”；二人三足走；伴侣总是在一起。各年龄段玩耍内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；仿照各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。幼儿体育玩耍策划方案12玩耍名称：欢快圈圈玩耍目标：1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提升身体的协调性。2、情愿与他人沟通，在探究中尝试圈的不同玩法。3、在玩耍中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。玩耍预备：1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。3、音乐《牛奶歌》等。玩耍过程：（一）开始部分：情景导入师：今日我们小伴侣都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!（二）基本部分：学习阶段1.自由玩圈师：你们的”圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个伴侣一起去把这本领练一练，可以相互帮忙，也可以比一比哦。4.集体练习5.幼儿分组竞赛师：那我们就分组来个圈圈乐竞赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?师：听到我的口令第一个小伴侣就快速动身，跳过小河，绕过椅子，返回来的时间要拍第二个小伴侣的手，有没有听明白?（一边说一边做示范）师：刚才哪组小伴侣得冠军了?我嘉奖他们一面小红旗，庆贺你们。（三）结束部分：伸展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。幼儿体育玩耍策划方案13玩耍名称：蚂蚁找食物玩耍目标：1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。3.体验钻爬的乐趣，萌发疼惜粮食的情感。玩耍预备：1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。2.预备玩耍及放松活动的音乐。玩耍过程：一、谈话导入，激发爱好。1.蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了?（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了?对，储存足够的食物预备过冬。今日妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简洁走，会遇到很多障碍。我们在动身前一定要做好预备。二、幼儿在音乐伴奏下做热身玩耍。学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的`关节活动开。三、老师讲解玩耍规定，幼儿进行玩耍。孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最终才能找到我们需要的食物。1.提问：我们要怎样过草地?（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥?（走，）怎样过山洞?（钻）怎样过小山丘?（跳）老师演示。2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行玩耍。老师小结：小蚂蚁们在草地时要留意双手V地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小伴侣可已将双手伸开，关怀身体找平衡。3.引导幼儿沟通探究多种钻的方式。第一遍玩耍结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小伴侣演示，鼓舞大胆表现，爱动脑筋的小伴侣。然后让每个小伴侣都做一做。四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们连续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小伴侣找