语文教师教学收获总结10篇

Word第第页语文教师教学收获总结10篇语文老师教学收获总结1

新官上任，谈不上经受，还好我组是一个卧虎藏龙的团体，14位组员教学经受丰厚，业务才能强。依据学校的〔教育〕教学布置，大胆地施行有效课堂教学的探究，绽开了一系列教研活动，现将本期的工作总结如下：

一、大胆地探究有效课堂教学形式。

新形势下，对语文教员提出了更高的恳求，传统的教学曾经不能顺应学校、学科、和同学的进一步开展的恳求，改进课堂教学火烧眉毛，这已成为我组成员的共识。在教学中主动提倡自主协作探求的新型学习方式，引导同学主动地在理论中丰厚人文素养，进步语文才能，主动地绽开同窗相互之间商讨学问，砥砺思想和质疑辩论。每位组员都在不同水平地做着尝试和探究，何善政、张才旺、邓小艳和程小荣老师在这一方面走在前沿。

二、扎实地绽开教研自我提升活动。

1、仔细地上好公开课，真实地评好课。

我组本期上了10堂公开课，上课的教员仔细主动地预备，充足呈现了对文本的最正确解读和对新课改的了解。课后又及进地组织本组教员实真实在地扎扎实实地对公开课停止评课，而评课自身就是促进教员专业化开展最便利、最经济、最直观的方式之一，这有力地推动了教员专业化进程。

2、搭建学习沟通的桥梁。

在学校指导的鼎力支持下，组织了教员到县里市里停止学习沟通，进一步明白了努力的方向。10月份派何善政到县五中和双牌一中参加县市进行的有效课堂教学观摩研讨会。同时还派我参加了县市有效课堂教学优质课竞赛，并荣获了县里的一等奖和市里的二等奖;另紧接着我又到芝山参加全市2023年度网络环境下的学校语文课堂教学应用优质课赛荣获一等奖。这些令我们收获颇丰，从中吸取了鲜活的教学血液，注入到我们的课堂教学中去，使我组疾速地生长成熟起来。

3、增添教育教学研讨。

《论语》里说“学而不思则罔”，教学也是如此，不考虑，不研讨就难分明轻松地驾驭课堂，很难进一步地进步教学质量。我组教员平常比拟留意积聚教学的得失，抽时间写写教学深思，写写教学论文和案例。另外还主动地参加研讨院学校申报的课题“道县六中新课堂形式的构建”。

4、悉心组织同学参加〔作文〕竞赛。

在组织同学参加县里进行的第三届“爱莲杯”中学校生作文竞赛中，共有48篇作品，有9篇作品获奖，其中唐先钜老师指导刘喜花的《得到了解，觉得真好》荣获二等奖，邓小艳老师指导唐妙燕的《我学会了，也见证了》荣获三等奖。

当然，我组也存在一些缺乏之处：理论程度还待进步，平常工作忙阅读量少，作文教学的指导力度不够，力争下期在这一些有所打破，扬长避短，迈向一个新的台阶。

语文老师教学收获总结2

本学期，我们组根据〔工作打算〕，以促进老师专业成长、全面提高同学的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动;以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。作为语文老师，我们是多重角色的统一体，详细如下：

一、做提升自我的学习者。

老师，尤其是语文老师，应当是一本深刻、厚重的大书。要做一名新时期与时俱进的老师，就必需增添自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素养，成为一名学习者。

学习，首先来源于不断的阅读中，语文组在黎淼老师和蒋超老师的带着下，读书的气氛日渐深厚;学习还来源于主动参加的教研活动中。每一次的教研，对每一个老师尤其是上课者，都是一次历练;此外，学习来源于外出的各项活动中，每一次的外出，都是一次成长，尤其是参加活动后的谈论〔反思〕，结合自身的基本状况，消化汲取。

老师应当是一本深刻、厚重的大书，这本大书不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的读者,才能以高尚的品位感染同学，以高深的学问教导同学，以高雅的情操陶冶同学，才能真正成为人师和世范.

二、做同学成长的引导者。

大部分的语文老师都是班主任，和孩子在一起的时间是最长的，我们的一言一行，一举一动都感染着同学。作为一名引导者，我们不会把孩子一体化。每个孩子都有着他不同的特点，来自不同的环境。用不同的〔方法〕，去解决不同孩子消失的不同的问题。给每个孩子思索的权利，表达的权利，给他们一点空间。

此外，做孩子阅读的点灯人，是我们的使命。基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读，如图书角，采蜜本，读书共享等等，激发同学的阅读爱好，提升了孩子的素养。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在〔语文学习〕中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

三、做特色活动的组织者。

为了丰富同学的课内外学问，陶冶同学情操，打造欢乐〔高效课堂〕，培育同学的综合实践力量，树立大语文观，本学期在雅洁组长的带着下，开展了好几次的大型活动。为你读书活动的开展给师生带来文字美餐，激发师生一起阅读，领会书中的曼妙;书中人物大巡游把书中人物请进校内，搬上舞台，让孩子们不仅直观的领会人物到人物风情，更激发了孩子们阅读、探究的爱好。汉字听写大会引导孩子们感受汉字之美，培育学校生仔细规范书写汉字的良好习惯。此外每个班级组也有自己各具特色的创新作业的设计，以读写画等丰富的形式，联系生活实际，让作业也美起来!

四、做语文教学的探究者。

语文组，18个成员，每一个都是语文教学的探究者。作为语文老师，我们深知，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，吸取区内提倡的生本教学理念，主动申报了区内群文阅读讨论基地，主动撰写教科论文，在实践中，理论中提升自我。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们学科组的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文教学的礁石上激起一朵朵秀丽的浪花!我们信任，在领导们的带着下，在组内老师的努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

语文老师教学收获总结3

时间过得很快，转瞬之间一个学期又过去了。半年来，紧急而劳碌的教学工作也接近尾声。半年来虽劳累但也很充实，心中有许多体会，现详细总结如下：

一、学习使自己进步。

时代在改变，各种新的教学思想与方法也是层出不穷。作为一位刚转行为语文老师的我深知，假如不加强学习，就不能跟上时代的步伐。所以，在开学初不久，我就为自己制定出读书打算。我们以前学习考试用过的教材都特别好，我每周都要细细的重新品读，并仔细做好笔记，还不断的把书中的〔教学方法〕用于实际教学之中，效果特别好。另外，如今网络资源也特别丰富，我借助网络阅读了大量的教育教学〔文章〕，还常常扫瞄一些优秀语文老师的博客，取长补短，消化汲取一些新的教学理念与方法，这对我的教学大有裨益。

语文组的教研组活动也是我提高并更新教育教学方法好的途径。听过一节课后，通过大家评议、商量演示课的优缺点，总能让人反思到自己的课堂教学，并在自己的教学中，取长补短，让自己的课堂效率更高。

年轻老师思想活跃，勇于创新，为此我不以年长自居，而是不耻下问，不断为自己输送“新奇血液”。胡丽娜老师是一个优秀的青年老师，教学思路清楚，扎实稳健。遇到教学中的一些问题，我们常常绽开商量，一些好的教学方法、思路总能从探讨中油然而生，这是提高课堂教学水平的捷径。

二、重视课堂教学。

向四非常钟要质量，也就是要提高课堂效率，这也是我始终在思索并努力去实践的。首先我在课前做到仔细备课，每节课的教学目的、重难点做到心中有数，并提前做好课前预设，在教学过程中重视发挥同学学习的主体地位，启发他们思索，能运用多种方法解决问题。教学中时刻关注同学的学习心情，随时留意调动他们学习的主动性和留意力。练习设计留意梯度，使不同学习程度的同学都能到熬炼与提高。一节课过后准时进行反思，找出闪光点与缺乏，进而在下一节课中能做到扬长避短。在一点一滴的积累中，我的课堂教学水平不断提高。

三、和家长做好沟通。

巩校长始终提倡老师与家长要多沟通。在这一点上，我觉得自己做的很好。我有班中每一个同学的电话，一年来由于沟通孩子的学习状况不知打了多少个电话。另外，我又通过现代的先进通讯手段班中的家长为飞信好友，把每天的作业准时通知给家长，并且常常和家长沟通孩子在校的状况。通过沟通沟通使家长准时了解孩子在校的表现和学习状况，这样家长与老师能够形成合力共同查找好的教育方法，提高孩子的学习成果。对于一些不爱完成作业的同学，我常常进行家访，这让家长很感动。另外，同学的家庭作业我每日都要求家长检查并签字，有时，也会把孩子的一些问题写在空白处，家长也会随时向我反馈他们的看法，这种方式很简洁但很有效。

四、做好后进生的辅导工作。

手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习力量、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为提高后进生的成果，我首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。然后通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，所以我常常利用放学时间给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好。讲过这样常常性的耐烦细致的辅导，好几个后进生都赶了上来，并迈入中等生的行列。

总之，半年来，我努力工作，付出了很多汗水。但当我看到同学们的学习成果不断进步，学习水平不断提高，学习爱好越来越浓时，我打心眼里感到美好。

语文老师教学收获总结4

本学期，我担当了一班级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作。我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。下面将本学期的教学工作如下总结：

一、抓好同学的学习习惯：

刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、通过一学期来的培育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。

二、抓好同学的基础学问：

本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面。

(一)注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我就常常与有〔阅历〕的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，常常引导同学对已学拼音学问活学活用。

(二)抓好写字训练。

写字教学是〔一班级语文〕教学工作的难点.同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其〔文化〕素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书上给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求同学养成良好的写字习惯。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

三、存在的问题与缺乏：

1、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上还有一些同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。

总之，学校低班级班主任的工作是非常重要而荣耀的。学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，。在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。小部分同学由于年龄上的差异，以及〔家庭教育〕的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良.

语文老师教学收获总结5

本学期我担当六年4班的语文教学，回忆这一学年，既繁忙，又充实，有很多值得总结和深思的。现总结如下：

一、理解班级语文程度的实践状况。

教学就是教与学，两者不行分割的。本班同学的基础呈两极分化，学习不够敏捷，备课时留意到这点，教学时也留意点面结合，以优带差，做到因材施教，收到了肯定的效果。

二、注意朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，言语运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学逐个感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导同学对言语文字重复诵读，以悟出言语丰厚的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文停止品评，在品评中深化了解，升华熟悉，填补空白。在阅读教学中，我主要抓住的描写手法，感悟比方、拟人、排比等修辞方法的用处，进而有感情地朗诵，写出本人的感悟，这样引导同学选择本人阅读感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

三、重学问迁移，重课内外分别

本学期，我连续以课堂学习为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延长和拓展，使课堂熬炼与课外行为熬炼构成有序、好玩、有力、有效的分别，获得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，停止呈现、沟通，这是激起同学课外阅读兴味的重要方法。也会大大激起同学在平常学习中养成随时积聚的好习气!让同学阅读大量的课外书;经过这些搜集与阅读，为深化了解课文内容奠定了根底。

四、扎扎实实地搞好培优转差工作

本学期，在任务重时间紧的状况下，我还是根据同学的实际，利用课余时间，采纳“一帮一、二帮一”等形式的辅导活动，进行了一系列生动好玩的竞赛活动，稳固同学的基础学问，也培育了基本技能。

经过一个学期的努力，本班的教学质量有了肯定的提高。我明白这并不是最重要的，重要的是如何更进一步，提高同学的语文素养。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。

语文老师教学收获总结6

一年来，我遵纪守法，团结同事，努力学习，兢兢业业工作，各个方面都取得了进步。总结如下：

一、常规工作

1、仔细组织好学校四班级的语文及品德学科教学讨论活动。本学年主要结合学案导学开展活动，语文学科提炼出了精读课文、自读课文、作文教学的课堂结构。

2、每期初都仔细分析上学期的教研活动问卷调查，并依据调查状况支配本期教研活动，提高活动的针对性、实效性。

3、20--年3、4月，主动为参与成都市学校语文课堂大赛的老师出谋划策。石陵学校的杨梅老师获得市一等奖，山泉学校的董慧敏老师获得市二等奖。

4、20--年9月，主动为参与成都市十万老师大比武的语文及品德学科老师搭建平台和出谋划策。

5、本学年每周二、四仔细参与学校组对学校的集体视导工作。

6、每期各三次深化学校教研组活动，并提出了较有价值的建议。

7、仔细编写〔四班级语文〕教学过程质量监控检测题，仔细命好四班级语文期中、期末试题。

8、做好20--年1月和20--年6月的统考统阅工作。

9、按要求组织好老师参与市上的专题研讨活动

10、20--年9月，主动仔细地当好区第九届课堂大赛学校综合组的评委。

11、按要求组织好老师参与省级及以上研讨活动：

(1)、首届“全国国学课堂中学校古诗文”课堂大赛(20--年4月8、9、10日)

(2)、“说真话，写真文”〔学校作文〕高端论坛(0--年6月3、4日)

二、课题讨论

1、主动组织区级课题《学校语文阅读教学有效性的讨论》(中段片)的实施。上学期中段课题组集中研讨明确讨论重点;本学期在大面学校、航天学校结合着学案导学和讨论重点组织了两次讨论活动;20--年6月25日课题组组织片长对课题参研学校一年的课题工作进行了考核，效果较好。

三、网络教研

1、仔细总结上学年网络教研工作的成果与缺乏，把学校语文及品德学科栏目的上传工作做得更细，使资料发挥更好的学习、借鉴、讨论价值。

2、把中心组成员的作用更好地发挥出来。语文中心组成员承当了《学校语文阅读教学有效性的讨论》课题的讨论课;品德学科中心组成员承当了全区品德学科讨论课。

3、做好中心组评优工作，调动中心组成员的工作主动性。

四、〔其它〕工作

1、仔细做好上级和单位领导支配的临时性工作。

语文老师教学收获总结7

本学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，六班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。如今我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。

4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《两小儿辩日》，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。如今，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与进展奉献自己的力气

语文老师教学收获总结8

日子过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担当四班级的语文教学，回顾这一学年，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际状况。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，我们班的同学上课不是很主动，课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不够抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟

让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、重学问迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

经过一个学期的努力，升级考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

语文老师教学收获总结9

一、本学期检测状况简析

本学期检测五班级(5)班实考人数41人，总分、平均分、及格人数、及格率、优秀率;五班级(6)班实考人数40人，总分数、平均分、及格人数、及格率、优秀率

二、教学工作中取得的成果

1、牢牢打好基础

就语文学科来说，基础学问主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该部分困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练;布置同学使用的练习册，人人做到提前做，组内商量，从而使疑难问题的答案统一、规范;订正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求同学在改正时抄写完好的拼音词，训练同学拼读写等力量的综合运用，大作文中消失了错别字，我要求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的关心同学走出各自的误区……

2、读写训练，常抓不懈

“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。因此，我从多种〔渠道〕开创阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使同学获得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好〔读书笔记〕，写好〔读后感〕。一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的主动性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良〔学习方法〕和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制，争取在教学上有新的突破。这学期来本人仔细执行学校教育教工作打算，转变思想，主动探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

三、教学工作中存在的问题

在语文教学中，阅读对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索〔辩论〕中，穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的.争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充分思索后，让同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉、懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝啬地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

四、今后的教学建议

1、主动做好课后辅导工作。能主动做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

2、主动做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习、总结、反思。

3、注意学问点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高

4、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

(2)好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。

语文老师教学收获总结10

看看日子，又是七月，走进新华门，成为新华人已经一年整了。在这一年里，我深深地被感动着，在这一年里，我感到我又一次获得了新的成长。尤其深刻地感觉到学校所学与现实的距离，让我的灵魂得以净化，我深切的感觉到在教育教学上，新熟悉对我的教育理念的倾覆。

在这里，一切都与我以前的工作都不同了，我以前的教育理念好像都不再适合新的环境，在无奈中，我不得不重新熟悉我自以为熟悉了三年的工作，理论加实践丰富着我好像已经干枯的教育思想。

同学的年龄更小了，也预示着他们更脆弱，更需要我的关注，“我们全部这些参加教育〔儿童〕和青少年的人，是对他们的命运，因此也是对将来负有责任的人”，“我们不仅有责任教育他们熟悉世界以及自己在新社会建设中的作用，而且要把他们培育成为正直、高尚、英勇无畏的人。无论在为祖国服务方面，还是同其他人的交往方面，我们都应当把他们培育成为真正的人”。融入到兴华大家庭的我才真正感到教育真的是一件任何人任何时候都来不得一丝疏忽的事情，一切都在一瞬间变得严厉 起来，已经有三年教学实战的我第一次感到惶恐起来。

还好，在同学眼里我还不是一个坏老师，我爱他们，就像他们总喜爱围拢在我的身边一样，我也喜爱和他们在一起，苏霍姆林斯基说过：“爱是强大无比的教育者。在遵守生活中的道德准则方面，它会使人变得更纯净、更老实、更坦率、更严于律己……只有当孩子喜爱你时，他才情愿成为你的同学;而只有当他信任你时，他才会喜爱你。在这种信任和喜爱的感情基础上，儿童产生要在成人那里寻求爱护的愿望。当孩子们满怀盼望凝视着你、非常信任你的时候，你就是他们真正的老师、教育者和生活的导师，你就是权威、真理的化身、伴侣。”

在最初的相处中，我专心观看每一个同学，从他们身上去发觉每一个人的独特，尽管说，从刚过十一二岁生日的孩子身上找稳定的独特是不简单的，但“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应当不断地观看、讨论。不了解孩子，不深刻留意发生在他们内心深处的冗杂活动，我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。”最终，有一天我得到了孩子们的一次牵手。

那是一个周末，我和陈老师带着全班四十七个同学出去上青屏山，在到山半腰的时候，一个很可爱的小女孩潘一田由于疲乏，在我走到她身边的时候，一下抓住了我的右手。我心里’噔”的一下。这是不是说明孩子们已经接受了我呢?(我在乡下教学的时候，我和我的同学是有些任凭的，除了学习，我要求很严，其他时候我更多是为他们和他们一起玩，他们许多都认为我跟其他老师比，更像他们的伴侣)我笑着对一脸汗水，却满面笑容的她说：“你为什么要拉着我的手啊?”谁料，后面一片声音：“由于你是我们的老师啊!”是骄傲，还是……我说不清晰，我不知道，他们是从什么时候认同了我，但我知道，此刻我走进了他们的心里，我听到了他们的声音。这对于我今后的教学是多么强大的动力啊!

教育者的使命就在于教会孩子们、青少年去追求美妙的东西，去逼迫自己思想好、做好事，对自己心灵上的消极和懒散要有不满感。我们应当启迪自己的同学们有一股精神力气，使他们想成为好人，而且使这种愿望能成为他们自愿的劳动。在这过程中，我努力接近他们还非常稚嫩的心灵，或许，有人会说，才十一二岁的小孩儿，能有多冗杂的心理?但在和他们越来越长的相处中，我能清晰地感觉他们其实已经初步具有了成人世界的思维，他们也懂得爱和敬重。作为老师，你的一言一行在他们眼里都布满了质疑、分析、理解和爱的光辉。假如把你的特长在他们眼前略微展现一下，都能俘获许多同学的心灵，让他们对你产生深厚的爱好。情愿去接近你，和你做伴侣。互相开放的心灵能获得更多的爱。对大人是这样，对他们也是。

在上学时期的学习，我知道：培育全面进展的人，发挥每一个同学的个人才能，是一项重要的教育学任务。准时地发觉、培育和进展我们同学的才能和素养，准时地了解每一个人的志趣，这一点正是当前教学和教育工作中要抓的一件主要的事。我通过和同学的沟通，准时了解他们中每一个的爱好，〔爱好〕，特长，以及对语文课有什么看法，进而不断改良自己的教学方式，以期望得到最正确的教学效果。

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，尽可能地吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，把课堂还给同学，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班多数同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。