四个好朋友 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案

课程四个好朋友课程标准L学科：社会，语言。2.活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。3.经验、为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。教学内容分析礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯的需要。孔子说：〃不学礼，无以立”是一个人如果不学礼仪礼貌，就难以立身之地，文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人做事的入门证。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此，我选择了《四个好朋友》这节课。意图让幼儿养成良好的文明行为习惯，会使用〃对不起，没关系〃文明礼貌用语。（江苏教育出版社）教学目标1、通过观看视频，让幼儿学习使用〃对不起，没关系”文明礼貌用语。2、知道不小心碰撞别人时要说：“对不起〃，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说〃没关系”3、培养幼儿良好的文明行为学习目标培养幼儿良好的习惯学情分析符合小班年龄段幼儿的发展重点、难点活动重点是学说、会使用〃对不起，没关系”文明礼貌用语。难点是会恰当使用〃对不起，没关系〃文明礼貌用语。教与学的媒体选择1、投影仪、《四个好朋友》视频、音响2、情景表演预先准备。3、幼儿文明礼仪（画丛）课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1认识四个好朋友2看视频《四个好朋友》，学说〃对不起，没关系〃教学活动详情教学活动1：认识四个好朋友活动目标培养幼儿良好的文明行为解决问题解决部分孩子不懂礼貌的问题技术资源音响、投影仪常规资源小椅子活动概述音乐响起，师幼自由进场，小朋友们好（老师好），今天我们来认识一下四个好朋友。请看大屏幕（师指大屏幕幼儿回答问题）。教与学的策略通过讲解法，让孩子们回答问题。反馈评价小朋友们都对活动很感兴趣，达到了引入课题的目的。教学活动2：看视频《四个好朋友》，学说〃对不起，没关系〃活动目标知道不小心碰撞别人时要说：〃对不起“，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说“没关系”解决问题会恰当使用〃对不起，没关系”文明礼貌用语。技术资源投影仪、《四个好朋友》视频常规资源小椅子、小卡片活动概述一、认识四个好朋友小朋友们好（老师好），今天我们来认识一下四个好朋友。请看大屏幕（师指大屏幕幼儿回答）二、看视频《四个好朋友》，学说“对不起，没关系”1、你们回答的很对，真棒。这四个好朋友在草地上玩，它们之间发生了一点小事情，它们是怎样说的，是他们又和好了。请看大屏幕。要认真看发生了什么事？仔细听说了什么话（1）（放一段视频暂停）师提问：小白兔对小花猫说了什么？（对不起）小花猫是怎么回答的？（没关系）小白兔为什么对小花猫说：“对不起”（碰了它一下）师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉，就说〃对不起”，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说〃没关系”。（2）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：小花猫对小黄狗说了什么？（对不起）小黄狗是怎么回答的？（没关系）那小花猫为什么对小黄狗说“对不起”（撞了它一下）师小结：当你不小心撞了别人时，要赔礼道歉，就说〃对不起”，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说〃没关系”（3）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：小黄狗对小公鸡说了什么？（对不起）小公鸡又说了什么？（没关系）那小黄狗为什么对小公鸡说“对不起”（踩了它的脚一下）师小结：当你不小心踩了别人时，要赔礼道歉，就说“对不起”，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说〃没关系”2、让幼儿再看视频《四个好朋友》。让幼儿讨论：.向故事中的谁学习？（幼儿看完后）师问：你们讨论一下，你向故事中的谁学习？幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。师：为什么呢？幼：讲文明、懂礼貌、讲文明懂礼貌。3、教师表扬鼓励幼儿你们回答的很好。你只要讲文明、懂礼貌，大家就喜欢你，向

你学习。我们班就有好多讲文明懂礼貌的好孩子，接下来让他们上台表演一下。三、情景表演：会使用“对不起，没关系〃1、让幼儿表演碰了别人情景2、让幼儿表演撞了别人情景3、让幼儿表演踩了别人情景教与学的策略老师讲解，小朋友自由学习反馈评价小朋友们都学得很开心，并且达到了预期效果。评价量规.达到了教学目标，同时