幼儿园老师工作计划范文3篇(幼儿园老师工作计划范文怎么写)

2/2幼儿园老师工作计划范文3篇(幼儿园老师工作计划范文怎么写)

幼儿园老师工作方案范文1

一、指导思想

本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

(一)重视平安保健工作，营造平安温馨校内

1.有方案开展老师平安学问问答、幼儿平安训练和师幼平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发大事的力气。

2.细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。

3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

(二)加强老师多方位培育，提高老师综合素养

1.深入到到学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》中的细则，每月相互沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用力气。

2.分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书叙述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。

3.开拓"优秀园丁'和"幼儿园里好事多'德育栏目，鼓舞优秀老师脱颖而出，领先提议家长和小伴侣学习幼儿园里的好人好事。

4.连续开展"欢快10分钟大家谈'主题争辩，在原有基础上鼓舞老师关注幼教事业进展方向，提高服务家长的意识。

(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐进展

1.要求各班结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，留意方案的可操作性和有用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学争论

力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常训练教学质量。

3.深入到到开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓舞师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言力气的提高。

4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康'的传统体育玩耍，鼓舞每位幼儿参预运动会，为其供应呈现自我和健康成长的机会。

(四)亲热家园联系，形成有效训练合力

1.更新幼儿园家长委员会成员，主悦耳取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨训练话题，形成训练合力，达成训练共识。

4.利用"家园直通车'"撷海拾贝'"家园共育'等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与相互沟通。

5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园相互沟通力度，不断规范训练行为。

八月份：

1.以先进的训练理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动

2.全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造洁净舒适的环境

3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育

九月份：

1.依据学校工作支配，结合本园实际，传达幼儿园工作方案，各班制定学期训练方案

2.召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持

十月份：

1.组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动

2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动

3.组织老师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核

十一月份：

1.组织老师进行图画书叙述和边弹边唱的技能考核

2.组织幼儿和家长参预的平安童谣创编评比活动

3.开展"我运动我健康'的幼儿冬季运动会

十二月份：

1.迎新年庆祝活动

2.进行备课评优活动

3.各班进行学期工作总结和期末呈现活动

幼儿园老师工作方案范文2

一、状况分析

本学期随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。大量新老师的涌入显示着我们是一个布满活力和潜力的团队。

优势：

1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间和旺盛的精力投入到训练教学的工作中。同时老师们认真、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和进展奠定了基础，慢慢在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。

2、通过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的训练观、儿童观有了新的熟识。尤其是在教学中开头关注细节、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。

3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的共享与互动供应了空间。

弱势：

1、老师们在理论方面虽然有了确定的提高，但总体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭力气有待于提高。

2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿训练有期盼，有追求，但她们专业学问结构不完整，业务力气缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合老师资源，带教和培育新老师是迫在眉睫的一个问题。

3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺,关怀老师解决问题不够透彻、深入到到。

二、工作目标

加强训练教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间特色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。

三、主要工作

(一)加强理论学习，提高理论素养。

措施：

1、进一步深入到到学习《课程指南》、《指南"解析'》、《走进新教材》等，为教学实践供应理论支撑，促进课程的有效实施。

2、鼓舞老师不断充电、充实自我，主动参预高一层次的进修，并为老师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新阅历，进一步提高老师对课改的熟识。

3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织老师进行相互沟通。

(二)关注过程，进一步完善各项教学常规管理。

措施：

1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，通过相互沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有训练,如来园接待晨谈、户外运动等等。

2、通过一日三巡，了解老师带班状况，准时沟通、相互沟通。老师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从"要我做'内化为"我要做'。制定一日活动训练教学检查表，每月对老师进行考核。

3、留意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进行观看，制定幼儿进展评估表。

(三)努力实践，不断提高保教质量。

措施：

1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题争论，有效的提高户外体育运动的质量，促进老师训练技能的提高。

2、发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参预教研活动、相互沟通争辩教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理力气。

3、连续深入到到开展"一课三研'，案例相互沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞老师勤于探究，勇于创新。

4、留意幼儿学习兴趣、习惯的培育，慢慢减缓幼小连接的坡度。组织老师学习幼小连接的相关文件，关怀老师树立正确的训练意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等力气的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与学校两个训练阶段的平稳连接。

(四)立足自培，加强老师队伍建设。

1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。开设"名师工作室'，建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园老师进行2次呈现活动，在搭建呈现舞台的同时也让新老师得到学习。

2、深入到到开展拜师结对带教活动，留意关怀新老师理解《课程指南》、生疏新教材，指导新老师认真制定各类方案、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新老师尽快成长。

3、开展自荐课活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的训练活动究竟应当怎样来组织。青年老师一学期自荐课2次，老老师一学期1次。

4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓舞新老师主动参预绘画、弹琴的技能技巧角逐，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展老师折纸、泥工技能的呈现活动。

(五)、教科研并进，优化园本课程。

措施：

1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程内容进行适当的调整和补充，使课程内容更合理、更完善。

2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间玩耍等方面开展主动的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为内容，幼儿依据自己的兴趣、力气自主选择串门的内容。

3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，主动开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学内容，利用午睡前的安静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。

(六)、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。

措施：

1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。

2亲热家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园训练合力。

3重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长主动参预训练环境的创设或关心教学等。

幼儿园老师工作方案范文3

一、指导思想

认真贯彻、落实、执行《幼儿园训练指导纲要》精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。

二、工作目标

1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色争论，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高

三、主要工作

(一)抓队伍建设，促综合素养提高

1、加强师德修养，树立良好形象。

各班利用宣布传达栏以书面形式向家长、幼儿呈现本班的"服务承诺'，自觉的接受家长的监督。每日以"今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长相互沟通了吗?'来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

2、加强理论学习，提升老师素养。

本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对《幼儿训练》中的"每月话题'，组织老师争辩，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持"训练笔记'的撰写，引导老师用《纲要》理念去分析训练现象，反思教学行为。

3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

(1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。

(2)开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力气,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。

(3)各类资料的批阅时间选择实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。

(二)、抓班级管理，促保教质量提高

加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。

1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。

2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力气，努力朝着让孩子"欢乐、开口、开窍'方向进展。

3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公正和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长