《太阳是大家的》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程第六册25、《太阳是大家的》课程标准人教课标版教学内容分析《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版新课标本三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。教学目标1、让学生正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围学情分析学生经过两年的校园生活，已经熟悉211的课堂教学模式，掌握了一定的学习方法，而且易于接受新课程标准的“将学生作为主体”的教学方法。在学习过程中，创造学生主动参与学习的条件，并拓展学生的思维空间。在教学中如何突出重点、突破难点，有效完成本课的教学任务？如何使工具性和人文性得以和谐统一，达到润物无声，无声胜有声的效果呢？我决定从文本出发，学情出发，把握两个原则：第一，注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进地进行教学；第二，重视学生主体能力的发挥和人文精神的培养,因材施教。

教学活动2：初读感知，整体了解

重点、难点教学重点：“读”，通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。教学难点：理解诗歌内容，体会其的含义。教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、儿歌引入，激趣揭题导入3分钟2二、初读感知，整体了解初步感知7分钟3三、精读感悟第二节，积累语言词语积累10分钟4四、略读第一、三、四节略读课文10分钟5五、阅读课外资料，加大阅读量输入课外拓展10分钟教学活动详情教学活动1:儿歌引入，激趣揭题活动目标有韵律感、有节奏美解决问题自然“揭题”效劳，为“拓展说话写话”作些铺垫。技术资源电脑、电视机、PPT常规资源网络歌曲活动概述听歌，感受节奏美教与学的策略伴随着《七色光》的音乐进入课堂，既活跃了课堂气氛，又很自然地为“揭题”效劳，歌词内容更为后来的“拓展说话写话”作些铺垫。反馈评价学生很快融入到课堂活动目标理解诗歌里的ABB型短语解决问题帮助学生积累语言技术资源电脑、电视机、PPT常规资源网络图片活动概述在初读环节，重点是让学生将本诗读正确读流利教与学的策略“彤”字一是要注意它单个读和在ABB型短语中读音的变调；二是要让学生拓展说说“红彤彤的（）”反馈评价学生的词语扩充完成得较好教学活动3：精读感悟第二节，积累语言活动目标让学生感受到诗歌这一语言的特点。解决问题体会诗歌的意境和情感，感受用词的精妙。技术资源电脑、电视机、PPT常规资源电脑、电视机、PPT活动概述为后来学生自己的说话写话提供学习的范例。教与学的策略抓住文章的空白点，让学生想象说话，从而变封闭式阅读为开放性阅读。教学活动4：略读第一、三、四节活动目标理解是个的意思解决问题理解第一、三、四节技术资源电脑、电视机、PPT常规资源音乐活动概述小组朗读、个别读与集体读教与学的策略知道感情朗读教学活动5：活动目标课外阅读，加大阅读的输入解决问题积累课外知识技术资源课外阅读材料常规资源跨越式提供的课外阅读

活动概述加大学生的课外阅读量，拓展学生的思维，拓宽学生的知识面。教与学的策略借助课外阅读、诗歌，拓宽学生的阅读量评价量规通过学习，让孩子知道在战火中生活的孩子是不幸的，痛苦的。珍惜现在的幸福生活，明白地球上