二力平衡(百度)

-.z.§12、6二力平衡授课教师：郭玲学校：潍坊外国语学校授课班级：初三物理教材：人教版一、学习目标1.理解二力平衡的条件；2.判断物体在平衡力作用下的运动状态；3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况。二、学习重点：什么是二力平衡。学习难点：二力平衡的条件。三、教具准备：小车，细绳，砝码。四、教学过程引入新课问：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？例如：停泊在海面上的船舶、匀速上升的潜水艇、吊在天花板上的电灯、放在桌上的书，是不是不受力？答：停泊在海面上的船舶受重力和浮力，匀速上升的潜水艇受重力和浮力，吊在天花板上的电灯受重力和拉力，放在桌上的书受重力和支持力可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止、也可能做匀速直线运动状态．则，重力和浮力、重力和拉力、重力和支持力到底有什么关系？讲授新课[板书1]§12、6二力平衡通过演示实验得出二力平衡的条件。介绍实验装置如图12.6—1所示，用细线系住小车上的两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个一样质量的钩码。引导学生观察与思考下面问题。小车是否静止？小车静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？〔1〕在细线的两端悬挂质量不一样的钩码，小车还能静止吗？〔2〕把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？〔3〕把F1F2放在同一直线上，小车还能静止吗引导学生根据观察结果自己得出结论。可在教师引导下由多名同学互相补充使其完善。学生进展实验，教师巡视、指导，用投影仪打出实验的投影片．请同学归纳、总结一下要使小车保持静止〔处于平衡状态〕，作用在小车上的两个力必须满足的条件是什么？答：大小相等，方向相反，并且在同一直线上．[板书2]作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡．大量实验说明物体在这样两个力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须大小相等，方向相反，并且在同一直线上．二力平衡条件的应用方法1：通过练习使学生掌握二力平衡条件的应用请学生画出以下图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1〕静止悬挂的电灯。2〕静止在桌面上的茶杯。3〕匀速运动的拖车。

方法2：对根底较好的学生，可由学生自己举例自己分析受力情况。应用二力平衡的条件解决问题，一看状态：首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件。二看力:对于能够应用二力平衡条件的物体，要分析它受到几个力的大小、方向、作用点。分析以以下图中物体受力情况：连接比萨斜塔五、展示交流1.以下受到平衡力的物体是〔〕A、平直公路上加速行驶的汽车。B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。D、静止在桌面上的粉笔盒。2.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，以下各对力中属于平衡力的是()A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力；B．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力；C．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力；D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力．3.关于平衡力，以下说法中正确的选项是()A、物体只有静止时受到的力才是平衡力B、作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力C、物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态D、物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力4.如图，一位同学用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动，则以下正确的选项是()A．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力5．以下受到非平衡力的物体是〔〕A.匀速直线行驶的汽车。B.用力搬一块大石头，但没有搬动。C.静止在地面上的桌子。D.从滑梯上加速下滑的小孩6.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是

()A．书对桌面的压力与书所受的重力；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．7．起重机的钢丝绳吊着重物，比拟在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则〔

〕A．

重物匀速上升时，拉力最大B．

重物静止时，拉力最大C．

重物匀速下降时，拉力最大D．

上述三种情况，拉力一样大六、结论：1〕二力平衡的条件：当两个力此时两个力作用下，物体处于，物体的运动状