《通过激素的调节》知识点总结

生物(高三一轮复习)《通过激素的调节》知识点总结晕、心慌、四肢发冷、面色苍白、出冷汗等)。 (生物(高三一轮复习)《通过激素的调节》知识点总结晕、心慌、四肢发冷、面色苍白、出冷汗等)。 (4)当血糖含量低于0.45g/L时，会出现晚期低血糖的症状(脑细胞供能不足引起的昏迷、惊厥、休克等)。 (5)空腹时血糖含量高于1.3g/L时表现为高血糖。高血糖加重肾脏 (6)当血糖含量高于1.6-1.8g/L(肾糖阈)，会出现尿糖症状。 (7)糖尿病：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足(Ⅰ型糖尿病)，胰岛素分泌正常，细胞对胰岛素不敏感(Ⅱ型糖尿病)。 (8)尿糖≠糖尿病。出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿 (1)胰岛素是唯一的降血糖激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、并不是通过促激素释放激素实现的。 (5)血糖平衡的调节是神经-体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。 (6)血糖调节的中枢在下丘脑。 (7)人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间相对变化坐标曲线图。[重要程度★★★☆☆] 进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血 进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血 (3)胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)之间是拮抗作用，胰高血糖见附表《人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用》[重要程度★★★★☆]1、血糖的含义的葡萄糖。2、血糖的来源和去路素与肾上腺素之间是协同作用。 (4)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经(内脏神经)1、血糖的含义的葡萄糖。2、血糖的来源和去路糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。 (糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。 (9)肝糖原可直接分解产生葡萄糖，而肌糖原不能实现此过程。3.血糖平衡的调节过程 (1)血糖的最重要的来源是食物中消化吸收，最主要的去路是氧化 (2)人体血糖的正常含量是0.8-1.2g/L(即80-120mg/dL)。 (3)当血糖含量低于0.5-0.6g/L时，会出现早期低血糖的症状(头这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈(举例如上面甲图)，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈(举例如上面甲图)，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈(举例如上面乙【技法提炼】激素分泌调节的三种类型 (1)甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节，也存在反馈调节方 (2 (2)性激素和肾上腺皮质激素的分泌也存在着与甲状腺激素相似的4、糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病症层控制的方式称为分级调节。(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(2)糖尿病防治可静脉注射胰岛素进行治疗。可静脉注射胰岛素进行治疗。节[重要程度★★★★☆]素分泌的分级调节[重要程度★★☆☆☆]统的工作，这种调节方式叫反馈调节。如多数激素分泌的调节。若：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验3、作用于靶器官、靶细胞。激素与靶器官、靶细胞上的特异性受体结合后，引起细胞原有生理活动发生变化，从而起调节作用。激素一：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验3、作用于靶器官、靶细胞。激素与靶器官、靶细胞上的特异性受体结合后，引起细胞原有生理活动发生变化，从而起调节作用。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。【特别提醒】酶和激素的几个易混点 (1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状 熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。 (3)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。 (4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。[重要程度★★★☆☆]1．甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素实验处理切除甲状腺切除甲状腺+注射甲状腺激素不做任何处理只切开皮肤不切除甲状腺观察指标幼小动物生长发育情况幼小动物生长发育情况实验动物幼小动物幼小动物组别实①验组对①照组2.生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)——针对大分子激素探究胰岛素对动物血糖调节的影响。实验探究饲喂法甲状腺激素摘除法切除法生长激素注射法割除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征性激素激素方法实验组连续注射一定量胰岛素饥饿处理小鼠生活的小鼠状况对连续注射一定量胰岛素→出①饥饿处理小鼠生活照现低血糖症状→补充糖类的小鼠状况组4.动物激素的化学本质 (1)多肽和蛋白质类激素垂体：促激素、生长激素胰岛：胰岛素、胰高血糖素 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素：性激素组别组别实验动物实验处理观察指标岛素，定期补充糖类3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。均分组，每组要有数量相等的多只。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长均分组，每组要有数量相等的多只。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性注射法移植法胰岛素3.实验设计时的注意事项激素的化学本质都是蛋白质(多肽)。人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用分泌腺脑胸腺腺胰岛髓质皮质丸腺激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素抗利尿激素生长激素促甲状腺激素促性腺激素胸腺激素醛固酮胰高血糖素胰岛素雄性激素雌性激素孕激素化学本质氨基酸衍生物氨基酸衍生物靶细胞/器官体体肾小管和集合管生长细胞、软骨组织性腺全身细胞免疫细胞相关组织细胞(肝脏细胞)肾小管和集合管肝细胞等几乎全身细胞生殖器官子宫内膜、乳腺生理作用促使垂体合成、分泌促甲状腺激素促使垂体合成、分泌促性腺激素增加了肾小管和集合管对水的通透性，促进了肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌促进新陈代谢和生长发育，特别是中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能促进新陈代谢；促进肝糖原分解，升高血糖浓度；作为应急药物救治心脏骤停或濒亡病人K促进肝糖原的分解为葡萄糖，促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度促进组织细胞对血糖的摄取、利用，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性第二性征促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性第二性征，维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件分泌异常时的表现 (身材异常高大)；成年分泌过剩——肢端肥大2、甲状腺激素 (身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全)；缺碘合成不足——地方性甲状状腺肿(甲状腺代偿性增生)；成年分泌过多—