羽毛球理论考试资料

艾白木《国家学生体质健康标准》测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目（错）发球时，只能采用正手发球法（错）任何一场比赛的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后又首先接发球员的同伴发球，接着由他们对手之一发球，再由另一对手发球，如此传递发球权（错）羽毛球双打场地对角线长14.723米。羽毛球两端网柱高1.55米（正确）羽毛球单打场地长13.4米、宽5.18米。（正确）现代羽毛球起源于1900年（错）在男子参加的羽毛球比赛项目中，都是21分一局（正确）前半场进攻属于单打的打法类型（错）网前击球技术包括：放网前球、搓球、挑球、扑球、沟球（正确）正手发球可分为高远球、平高俅、平射球、网前球。（正确）反手发球可分为平高俅、平射球、网前球。（正确）羽毛球的握拍法只有一种，正反手都是一样的（错）在发球时，双方运动员同时违例可以判重发球（错）现代羽毛球运动起源于1873年的印度（错）正手发球可以用来发任何一种飞行弧线的球，在单双打中都普遍采用。（正确）预防运动员损伤是医务人员和体育教师的事，与我们无关（错）高温环境下，容易出现头疼、头晕、口渴、多汗等中暑症状，重症是甚至危及生命（正确）标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满发为120分。标准分由单项指标得分与权重乘积之和组成，满分100分。附加分根据实际测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分20分。（正确）比赛是否延误的唯一裁决者是司线员（错）正手推球应多采用食指，拇指的力量（正确）单打接发球站位应站在前发球后发（正确）现代羽毛球起源于英国（正确）发球法分为正手发球和反手发球法（正确）羽毛球比赛中第一场与第二场之间有一分钟的休息时间（错）发球时，发球员的动作要保持连贯，不能有停顿动作，否则被判“发球违规”（正确）伦敦奥运会羽毛球比赛中，我国羽毛球运动员获得女双、女单、混双、男双、男单5块金牌（正确）在羽毛球比赛中，混合双打是以11分一局来记分的（错）尤伯杯赛，即世界羽毛球女子单项锦标赛（错）体能是指人体的形态和结构，包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官的构成（错）世界第一个国家羽毛球组织国际羽联（错）双打比赛时，只能接发球员才能发球（错）比赛时用拍杆击中球算违例（正确）比赛过程中，裁判员在运动员交换场地或擦汗时，可以下裁判椅与裁判长交流比赛中的问题（错）正手发高远球技术动作顺序；准备动作、击球动作、随前动作（正确）反手握拍时，拇指顶拍柄的正下方（错）在羽毛球双打中，混合双打是以11分一局来记分的（错）比赛中运动员受伤，教练员不允许进人场地（正确）打球过程中，球过网后挂在网上或是停在网顶，裁判员应判重发球（正确）学习羽毛球重在手法训练“七分手法，三分步法”。（错）发球后，球擦网后落在场地内，不应判重发球。（正确）发高远球时身体中心没有移动。（错）要想提高羽毛球技术水平，打起来的心应手，掌握正确的握拍时关键。（正确）羽毛球可以任意改变规定样式。（错）参加体育锻炼时，事先不需要做准备活动，可以进行爆发性的力量练习、也能进行负重的力量和速度练习。（错）体育锻炼者在运动情绪低下时不易受伤，只有在运动情绪过分激动时才会受伤。（错）平高球的弧线较高远球低，速度较高远球慢。（错）学生测试800米/1000米是携带数据采集卡的背心穿上，装卡的一面朝前，不得随意撤去数据采集卡片。（正确）单打接发球站位应站在前发球线后发。（正确）单打发球站位一般站在发球区离前发球线5米左右的中线附近。（错）羽毛球比赛一局结束后，下一句开始时，由上一局败方发球。（错）裁判员怀疑运动员改变了球速，此时裁判员不能判运动员违例。（错）压后场底线属于单打的打法类型。（正确）1934年成立的国家羽毛球联合会，总部设在伦敦。（正确）比赛中双方运动员都认为球速太快，换球后还是觉得太快。裁判员不允许运动员改变球速。（错）比赛时，球拍与球的最初接触总在击球网的这一方，击球者击球后，球拍可随球过网。（错）羽毛球重4.5g-8.2g。（错）羽毛球的羽毛根数和羽毛长度无特殊规定。（错）“极点”和“第二次呼吸”是长跑中常见的生理现象，不必疑虑和恐慌。（正确）剧烈运动后可以下水游泳，但时间不宜过长。（错）吊球要紧拍柄击球。（错）对在《标准》测试工作总弄虚作假者，按照南发字【2021】107号文件“南开大学关于进一步促进学生体质健康的规定（试行）”的处理方法给予处理。（正确）肺通气量是指一分钟内进入肺的气体量。（错）发球时，规则要求击球点药明显低于发球员的握拍手臂腕部部位。（正确）比赛进行中，球托与羽毛球分离，球托落在界外，羽毛落在界内，应判界外（正确）发球时，如果球拍未击中球托，可以重发球。（错）在比赛中，当发球方的分数是0或偶数时，运动员必须站在自己的右发球区发球，发球时可以直线，也可以发对角线。当发球方分数为奇数时，运动员必须站自己的左发球区发球。（错）发球时，以右手握拍为例，球拍应由后经右前下发，再向左上方画弧线击球比赛中，在球未成为“死球”前，运动员的球拍，身体侵入对方场地（无论何种程度）均判违例。（正确）怀疑脊柱有骨折者，需平卧，不能移动，不能抬伤者头部，以免引起伤者脊髓损伤或发生截瘫。（正确）剧烈运动中，内脏器官无法满足运动系统的需要，氧气供应不足，代谢产物在体内积累，于是出现“极点”现象》（正确）对学习羽毛球技术的同学来说，只有平时坚持多练习，循序渐进，由浅入深，逐渐加大强度和运动量，才能增强体质，提高球技。（正确）双打羽毛球比单打羽毛球场地宽46厘米（正确）比赛进行时，运动员球拍，身体，衣服触及网或网的支撑物不属于违例（错）双打的边线和单打的边线是同一条线（错）杀球时只要通过手腕和手指控制球拍面，倾斜角度，用力大小和方向就可以扣杀不同的球类（正确）在2021年第24届奥运会上，羽毛球运动被国际奥委会列为正式比赛项目（错）肌肉力量是指一块肌肉或群肌肉，在一次竭尽全力从事抵抗阻力活动时表现出的能力，也叫做肌肉绝对力量或爆发力（正确）一般情况下，在运动中感到有点心跳、略微呼吸急促、周身微热、面色微红、笑笑出汗、表明运动过量了（错）发球员发球时未击中羽毛球头属于发球违规（正确）体质是指人体力量，是人体健康状况和对外界的适应能力。它是在遗传和获得性基础上表现出来的人体形态特征结构、生理功能和心理因素的综合因素，相对稳定的特征（正确）在21分制决胜负比赛中，女子双打在一方先的（11）分时，双方运动员需要交换场地。比赛中标准羽毛球共有多少根羽毛？（16根）用握拍手哪个朝面的拍面击球叫正手击球（手心同一朝面）正手握拍时，小指和无名指在拍柄末端，主要的任务是（不使球拍脱手）裁判员应做到使（运动员和观众）能随时了解比赛的进程。网前击球羽毛球主动进攻的技术有（搓，推，勾，扑）单打比赛中，正手击球一般多采用正手握拍（食指，拇指）的力量。高远球的击球点，应在击球一侧肩部的（前上方）位置。参加《标准》测试时（找同学顶替测试）行为是错误的。运动中腹痛多数在中长跑时产生，主要是因为准备活动不充分，开始运动过于剧烈，或者跑的过快，内脏器官尚没有达到竞赛状态，导致（脏腑）功能失调，引起腹痛。下面哪种方法可用于止血（冷敷）发球时，球在任何部分在击球的瞬间高于运动员的腰部，这个发球违例行为被称为（过腰）。单项羽毛球比赛中，均采用（三局两胜制）。羽毛球的网中间高度不低于（1.524）米。两侧位移步法主要接（扣球）。搓球属于（网前击球）技术。正手握拍是应（握拍是的虎口对准拍柄窄面）。握拍法的重点是（放松、灵活）。世界女子团体锦标赛又被称为（尤伯杯）。国际羽毛球联合会成立于（1934年）。右手握拍的运动员在接球时应（两脚任意站立）。在第（25）届巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目。双打羽毛球应多采用（网前球）的球。（步法）是羽毛球的技术之母。发球员在接发球员做好准备之前发球，应判（重发球）。双打比赛中，运动员甲打球时他的同伴乙大声叫“杀球”，甲轻松吊了一个网前。对方运动员丙向裁判提出申诉认为是乙干扰了他们的判断。裁判员应（不对乙进行判罚）比赛中进行中突然停电，裁判员应（暂停比赛）。运动员在受伤的情况下，只允许（裁判长和大会医生）进入球场。比赛进行中乙方击球，球撞开网开始向乙方场地下落，球落地前甲方队员扑球触网。裁判员应判（甲方违例）。羽毛球单打比赛中，发球抢攻战术是指（以发网前球或平快球为主，限制对反腐进攻，迫使对方出高球。然后运用杀球和吊球攻击对方的弱点或空挡）。世界上第一个国际羽毛球组织（1934年）。在《国家学生体质健康标准》中，根据各指标分值所占比重，除了20分的附加分，各个测试项目的得分之和最后得分，满分100分。立定跳远在最后的分中所占的权重系数为（0.1）在运动中我们应学会根据我们自身感觉来进行自我判断运动量。下面哪种情况表明运动过量了（运动过后感觉疲惫不堪，肌肉疼痛，过了一两天也不能消失）。全身无力，头昏耳鸣，脸色发白，手足发凉，甚至突然发生昏倒失去知觉试一下哪种运动中出现的突发情况（运动性昏厥）双打左右站位时，如果对方杀球中路球，一般是落点靠近谁谁接球，而主要以（正手回击者，反手回击者，都可以）在单打的打法类型中，一般认为积极的打法是（压后场底线，打四方球，拉开突击）《国家学生体质健康标准》成绩记录原则有（身高、体重一最后一次为准，采用覆盖式记录；立定跳远、50米跑、肺活量、800米/1000米等项目测试取最优成绩记录）预防运动性中暑的主要方法有（避免在烈日下长时间的锻炼；室内锻炼是要有良好的通风；宜穿浅色的运动服，室外锻炼时要穿戴遮阳帽，减轻运动量，缩短运动时间）在进行有氧耐力锻炼时，选用的手段可以采用（慢跑；骑自行车；滑旱冰）国际羽毛球联合会总部设在（伦敦）上网移动步法主要用于（接吊球）后场击正手高远球技术动作顺序中。引拍动作后面是（击球动作）羽毛球的主要基本技术包括（击球，发球，步法）下列属于击高远球中最明显的错误动作是（没有鞭打动作）扑球属于（网前击球）动作在第（24）届汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目一个人的体重不受年龄、性别、生活条件等因素的影响，还受（体育锻炼因素的影响；疾病因素的影响）。第三局比赛开始时，裁判员应宣报：（决胜局），比赛开始，（0比0）双打比赛发球时，发球员的同伴可以站在（场地的任意位置），但不能（阻挡裁判员的视线）男子双打比赛中，当双方比分为20平时，必须多胜（2）分算赢。女子单打正式比赛中，一局比分为（21）下列不属于基本步法的（蹦步）正手抽球技术属于（后场击球）技术世界男子团体锦标赛又称为（汤姆斯杯赛）现代羽毛球起源于（英国）后手发球不可以发（高远球）尤伯杯是由（英国）30年代著名的女子羽毛球选手贝蒂.尤伯夫人向国际羽联捐赠的纪念杯。吊球动作不包括（反推球）采用分组循环赛时，一般以（4—6人）（队）分为一组进行比赛比较合适。发球员的球拍必须击中球托，与此同时整个球要低于发球员的（腰部）双打比赛中，每一局比赛开始和每一次获得发球权的一方，都应从（右）区发球正手发球时，左手应用食指，中指，拇指夹住羽毛球（中间部位）国际羽联举办的世界男女团体赛为（苏迪曼杯赛）下面哪种运动后情况表明运动量是合适的？（运动后面色稍显红润，有呼吸轻度加快）体育运动中造成运动性昏厥的原因是（脑部突然供血不足）学生体侧健康标准毕业总评成绩是（毕业当年得分X50%）和（其他学年的平均得分X50%）的总和下列关于体育锻炼适宜负荷量的叙述，哪几项是正确的？（适宜负荷，因人而异；同一机体在不同机能状态下，对负荷量的承受能力不尽相同；确定运动负荷，要充分考虑锻炼者的年龄、性别、健康状况、体质水平等；过大的负荷量会损害人体健康）羽毛球比赛双方达到29平时，应（先到30分的一方获胜）下列属于正确的发球动作的是（挥拍时由右后经右前下方，再由左上方画弧击球）在正手发后场高远球技术动作中，右手握拍的运动员在做准备动作时应（左脚在前）羽毛球的英文名称是（Badminton）。解除肌肉痉挛的有效方法是（被动伸展痉挛的肌肉）高远球中拍面与水平面的夹角要（大于90度）下列属于单打类型的是（打四方球）下列属于双打类型的是（推压底线进攻）羽毛球重（4.74-5.50g）在《国家学生体质健康标准》中，根据各评价指标分值所占比重，除了20分的附加分，各个测试项目的得分之和为最后得分，满分为100分。1000米跑（男）、800米跑（女）在最后的分所占的权重系数为（0.2）当患者应意外事故心脏停止跳动是，必须立即设施（心肺复苏），争取在最短时间内恢复患者心脏跳动。以下哪种行为是剧烈运动之后不能马上进行的。（躺下休息）反手发球不可以发（高远球）双打比赛发球时。球明显飞到接发球员的另一发球区，接发球员的同伴用球拍击球，裁判应判（发球得分）。在《国家学生体质健康标准》中，根据各评价指标分值所占比重，除了20分的附加分，各个测试项目的得分之和为最后得分，满分为100分。引体向上/一分钟仰卧起坐在最后的分所占的权重系数为（0.1）发球时，球拍顶端未向下，击球瞬间整个拍框未明显低于发球员握拍的整个手部，这个发球违例行为被称为（过手）正手发后场高远球技术动作顺序中，准备动作后面是（击球动作）羽毛球是（印度）的“国球”。对于奥运会、世界锦标赛、苏迪曼杯、尤伯杯和汤姆斯杯决赛场地净空的最低高度是（12米）。当发球员发球时，发球裁判负责看发球动作，裁判员应（同时兼看发球员动作）下列不属于专门的羽毛球运动品牌的是（WILSON）下面可以参加较大运动强度体育活动的情况有（早上起得太早了）运动性昏厥出现后，合理的处理方法影视（将患者平卧、足略高于头部；进行向心方向的按摩；指压人中，合谷等穴位）

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“您早啊”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了领导和同