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文档简介

校园内出现发热等症状应急处置流程一、成立领导机构，分工明确。校长是学校疫情防控第一责任人、班主任是班级防控第一责任人。建立教师学生信息台账，严格执行“日报告"和“零报告”制度。指导学生家长落实家庭监护责任，如实上报学生健康信息。二、加强与卫生部分的协作。学校确定疫情防控定点收治医院和定点隔离场所，用于收治有异常情况的学生；学校卫生防疫工作的人员开展新冠肺炎防控知识技术的培训和实战演练，帮助提升防控应对能力。学校要主动接受疾控部门指导，学校提前准备有关防控医疗设备和医疗物资，按要求设置相对独立的临时隔离场所，用于暂时留观身体不适的学生。三、规范发热学生处置流程，严防聚集性病例发生学生教学场所教、实、等出现异常症状和体，发热、、、、力、、等症状，班主任任师要立出教学场,学校临时隔离场所，第一时报告校领导和定点医院。师对学生临时处置工作，接人员。学生出现异常症状和体，发热、、、力、、、等症状，现场教师行学应立离聚集人，学校临时隔离场所，第一时报告校领导和定点医院。学校对学生临时处置工作，接员。情况，上应时出现发热等症状的学生定点医院。临时隔离场所，校要用体对学生一确是发热症状，有流行病学等相关情况，时120急学校有防护的情况校医和机学生立定点收治医发热门行一治，第一时班主任知学生家长协助处置，同时学校领导要向上级教育行政部门和卫生健康部门报告，并派专人摸清发热学生接触人群情况，以便后续工作顺利开展。校医和相关人员在处置和转运过程中要全并着防护服，同时加强学校相关区域消毒。如就诊学生经核酸检测为阳性，则在当地疾控中心指导下，立即启动新冠急预案处置工作。当学校学生出现聚集性发热、咳嗽等症状，即在同一教学场所，天内3例或者连续天内有多个学生（例以上）突然患发热、咳嗽等新冠肺炎关症状，经判断有新冠肺炎感染风险时，除按程序对有上述症状的学生进行应急处置外要在疾控中心指导下，将出现聚集症状的班级其他人员安全转运到指定的定点隔离场所隔离观察，并开展消毒、隔离、调学生安心

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