高中的作文10篇

第页高中的作文10篇中学的作文篇1

古人云：“公则生明。”然而在生活中，我们却总期盼着依靠感情来为自己行便利、谋利益。或者是总想着利用自己手中的权利帮助家人挚友做一些看似是“尽职尽责”的事情。可若是由于感情的密切致使我们的相识和行为背离了公允的方向，就好比用一斤的砝码称了五斤的粮食，即使获得了利益，也不会心安理得。因此，我们心中应当有杆公允的秤，莫要让感情的亲疏左右了你的推断。

《史记》中写道：奉公如法，则天下平。若是一个管理者能做到这样秉公办事，将会受到天下人的爱戴。平原君赵胜是赵国丞相，家有食客数千。一次他家的九名不纳税的管事家臣被铁面无私的赵奢处以死刑。平原君原来很不理解，经过赵奢劝告后，他也毅然决然地说：“家臣不遵守法律，也要严苛执法，这是为国家考虑，不然又怎样要求国人遵守法律呢？”今后，他也加强对家臣的管理，公允办事。平原君的心中有了杆公允的秤，才会不惧权势，不怕情感的屏障，因为公允的力气足以擎天立地。若是每个权贵之人都能将公允的砝码取代情感的重量，那么天下太平，百姓安乐也就是轻而易举的事情了。

不仅仅是古代，现在我们的生活中也有这样将公允牢记于心的额“人民公仆”。义务种树三十年的保山地委领导杨善洲，清廉履职，忘我工作。在领导之位，却从不给家人行便利。给女儿支配工作，不行；退休后带家人享乐，不行；帮家人将农业户口转到城市，不行……那一个个铿锵有力的“不”表明白他的心声：我不是家里人的依靠，我是人民的公仆！就是这样近乎绝情的亲情，就是这样不留情面的拒绝，让杨善洲这一伟岸的身影深深烙印在人民心中，熠熠生辉。他心中有杆公允的秤，这杆坚硬的秤可以打破亲情的束缚，引领出清廉的社会风尚。

“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万事开太平。”这是古人写给为官者的处事准则。践行好这一准则，就须要我们心中始终有一杆公允的秤，用正义作为砝码，两头装的都是人民。若是这样，有怎么会有贪*腐*，以情牟利的事情发生呢？

心中有杆公允的秤，将公允、正义与责任写在感情前面！

中学的作文篇2

我以为，身处水泥森林中的我们都拥有一个扎根于黄土的心。

浩荡华夏文明五千年而未绝对外，我们常以此为傲，但于内，流淌数千载的文化血脉而今似已淡薄到无处辨寻。

高楼连甍间早无桂殿兰宫、丹樨玉阶容身处，现代化大潮的袭卷也把传统服饰与典籍裹挟出我们生活以外。

三纲五常早被视为糟粕葬身于1915，其中究竟还是有的一些价值内蕴我们似也不再关切了。正是这种对传统礼学回顾的缺失，肯定程度上使礼仪之邦四字的现实意义更多的是警戒那些不顾礼仪的国人。

在这种窘迫的境况下，这些汉字挽救活动的出现无疑是好的，一些有志之士也可以把心牵传统文化的风云之志付诸实践了。各地相继掀起实行汉字书写大赛的热潮，一时间将人们的目光都吸引到我们的母语学习上来，有些人甚至乐观的认为汉字危机也会随之解除。毫无疑问，假如只停留于致力举办类似竞赛的浅尝阶段，汉字的书写危机乃至传统文化的传承问题得到的仅会是表面缓解的假象，传统文化仍会以无声的形式慢慢淡出现代生活，终致遗忘。

竞赛程式要求选手、观众登记的生僻字、易错字，短期内的确可以扩充我们对汉字的了解认知。但在高度发达的信息技术下的我们终究还是少了再次记忆并运用它们的环境。所以，我们并不应当赋之以过大的文化传承的价值与意义，更不应将全部希望寄予于此，我们须要做的是，在公众对文化的爱护继承意识日渐觉醒的今日，营造出有利于传统文化新生的大氛围。

这种氛围的打造绝不表现于外在的全民穿汉服的志向主义或者与现代化潮流相背离的返古主义，而是在传统与现代，保守与开放中找寻到一个平衡点:给予传统节日主动的新时代内涵为之注入活力；加强基础教化中对古代经典的理解感悟而非死记硬背；在落实对古建筑遗址的爱护工作的同时可以将古典气韵融入到现代城市的设计上来，而非将传统与现代相割离……当传承的点滴细微环节具备好了，大氛围也就日渐形成，引流传统文化之源的工作也就水到渠成了。

岁月迢迢，更迭五千年，我们的心却仍扎根于那片深厚广袤的黄土。晨曦初露时，山脚下银亮的锄与新翻的沃土；暮色苍茫时，连碧青山间升起的草色炊烟与随风起伏的绚丽麦田，说到此景，可否会带起我们心底久远的母胎记忆，想起这片培育了农耕文明，承载了峥嵘与沧桑的土地？

扶广厦之将倾的重任若说从何而起，便因为我们同怀着一颗根属黄土的心。

挽救文化并非消费和消遣。

中学的作文篇3

我不知在这一撇一捺之间还留有怎样宁静冗杂的念想。

我不知在这一横一竖间还停留着多少浑厚苍老的岁月。

我只想在这一笔一画中组合出自己简简洁单的感悟，在那些带有浑厚历史质感的文字间摩挲一种更加深厚的文化的充溢厚重。

我觉得这便是岁月的一种遗留。

随着笔尖稍微的磨动，笔下是一段一段连接的文字，它们是岁月最宁静的积淀，摇曳在我浮动着的思绪间。我觉得这是岁月最漂亮的图画，一撇一捺间是再也形象不过的各种人和事。我想知道这样简洁却又厚重的遗留，原委经过了多少文化的沉淀和多少人的悉心修改传播。有时我会在密密麻麻的文字中找寻那些最灵动的词语，一点一点体会他们带给我的欢乐和充溢。一个简简洁单的汉字，背后竟有着如此多的故事，有时候观赏他们，感觉自己正在探寻一个奇异故事的起先，故事来时结束，会组成一幅最美的图画，而图画的最终归属，是笔下一笔一画拼成的汉字。

用手胡乱在键盘上打下几个字，原本没有任何联系的汉字，不同的排列组合，使得他们带上了好玩的含义。唐诗宋词，也是汉字的排列组合，一笔一画间，竟这样为时间染上了悠闲的文化色调。我喜爱在这样的诗词语句间品尝人生的真谛。有时大篇大篇的文字，抒发的也只是随不同环境而产生的微小情感。我想在这样的文字间抒发自己最真实的情感，在这样宁静的一笔一画间把自己的轻浮的心沉下来，渐渐体会一种生活的乐趣。

我不会写诗作词，我不会探究文字的奇妙奇妙，我不是为了把中国文化发扬光大，我不想高谈阔论说自己懂得多少中华文化的博大精深，我不能写出那些灵动华丽的文字。

我只是爱着这些汉字。

习惯了用它们和笔记本进行悉心沟通，习惯了看黑板上它们整齐的排列，习惯了在一笔一画中找寻另一种心境和感悟。

它们已成为了我生命中最重要的部分，它们是我生命中最漂亮的符号。

宁静的夜晚，笔尖下是再也质朴不过的文字。它们宁静淡然，一点一点诉说着那些随时间一路走来的故事，一笔一画间，是历史行走存留的痕迹。不去想键盘和触屏下冰冷的汉字，我喜爱在这样书书写写的暖和中静心感悟。

一撇一捺间，没有人知道其中存留了多少年不羁世俗的广袤。这些浑厚深厚的遗留，终会始终在历史的长河里漂移沉淀。

而我始终所做的，只是这样的悉心捡拾。

中学的作文篇4

人人都说：“世界上只有母亲好，我觉的世界还有老师好。”假如说，是父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一个台阶。

是她，把我们从懵懂带入成熟；是她，让我们从无知变得学有所长；也是她，带领我们看到天有多高，还有多深，幻想—可有多大！

林老师，我要把你比作园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够强壮成长，因为是您的细心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养分，让我们对驱散对无知的恐惊。

林老师，我要把你比作灵魂的工程师。因为是您，让我们学会对人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃胜利之母；因为是您，让我们明白人生须要志气、耐性、毅力；因为是您，教会我们如何驱起贪欲、无知、恐惊、暴力；也因为是您，让我们如何去爱！

林老师，我要把您比作慈爱的母亲。因为是您，带每一个学生当成自己的孩子。奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们激励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照看得无微不至。

林老师，我还要把您比作燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入学问的海洋，无论语文、数学、英语、音乐、美术、科学……您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留地把自己得一切学问奉献给我们，燃烧自己照亮别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。

林老师我要感谢您，感谢您赐予我学问，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用大脑和双手去创建，让我得以实现人生的自我价值；训诲、见识、学问想象，教会我如何去营造一生！人世间，有成诚不限，。记忆中有繁星点点，生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语。老师您是蜡烛，用汗水把自己的青春点燃；老师您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师，您是人类益智的传播者，终身辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天翱翔，却恒久飞不出您的视线，；无论我走远，都恒久走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开着笑脸，不久将来，您将收获一个绚丽，一个春天。

老师，今日是您的节日，我在这里说声：“辛苦了”！

中学的作文篇5

上善若水，水善利万物而不争。

——《道德经》

泱泱江河，自上古起就奔流不息，可曾见过它停滞下来夸耀自己的功绩？夜空冰轮，盈满亏损日日无休，可曾见过它沾沾自喜于自己的光辉？自然的谦逊使人从中领悟到了真谛，于是人类也起先培育谦逊之心。

谦逊为何物？谦逊是泰山压顶却仍宠辱不惊的泰然，是名利当道却仍置之一笑的淡泊，是光环重重却仍云淡风轻的胸怀……谦逊蕴蓄了太多太多的意味，让人迷惑，谦逊之道原委是什么？

陈省身，黄永玉，一位是建立数学堡垒的优秀工程师，一位是描摹光影油彩的杰出艺术家。这样的两位学之大家，竟可以淡然地讲出自己“什么也不会”的话。“什么也不会”何尝不是一种与世无争的平和看法：我什么也不会，只走我最擅长的那条路。“什么也不会”的隐含意味也有“我什么也不争”，只求专心做好一件事。这种朴实而又宁静的简洁是一种值得我们去崇拜去景仰去学习的高士之气。谦逊之道是豁达，是看淡一切后宽广的心怀。

蔺相如为避廉颇绕道而行，看似懦弱的行为却包含着巨大的才智与气度。蔺相如是毫无血性的人吗？不是，渑池一聚，蔺相如敢以用性命维护赵国尊严，可见他也是一个饱含热血的真英雄。可面对廉颇的盛气凌人，他选择了一种温柔得让旁人不行理解的方式，因为他明白其中的利害，分得清公私，醒悟地处理了这场无形的危机。他的谦逊折射出一种人生哲学：当柔则柔，以柔克刚。用谦逊和容忍战胜莽撞与草率，这样的人不得不说是一位圣者。

但谦逊并不等同于自惭形秽，而是在无形当中积蓄一股力气，随时打算喷薄而出，凝成一道如虹长剑。还是那句话“什么也不会”，其中除了谦和，还可以咀嚼出一种自信：正因为对其他的方面不擅长，所以才一心一意攻读自己所擅长的方面，从而取得更高的成就。这样不卑不亢，在言谈举止中到处显露出内涵与性格的人，才是能让人尊崇的人。

现实生活中却有多少人能够做到呢？心浮气躁仿佛成为了人们之间的通病。有自视甚高，亵渎一切的自负者，也有唯唯诺诺，胆战心惊的自卑者。他们不会理解谦逊之道，没有把自己摆在一个正确的位置上，怎么会不被阴霾遮住眼睛，认不清真实的自己呢？

中国拥有的内在性格是沉稳而谦逊的，这证明，经过历史的考验，谦逊这一品德的确是人所必需的。选择谦逊之道待人接物，才会品尝到生命中安静的华蜜和简洁的欢乐。

中学的作文篇6

时针与分针滴嗒转过随意角度，将午后的阳光切割成随意的几何图形。我始终任性地以为你是上天赐予我最好的奖赏，但现在时间却把我们隔得有些远了呢！

初相见·怎能忘

还记得我们相遇时彼此的摸样吗？小学开学的第一天，我一眼就望见了静静坐在那里的你，像个天使般不惹尘埃。我兴冲冲地跑到你面前，“来吧，我们做个挚友吧！”我伸出手说，你只是把手放上来，乖巧地说：“嗯，好。”那时，我的世界里盛放出大朵的烟火，认定你是上天赐予我的最好的奖赏。

几个月后，我拉着你跑到了我发觉的“世外桃源”簇簇野花盛装开放，我拽着你到了花丛中，第一次见你笑的那样快乐，我们彼此都未说话，只是都在走出花丛时默契地为对方别上一朵小花。仅相视一笑却赛过千言万语。

我始终在想，或许你是上天赐给我的，所以我们才如此的默契，如此的互晓心愿。

绿茵场·尽欢畅

许是天意吧，在全部人眼中，连体婴儿般的我们考上了同一所初中却分到了不同的班级。看到分班表后的我，把自己藏在被子里大哭了一场。其次天看着彼此的兔子眼睛破涕为笑。虽然隔着一条走廊的距离，但我们还是每节课都“跋山涉水”的相见。或许上天不忍看我们如此辛苦，这节体育课由你们的老师为我们两个班代课。

一到操场的我，一眼就看到了你，飞速的冲到你面前，差点把你撞倒。我们不厌其烦地一圈圈地围着，诉说着逸闻趣事。有时抢话抢的上气不接下气，而后又让的空场了，不知道默契此时到哪儿去了……

像是歌中唱的，你或许真是上天赐予我的奖赏，假如不是你，我怎么想到两特性格完全不同的人如此亲近。

回忆浓·度斟酌

回忆若能下酒往事便可当做一场宿醉。中考的硝烟充满，我们慢慢失去了联络。临考前我接到了一通来自外省的电话，听筒里你格外熟识的声音让我快要握不住话筒，原来你父母去了外省，特意打给我为我加油。放下听筒的我思绪纷飞，以后怕是再也见不到你了吧。或许时间这个小东西才是上天赐予我们最好的奖赏，它让我们懂得珍惜，让我们懂得当美妙逝去，留下的也就徒有回忆。

是啊，时间才是上天赐予我们最好的奖赏，她赐予我们损害，也终将释怀，被抛光打磨成最松软的存在。

纵使岁月荏苒，因为爱，也终将被温顺相待……

中学的作文篇7

我想这辈子，他都没有收到过情书吧。

他总是跟我妈流傥，男人是有尊严的，却总是被我们鄙视。有一次，闹心情的我不想上学了，当他接到电话的时候，那边有死人的寂静，我这是要作死的节奏吧，我想。可是他最终就说了一句话，让我记到最今。我不会给你找关系让你转学，不管怎么样，我敬重你的确定。别的父母求着别人让自己孩子上学，你记住，你爸不会。

他对挚友是倾尽锦囊，尝尝惹妈妈生气。有一次喝醉酒，我骑着电瓶车驮着他，突然就听他说一句，闺女，你说老爸是不是可傻。我知道，他在为叔叔借钱的事操劳。看着路上就我们爷俩，很是凄凉。奈何明月照沟渠啊，他总是不管别人怎么对他。

我最钦佩的，是他对待老人的看法。不管工作再忙，地方再远，路费多贵。他都会回到家，缘由，老人在家。他总是会请假给爷爷奶奶看病，到月底发工资的时候，望卡哀叹。奶奶去世的时候，哭的像个孩子。看着他为奶奶洗脚擦脸，当棺材盖关上的那一刻，我知道，他在也没有妈妈了。

老妈说，你这么希奇闺女，等他嫁人了，就不要你了。他看着我，信念满满的说，我姑娘不会。他跟我说的最多的，就是女孩要独立。不求我嫁多有钱的人。我谈恋爱，他告知我，要好好把握，但不要为了对方放弃自己所追求的。是，我知道。我虽然是农村人，却从没干过农活。他尽一切宠我护我，从没让我委屈过。好笑的是，你的优良品质一点也没有遗传给我，唯独他的黑。当人别望见我们说，嘿，这是你闺女吧，我都会搂住他的腰，那必需是，也不看长得像谁！

中学的作文篇8

“啊！我最终飞起来了！”惊喜的叫声回荡在半空中。虽然有爸爸伴随在我身边一起翱翔，但是我还是为自己的志气而兴奋不已。“我要飞得更高，快飞呀！快飞呀……”“珍宝，你在说什么？”一阵摇摆把我从美梦中惊醒，我极不情愿地坐了起来。“快，又要去上课了，你怎么还没有醒悟哪！”妈妈又责怪又怜爱地望我，顺手帮我穿起了衣裤。我一脸不悦，对我来说，也无谓星期几。因为在我的字典里没有双休日。只惋惜了我刚才的美梦，其实那是真实的一幕：几年前我与爸爸在共青森林公园里玩高空滑索道时的情景。

我好想有一双隐形的翅膀，可以让我飞得更高，去看外面的世界，可不给我减负，我又怎能飞得起来？看看我双休日的菜单：星期五晚上跆拳道，星期六上午英语口语，下午民族舞，晚上阅读作文，星期天下午奥数英语。哦！我的老天，还让不让我活了。可妈妈说星期天上午还可以睡一会儿懒觉的，那我回家作业不要做了，我真是无奈极了。有几个孩子是情愿被父母这般“熬煎”的！

想想我有多苦，学校里一大早就去，一个中午没得玩，一成天泡在教室里，吃饭狼吞虎咽，喝水来不及下咽，上厕所能拖就拖苦不堪言，一切为了节约点时间，多可怜，祖国的花朵！想起自编的水调歌头中的一句话：说是减负那是吹。强打起十二分的精神完成了学校里的作业，昏昏沉沉饥肠辘辘赶回家，刚吃了几口小点，又被刚下班的`妈妈撞个满怀，有口难辩！妈妈接下来就是满腔“身在福中不知福……”的怒气来压我，千年不变。我愤愤不平，妈妈呀妈妈，我真想跟你理论一番。但我知道我说不过你。你以为这样饭来张口，衣来伸手地赐予我就是最大的华蜜吗？华蜜对于我们这些天真烂漫的孩子来说就是：才跳了一次就收起来的已粘成一团的橡皮筋；是我拿手的都已经蒙上灰的羽毛拍；是如今我望而生畏的那双粉红色溜冰鞋和我那辆已经生锈的小自行车以及都已忘了名字的小嬉戏……

有好多时候，我口口声声地说要减负，转念一想，体谅妈妈的专心良苦，因为她有时侯也很冲突，不出去学东西怕和别人距离太大在以后竞争中会吃亏，出去连轴转的确身体也吃不消，但这有什么方法，这是一个不是个人力气就可以变更的社会现象，她也无能为力。但是我还是要大声喊出来：“我要减负！”因为那是我最大的幻想。

中学的作文篇9

黑板上写着四个字“收集阳光”，这是老师布置的作业。她想，她会有什么阳光可收集的?她的生活中只有阴影，只有黑暗。

她是一个可怜的孩子。自幼父母离异，与奶奶相依为命。除了奶奶，她对其他都是冷眼旁观。或许是父母的离异给了她很大的打击，她性格内向，甚至有些冷酷。不管别人再怎样热忱，再怎样主动与她沟通，她还是选取躲避。她在校内里，总是一个人静默的生活着。她怕别人讪笑她，她怕别人鄙视她，她更怕别人明白她的家庭。所以，她从来不主动和别人讲话。同学们只明白她喜爱在纸上涂涂画画，然后揉成一团，扔垃圾桶里。

这天，老师布置了这么惊奇的作业，她在纸上写着：我没有收集阳光的资格，即便明天是我的15岁生日，我也无法收集阳光。写完，她便揉成一团，丢向垃圾桶，结果纸团没进，落在了垃圾桶边。她没在意，可这一切都被班长看在眼里。

其次天，当她来到教室时，发觉教室竟没有人。她看到黑板上用彩色粉笔写着“生日欢乐”。她艳羡的看了几眼，心想：谁这么华蜜?她明白原先其他同学不在，是帮别人过生日去了。她静默走向自己的位置，埋头看书。但她听到远方传来生日歌声，她想：大家帮着过生日的那个人就应很欢乐吧。而我只能祝自己生日欢乐。之后歌声越来越大，她下意识的望向声音传来的地方。

令她感到震惊的是，全班同学都站在教室后方齐声对她唱生日歌。她还看到桌子上摆着一个双层蛋糕。这时，班长打了个手势，歌声马上停止。班长走到她面前递给她一个硕大的娃娃，笑着说：“生日欢乐，这是同学们的心愿。”

不知什么时候，她的桌子上放着一个精致的盒子，她打开盒子，发觉里面都是同学们祝愿的笔迹。她再也忍不住心中的感动，眼泪涌出。她感觉自己好象打开了黑暗的大门，门外的一缕缕阳光射进来。那一张张祝愿的纸条就如同一束束阳光，它们发出刺眼的光线。她把这些阳光一一捡起，收集在心底。她感到暖和在心底扩散扩散。她感受到了华蜜的味道!

她发觉原先不是自己一个人在过生日，有她可爱的同学们陪她。她不禁朝同学们绽开笑容，同学们发觉她笑起来的样貌好甜好甜……

中学的作文篇10

声音能够传达出很多信息，在自然界中，动物生命个体不肯定都有常人熟识的语言，但是却可以通过声音来表达某种须要，声音成为与其他生命个体沟通的载体。

作为高等动物的人类，可以通过很多介质来表达情感。书信、报纸、电视、网络等成为了解他人的渠道。但是有一种声音，它所传达的