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文档简介

大班音乐游戏：踩雨活动目标：.在游戏中掌握节奏型"x-X-IXXX0II",并会用身体各部位、小乐器等表现出来。.培养听觉、节奏感及思维灵敏的反应能力。感受旋律、节奏所带来的快乐情绪，在自己创造性的动作表现中体验快乐。.能够感受音乐所表现的雨中情景，体验雨中的乐趣，使孩子们更加热爱大自然，热爱生活。活动准备：.音乐《打雷声》和《踩雨》。.各种乐器若干。.垫子每人一份。.节奏型一张。活动过程：一、游戏”快乐的脚步"。.幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。师："小朋友请你们找一个小垫子，跟我一起敲敲鼓好吗？"（教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）.游戏”快乐的脚步"。（1）师："小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个"快乐的脚步"的游戏，好吗？"（2）师："老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。"(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。)二、游戏《踩雨》，跟小水滴一起跳舞，引出节奏。.情景表演引出游戏"踩雨"，幼儿自由表演。(1)出示背景音乐(打雷)，情景表演，感知音乐。”听，什么声音？打雷了，要下雨了，找个地方躲雨吧！"提问："我们怎样躲雨？"(个别幼儿示范，集体演示。)(2)"雨停了，路上有许多小水滴，让我们来踩雨吧！"提问："怎样呼唤小伙伴？"请个别幼儿来示范，集体学一学。(3)放音乐"踩雨"，幼儿随音乐自由跳舞。”小朋友们快出来吧，我们一起来踩雨拉！".引出节奏型，并用各种形式表现。1)"刚才踩雨时，小雨滴真调皮，他们是怎么跟我们一起跳舞的啊？"出示节奏：X-X-|XXXoil请幼儿用脚跳跳，集体练习。2)引导幼儿用身体的其他部位来表现节奏。(1)幼儿自由想象，用身体各部位、表现节奏。个别幼儿示范，集体学一学。(2)放"踩雨"，根据音乐幼儿自己做动作表现节奏型。3)运用乐器进行表现。(1)介绍乐器。(2)幼儿用乐器练习节奏型。(3)教师放"踩雨"，教师用爵士鼓，幼儿选择乐器进行表现完整音乐。三：歌曲表演：《踩雨》.师生根据音乐完整表演。"刚小乐器们都累了，回去休息拉，我们现在来和小雨滴一起玩游戏吧！".讲解玩法，下雨可以把垫子顶头上挡

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