现代教育技术教案

1/49现代教育技术教案学院：师范学院 青岛大学教务处制2/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节绪论第一章现代教育技术概论一、介绍总授课内容体的原理和使用和使用4、视听媒体的原理和使用6、教学设计理论和多媒体课件设计与制作7、音视频数字素材采集和制作9、多媒体课件制作实践二、授课方式讲授法讨论法(课堂讨论、网络交互)任务驱动(活动教学)三、评价方式讲授主要讲授主要总结性评价：期末考试、作品(论文、课件等)四、教育技术的产生和发展演变视觉教育视听教育视听传播教育技术2、教育技术的定义和本质特征(什么是教育技术？)教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与重点难点分析方法教育技术的定义和本质特征3/49现代教育技术教案突出，难点等首先全面介绍本课程所要讲授的内容，包括授课方式以及评价方式。开始第一章的内容讲授，本节课主要讲教育技术的产生和发展，从教育技术的名称演变、教育技术的定义及特征、电化教育等方面介绍。在开始讲课之前，通过问卷的形式询问学生是否了解教育技术，若了解，请写出你对在介绍了教育技术的名称演变之后，提问学生对于教育技术的认识，尝试总结教育技教学方法主要是讲解+幻灯片演示作业布置了解教育技术定义的发展制作一个关于教育技术概念的PPT参考资料4/49信道现信道青岛大学教案(理论教学用)章节第一章现代教育技术概论一、教育技术的理论基础戴尔的经验之塔(1)行为主义(2)认知主义(3)建构主义(4)人本主义(1)拉斯维尔(5W)传者----谁信息----说什么 讲授主要媒体----通过什么渠道(InWhichChannel)oWhom效果----产生什么效果(WithWhateffect)(2)香农信息传播模式信源编码译码信宿干扰重点难点分析方法反馈(3)维斯特莱控制论模式4、系统科学理论有序原理整体原理有序原理整体原理视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论讲解、举例5/49现代教育技术教案突出，难点等对于四个理论基础，首先再理论上介绍，讲解的过程中穿插容易理解的实例，这样可以使学生更清楚的了解这些理论，也利于记忆。作业布置利用网络资源，从广度和深度上进一步教育技术的理论基础。参考资料6/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节第一章现代教育技术概述解上的误区(1)、教育技术的“媒体观”和“过程论”(2)、过分强调计算机的作用(3)、教育观念的保守情绪2、学习现代教育技术的重要意义(1)、掌握现代信息技术(2)、适应现代教学环境现代化教学环境可以分为课堂教学环境、视听传播环境和网络教学环境等类型。其中课堂教学环境既包括传统教室，也包括装备多媒体演示系统的电化教室；视听教学环境既包括校园广播电视系统，也包括卫星通讯等远程教学传输系统；网络化教学语言教育系统卫语言教育系统卫星广播电视系统VOD视频点播系统多媒体演示系统虚拟教室微型世界专题学习网站虚拟现实环境(3)、构建现代教学模式3、现代教育技术的发展趋势重点难点分析方法现代教育技术理解上的误区，现代教学环境学习现代教育技术的意义、现代信息技术、现代教学环境、现代教学模式、教育技术理论+实践的分析方法，举例说明各个主要的知识点的内容7/49现代教育技术教案突出，难点等讲解教育技术理解上的误区时，再一次强调教育技术的定义，通过比较，使学生避免片面的理解教育技术的概念。关于现代信息技术、现代教学环境和教学模式，用实例来讲解。如虚拟教室，让学生上网注册学习，再请同学总结体验，进一步分析它的优势和不足。关于现代教育环境，提问学生是否经历过这样的教学环境，当时的情形如何。作业布置参考资料8/49重难讲授主要重难讲授主要青岛大学教案(理论教学用)一、教育媒体的概念媒体在信息传播过程中起到一种中介作用，是传播者与受传者之间信息交流的中介——传播媒体。当被用于传递教学信息为最终目的时，称为教学媒体。二、教育媒体的功能特性•固定性：记录存储信息，供需要时再现•扩散性：使信息在扩大的范围内再现•重复性：可以重复使用•组合性：组成多媒体•工具性：处于从属地位，辅助人•能动性：在特定条件，可以代替教师•表现力：表现事物的空间、时间和运动特征的能力•重现力：不受时空限制，重新再现储存的信息内容•接触面：把信息同时传递到学生的范围•参与性：在传递教学信息时，学生的参与机会度三、教育媒体的分类幻灯、投影声画同步幻灯、电影、电视、录像、VCD4、交互媒体多媒体组合教学系统、语言实验室教学系统、微格教学系统四、教育媒体的选择点点教育媒体的概念及种类9/49现代教育技术教案分析方法突出，难点等教育媒体、功能特性、分类及选择方法逐个介绍先逐个介绍每个知识点，目前对于教育媒体的关注很多，课上只能介绍重要的一些内容，然后让学生上网搜索关于教育媒体的文章，了解及教育媒体的发展情况。然后上传到教师节共享的文件夹中，实现资源共享。启发学生对于每一种教学媒体都可以进行研究性学习，这样大家的视野宽阔很多，也为下面所教授的具体的视觉、听觉等媒体做准备。来看娱乐新闻、打游戏，就不是教育媒体，只有你用它进行学习活动时，它才是。这样的例子很多，如电视、网络等等。布置继续关注教育媒体，看看我们生活学习中使用了哪些媒体？参考资料10/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章章节第二章第五节视觉媒体及其教学11/49片门镜片门镜隔热玻璃光聚光源反光镜重难一、幻灯机•幻灯机的结构•幻灯机的种类•幻灯机的使用•幻灯机的维护镜头讲授主要二、投影器•投影器的结构•投影器的种类•投影器的使用•投影器的维护调节螺杆变压器三、视频展示台反射镜放映镜反光镜点点视频展示台是可将书刊、照片、实物、幻灯片、投影片上的光信息通过摄像头转化为电信号，然后通过投影机、电视机等设备转化为光信号呈现的设备。三种视觉教学媒体的使用方法12/49现代教育技术教案分析方法突出，难点等幻灯机、投影器、视频展示台三种教学媒体各自的用途及使用方法理论+实物操作演示先介绍三种教学媒体的基本概念，然后操作实物，讲解使用步骤。作业布置复习，为下节实验课做准备。参考资料青岛大学教案(实验教学用)13/49现代教育技术教案实验项目授课对象授课时间教学目的幻灯机、投影器的使用数学专业2004(1)(2)班授课时数2节2006年3月6、7日授课地点实验楼106掌握投影器和视频展台的使用重点难点投影视频展台的调焦、视频展台的负片效果教学方法先讲解实验原理及注意事项，然后分组进行操作练习。教学仪器幻灯机、投影器、投影片、实物等一、讲解实验原理及注意事项二、布置实验内容1、选择一台投影器，在载物玻璃上放在投影片，调整调焦机构，使银幕上教学步骤调节面板按钮，达到最佳效果三、观察指导学生实验四、布置实验报告任务考题《现代教育技术》李国建等编著中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案(实验教学用)14/49现代教育技术教案实验项目授课对象授课时间4(1)(2)班投影片的制作视听实验室授课地点教学目的掌握直接绘制投影片的技巧，放映投影片重点难点明胶片的正反面辨别、投影片内容的设计教学方法先讲解实验原理及注意事项，然后分组进行操作练习。教学仪器投影器、明胶片、毛笔、水溶性彩笔、油溶性彩笔、碳素墨水及钢笔教学仪器一、讲解实验原理及注意事项二、布置实验内容1、绘制草图。为了一次成功地获得高质量的投影片，在绘制投影片之前应2、复描投影片。将草图固定在桌面上，再选择透明材料覆盖并固定在草图教学步骤效果，实验指导教师应作分析，指出画面本身的成功及不足所在。三、观察指导学生实验四、布置实验报告任务考题《现代教育技术》李国建等编著中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案(理论教学用)15/49现代教育技术教案章节第二章第六节听觉媒体及其教学一、声波传播与听觉特性(1)混响和混响时间(2)时间差和回声(1)音质三要素(响度、音调、音色)(2)方位感与立体声(3)级和分贝传声器(Microphone)简写MIC又称话筒，北方俗称“麦克风”，南方俗称“咪头”或“咪”。作用是把声信号转换成电信号，送往调音台或放大器和处理器，最后从扬声俗称“喇叭”。讲授主要讲授主要二、录音机四、声音素材的编辑处理s使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音链接或插入另一个文档中。•向文件中添加声音。•删除部分声音文件。•更改回放速度。•更改回放音量。•更改回放方向。•添加回音。五、听觉媒体教学功能重点难点分析方法16/49现代教育技术教案突出，难点等首先介绍声音的传播与声音特性，下载这方面的资料补充。继续介绍扬声器和传声器的使用方法。最后总结听觉媒体的教学功能。作业布置思考如何采集一段声音素材。参考资料17/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节第二章第六节听觉媒体及其教学讲授主要重点难点分析方法突出，难点等声音素材的采集与编辑1、Cooledit(音频采集及处理软件)的安装与使用3、超级音频解霸的音频转换声音的采集、音频格式的转换声音采集软件，音频不同的格式下载声音处理及音频格式等资料提供给学生，掌握基本的知识点。在课堂上安装和使用三种软件，让学生学会基本的操作方法。使用。作业布置尝试用其他的声音处理软件制作音频文件。主要18/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)2章节第二章第七节视听觉媒体及其教学19/49现代教育技术教案一、电视机电视2、电视信号的形式与转换讲授主要由电视内部电路还原成图像和声音3、电视信号的传输方式(1)射频式(RF)把视频信号、音频信号和控制信号合在一起为全电视信号用一根同轴电缆传输(2)视频/音频式(AV)把电视信号分成视频信号和音频信号(分左、右声道)进行传输(3)分量式(Y/C分离，S端子)进一步将视频分量分成亮度(Y)和色度(C)信号二、录像机2、录像机的连接(1)广播电视节目记录(2)录像节目播放(3)录像节目复制四、视听觉媒体教学功能20/49现代教育技术教案重点难点分析方法突出，难点等视听觉媒体的连接：射频连接、视频连接以及信号的输出与接入电视信号、射频法、视频法重点强调电视信号等的接入方法，射频法和视频法，如电视机后面板当中的RF插口接入信号和输出信号。作业布置提出连接要求，在电器模拟图上进行连接。参考资料青岛大学教案(实验教学用)视听觉媒体的连接视听觉媒体的连接授课时数授课地点4(1)(2)班实验项目授课对象授课时间视听实验室21/49教学目的现代教学目的重点难点射频连接法、视频连接法、信号的输入和输出教学方法先讲解实验原理及注意事项，然后分组进行操作练习。教学仪器一、讲解实验原理及注意事项二、布置实验内容机、录像机和DVD连接，要求一次连线，即可完成以下功能：教学步骤教学步骤电视机播放录制的节目利用视频展台录制一段录像，存放在录像带中，用投影仪播放出来。三、观察指导学生实验四、布置实验报告任务题《现代教育技术》李国建等编著中国科学技术出版社参考教材实验项目授课对象青岛大学教案(实验教学用)声音的采集与编辑数学专业2004(1)(2)班授课时数2节22/49现代教育技术教案授课时间2006年3月20、22日授课地点实验楼106教学目的掌握声音的采集与编辑重点难点声音的录入、编辑(音频格式的转换、声音剪辑)教学方法没人交上来一个编辑过的声音文件。教学仪器多媒体计算机、相应软件一、讲解实验原理及注意事项二、布置实验内容教学步骤三、观察指导学生实验四、布置实验报告任务，总结在实验中的感受考题《现代教育技术》李国建等编著中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案(理论教学用)23/49讲授主要讲授主要章节第三章幻灯片的制作一、展示精彩的幻灯片二、选择一个案例，分析案例作品的制作方法，此案例中涉及到以下知识点：超链接、自选图形、背景、项目编号、全屏复制等三、练习重点难重点难点分析方法超链接、自选图形、背景、项目符号与编号、全屏复制基于案例作品讲解突出，难点等目的是制作课件或者作品，二不是简单的掌握某些操作技能。在讲解案例之前，请同学回答这个作品中用了哪些技巧，然后再逐一介绍每个技巧的作业布置主要参考资料青岛大学教案(理论教学用)24/49讲授主要讲授主要章节第三章幻灯片的制作一、展示精彩的幻灯片二、选择第三个和第四个案例，分析案例作品的制作方法，这两个案例涉及到以下知识点：幻灯片切换、自定义动画、自定义幻灯片、自动放映等三、练习重点难重点难点分析方法幻灯片切换、自定义动画、自定义幻灯片、自动放映基于案例作品讲解突出，难点等案例教学，让学生树立一种完整作品整体构思的意识，因为我们学习幻灯片，最终的目的是制作课件或者作品，二不是简单的掌握某些操作技能。在讲解案例之前，请同学回答这个作品中用了哪些技巧，然后再逐一介绍每个技巧的制作过程。作业布置主要参考资料主要参考资料青岛大学教案(理论教学用)25/49现代教育技术教案章节第三章幻灯片的制作第四章教学设计及多媒体课件设计讲授主要重点难点分析方法突出，难点等一、总结幻灯片的制作方法二、完成一个幻灯片的制作，要求是：使用前面课程讲到的设计技巧，课件内容为教学设计和多媒体课件设计，可以在一个幻灯片中完成，也可以制作两个幻灯片，然后上传到教师机的指定目录下。课程内容上网搜索，两个主题要形成完整的体系。幻灯片制作，教学设计和多媒体课件设计的内容整理幻灯片设计、教学设计、多媒体课件设计资料的搜集和整理，可以培养自主学习的能力，并且对于这两个知识点能有初步的了课件设计的内容。导。参考资料岛大学教案(理论教学用)26/49重难现重难章节第三章幻灯片的制作第四章教学设计与多媒体课件设计讲授主要由学生展示自己的作品，并讲解内容以及制作过程中的体会。点点给学生作品做点评分析方法突出，难点等提供学生讲解自己作品的舞台，可以锻炼同学们的表达能力，学生将自己精心制作的作品讲解给其他同学，一是加深理解，二是有成就感，提高学习兴趣，三是实现资源共享，包括内容和制作技巧方面。再布置作业之时，就告诉学生完成后需要讲解，也作业的整体完成情况。作业布置参考资料岛大学教案(理论教学用)27/49现代教育技术教案章节第四章教学设计多媒体课件设计一、教学设计1、教学设计概述教学设计是研究教学目标、制定决策计划的教学技术学科。2、学习需要分析(1)分析学习需要的任务(2)分析学习需要的基本步骤3、学习内容的分析(1)学习内容的选择(2)分析学习内容的基本方法4、学习者分析(1)学习者一般特征的分析(2)学习者学习风格的分析(3)学习者初始能力和教学起点的确定5、学习目标的阐明讲授主要重点难点分析方法(1)教学目标分类(2)编写学习目标(3)阐明学习目标的意义和局限6、教学策略的制定(1)学习的信息加工(2)教学活动程序设计(3)教学方法选择(4)教学组织形式构建(5)制定教学策略7、教学媒体的选择和运用(1)了解教学媒体的特性和分类(2)根据需要选择教学媒体和模型(3)选择教学媒体的程序(4)教学材料的运用8、教学设计成果的评价(1)教学评价概述(2)评价工具的编制教学设计的步骤28/49现代教育技术教案根据作根据作业情况，有针对性的讲解教学设计的内容突出，难点等作业布置参考资料青岛大学教案(理论教学用)29/49讲授主要讲授主要2学时章节第四章教学设计多媒体课件设计一、多媒体课件设计1、多媒体课件的概念(1)什么是多媒体(2)什么是多媒体课件(3)多媒体课件的特性(4)课件的类型2、多媒体课件结构(1)超文本与超媒体(2)课件的总体结构(3)课件的内容结构(4)课件的信息结构(5)课件的控制结构(6)课件结构设计步骤3、课件设计与制作的步骤(1)课题确定(2)教学设计(3)系统设计(4)稿本的编写(5)多媒体信息编辑加工(6)多媒体课件的评价4、多媒体课件设计中应注意的问题(1)“三要”需要性原则科学性原则创新性原则(2)“三忌”一忌课件制作穿新鞋走老路。二忌华而不实，花里胡哨三忌课件的设计制作与常规知识体系相悖重点难点分析方法课件设计与制作的步骤多媒体课件、课件结构、设计步骤30/49现代教育技术教案针对学针对学生作业，讲解多媒体课件设计的内容突出，难点等作业布置参考资料31/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节讲授主要分析方法突出，难点等作业布置参考资料32/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节讲授主要分析方法突出，难点等作业布置参考资料33/49现代教育技术教案青岛大学教案(理论教学用)章节讲授主要分析方法突出，难点等作业布置参考资料34