幼儿园小班社会教案《我是安全小宝贝》含反思

幼儿园小班优异社会教课设计《我是安全小宝贝》含反省小班优异社会义和团运动《我是安全小宝贝》含反省合用于小班的社会主题教课内容中间，让幼儿知道怎么做才是正确、安全的行为，认识一些一般性基本的自我保护知识和相应的策略，初步鉴别平时生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝，踊跃参加活动，养成优异的活动惯例，感觉自我保护整个过程中心情的体悟欢乐，优异快来看看幼儿园小班优异社会《我是安全小宝贝》含反省教课设计吧。;1．讲话导入，引出安全话题。师：头几日，我们班的贝贝坐于小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿依据生活经验和教训回答)师：因此，我们坐小椅子的时候要记着“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园角落里还有幼儿园哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今日老师请来了一个小顾客，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠前两天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，教师变装红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班公共安全谁是安全小宝贝。教师出示安全小宝贝娃娃，发问：如何才能做安全小宝贝?2．观看视频，探知如何做才安全。师：今日红袋鼠带来了他的好朋友，防备我们一同来看看他们是否是安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育工作视频。视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮番滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你其实他们是安全小宝贝吗?为何?视频2：上楼梯(_群小朋友在上所楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的玩闹小朋友打闹、谈笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?不应怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师建议用一首的儿歌来告诉他们：楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥堵，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有次序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的防备小宝贝了。发问：在教室里我们应当怎么走路呢?(请一个小朋友到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)师：我们一同逛逛看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3．实践操作，鉴别安全行为。师：方才红袋鼠告诉我们幼儿园里有好多地方要注意安全，老师这里有几张视频，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)师：图片上的小朋友在干什么?真的你感觉谁是安全小宝贝就给他上贴上一张笑容贴纸。(请一个幼儿上来操作)师：老师这里还有好多图片，一同来搜寻一找谁是安全小宝贝安全吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在相片行为安全的图片下贴上笑容。图片1：开门(躲在门后边、把手放在门缝里、好好从门中间走)图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3：洗手(挤在一同、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼儿，教师出示大图(和幼儿的彩色滚轮单内容一致)。师：看看图片上哪些宝宝还没获取又笑容贴纸，老师要请你们传闻来告诉他们这样编出有什么危险，应当怎么做。说对了班主任也要奖赏你们笑容贴纸奖助哦!4．延长活动：争做安全小宝贝。师：老师这里有一幅图(出示“我是安全小宝贝”表格，并张贴在教室的墙上)，此后，小朋友们都来比一比，谁获取的笑容单张最多，谁就是我们班的安全小宝贝。;教课反省：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创建了宽松自由的活动气氛，让幼儿轻轻松松在宽松自由的气氛中轻松获取锻炼与提升。活动过程中，小学生表现的踊跃主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与伙伴艺术沟通。小百科：宝贝，是汉语字词，拼音是bǎobèi，意思是第四种解说把"宝"与"贝"都当作是名词，把"宝贝"当作名词与名词