学科教育与做人教育的内在统一

学科教育与做人教育的内在统一

摘要：以“人格本位”代写论文为中心的培养目标，要求加强对学生的做人教育，使培养出来的学生不但要有强健的体魄，而且要有完善的人格心理

摘要：以“人格本位”代写论文为中心的培养目标，要求加强对学生的做人教育，使培养出来的学生不但要有强健的体魄，而且要有完善的人格心理。加强做人教育要做到学科教育与人文教育的有机结合，文理科融合教育与做人教育相结合，学科教育与教师的学术人格修养教育相结合。

关键词：学科教育；做人教育；人格修养；文理融合

最近，偶读《人格本位》一书，体会良深，搞清了知识教育与人格教育既有各自的功能，又有其内在统一的关系的道理。

《人格本位》是罗晓明先生最近出版的一本新书，这位教育企业家提出的以“人格本位”这个中心为培养目标，从本质上界定了“人格本位”是“灵”与“肉”的高度统一，要求我们培养出来的学生不但要有强健的体魄，而且还要有完善的人格心理，即：一个人不仅要有知识，更要有对知识的理解、运用和创造能力；不但要有对事物的判断和认知感悟能力，而且还要有民族精神、社会责任感和诚信的品格，从而确立积极的人生目标和为此而奋斗的坚韧毅力。应该说，他的这些观点是有新意的。因此，笔者认为，当今的学科教育，不应只是一种知识的传授，更重要的是让学生在愉快的氛围中学到如何做人，如何做一个有文化的人，有人格品位的人。作为学科教育工作者，我以为可以从以下三方面加强对学生的做人教育，以达到学科教育和做人教育的真正统一。

一、学科教育与人文教育有机结合

科学与人文是两种不同的文化现象，它们既拥有各自相对独立的含义，又有各自独立的价值功能。它们既不绝对等同，又不可以一方替代另一方。两者互为条件，相辅相成，相互融通，才能发挥最大的作用。从历史上看，科学与人文之间曾经有过黄金般的“联姻”，即在学科教学中毫无保留地渗透了人文精神。如物理老师在讲物理学绪论时，就不能不讲物理学的发展简史，当然还必须要讲人类历史上的四大古文明：两河流域文明、埃及文明、印度文明、中华文明。中华文明是其中唯一没有中断过的文明，足见中华文明在延续力上有自己的优势。另外，我国古代的四大发明也能激发学生的爱国主义情怀。而“曼哈顿工程计划”则是世界各国爱好和平的科学家们凝聚各自的智慧共同反对战争、反对侵略的佐证。华裔物理学家杨振宁、李政道提出的“宇称不守恒”理论，如果没有物理学家吴健雄女士及时的实验验证，就不会有杨振宁和李政道在1957年获诺贝尔奖。还有，讲力学的绪论时，就不能不讲亚里士多德、伽利略和牛顿等人的科学研究。讲牛顿的万有引力定律时，其中有一些非常好的人文教育素材。例如，首先让学生“回到牛顿那个时代”。在那个时代，德国科学家开普勒(Kepler)对行星运动进行了规范：行星绕日运动的轨道是椭圆轨道，太阳在椭圆轨道的一个焦点上，从而开普勒被人们誉为“宇宙大法官”、“天空的立法者”。尽管开普勒对行星的运动有如此规范，但并未指出行星为什么要循这样的规律运动，所以在17世纪雷恩、胡克、哈雷等科学家猜想认为：行星绕日运动受到了向心力的作用，其向心力来自于太阳的引力，并猜出：引力的大小跟太阳和行星间距离的平方成反比(即F引=F向∞1/r２)。后来，牛顿根据这一结果，经过总结、归纳、推理得出了“万有引力定律”。其次，通过如下板书可让学生更明确了牛顿研究的科学思维方法：

(1)太阳与行星间的引力：F太阳∝M太m行/r２F向=F引

(2)行星与卫星之间的引力：F行卫∝m行m卫/r2F向=F引

(3)地球与地面上物体间的引力：F地物∝m地m物R2F向=F引

(4)自然界中所有物体与物体间的引力：F∝m1m2r2

→F=Gm1m2r2即万有引力定律

这种科学与人文教育的结合，对学生的科学精神和科学方法的形成起到了一个潜移默化的作用，甚至是直接的作用。

二、文理科融合教育与做人教育相结合

随着时代的进步，越来越多的科学家和文学艺术家们逐步认识到科学的发明创造，离不开文学艺术的情感思维，文学艺术的创作也需要严谨的科学思维方法和先进的技术手段，科学与文学艺术的融合，能激发出创新思维的耀眼火花。从科学史与教育发展的源头来看，科学与文学艺术的结合应是未来人类发展的方向，是培养具有良好人文精神和创新能力人才的重要方法之一。《人格本位》这本书更使我由原来的对自然科学、社会科学和文学艺术之间彼此的联系从认识甚少，到现在的具有深层、内在联系的认识，并且在认识上更加丰富和生动，使我这个长期从事自然科学教育工作的人渴望拓展自己在文学、艺术方面视野的企求越来越高。曾经有人认为高层次人才的人文素质应包含的内容为：具有丰富的人文科学知识，是形成人文素质的基础。这些人文科学知识包括文、史、哲、艺术、科学技术史、伦理学等，这毫无疑问是对的。我以为，如果真有这样完美的人物，从科学史上来说，那就应该只有列奥纳多·达·芬奇(简称达·芬奇)和”亚里士多德了。达·芬奇不仅有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等绘画传世精品让人佩服不已，而且在雕塑、工程、建筑、物理学、生物学、哲学等领域里也是登峰造极的，难有人能望其项背。他不但是文艺复兴时期，而且是整个人类智慧史上最卓越的人物。另一位就是亚里士多德。他也是一位集哲学、美学、天文学、物理学、逻辑学、伦理学等于一身的人物。这两位伟大的学者，应该是文理联姻融合的最佳代表人物，他们不仅有多学科的知识和技能，而且人格品位也是高尚的。很显然，在当今这个知识信息化的时代，更需要大量的复合型人才，复合型人才的培养则离不开与当今时代发展相适应的教育，而文理融合教育则是培养复合型型人才的重要途径。

三、学科教育与教师的学术人格修养教育相结合

人格修养是人类社会中的一个永恒的主题，是做人做事的根本。《人格本位》一书告诉我们：人格修养在社会中所显现出的巨大魅力，是其他任何东西都无法比拟的。而一个人的健全人格的形成，除了家庭和社会诸多的条件外，其中最重要的是在于学校的教育和后天社会的磨练。意大利著名教育家蒙台梭利曾经在强调教师在学校中的重要性时说：“一切决定于教师。”学校教育不仅仅只是《思想品德》课或《政治》课以及班主任的教育，还在于各学科教师的人格在教育教学中的“润物细无声”的作用。甚至有时学科教师的一句话就能影响一个人的一生。我国著名数学家陈景润就是因为当初在学校学习期间，他的老师的一句“1+1=2?”激起了他为之奋斗了一生，最终在哥德巴赫猜想的研究上做出了巨大的贡献，成为一代数学大师。因此，学科教师，培养学生健全的人格，引导学生走正确的成才之路，应是我们自己终身研究的课题和要实践的义务。学科教师的人格修养，首先要有高尚的思想情操，忠诚于教育事业，有高度的责任心和献身精神。教师是学校的灵魂，教师只有具有崇高的事业心和献身精神，才能影响学生，才能培养学生克服困难、攀登科学高峰的志气和毅力。其次，要有良好的道德准则。符合道德准则是对教师最基本的要求。道德准则就其范畴来讲，不外乎对人、对己、对事等方面，即如何对待自己，如何对待别人，如何处理事情。这就要求：作为师长，为人要态度豁达，恭敬谨慎，性情温和而又有主见。要行为谦逊而又严肃认真，能够接受别人的意见，又不为纷杂的意见所迷惑。行为正直，遇事从大处着眼又能从小处着手。再次，要有科学的管理思想和管理行为。学科教师不仅要有较强的教学管理、学生管理能力，还应具有较高的创新能力和敏锐的观察能力、科研能力。教师要在在前人知识和技能的基础上，运用求异思维、创新教育思想和教育方法，给教育过程和社会带来新成果。还要具有敏锐的观察能力，能够从复杂多变的现象中，迅速地捕捉到事物的本质。教师要有良好的科研能力。教师在教育过程中，要能及时敏锐地发现问题，并能研究解决问题的方法、途径。教师的科研意识、科研能力与教师水平有着密切的关系，科研意识、科研能力越强，教学质量也就越高。爱因斯坦1905年创立的“狭义相对论”，10年后又发表的《广义相对论原理》都是在研究过程中发现的。开普勒的第三定律也是他在撰写《世界的和谐》这部书的过程中发现的。李四光的地质学论著《冰期之庐山》、《中国地质学》等都是他长期的地质工作经验的总结。现代科学家史蒂芬·霍金也是在他的《时间简史》这本书中体现了他的研究成果和科学价值的。最后，读书能力。教师不但要自己会读书，而且要有指导学生如何读好书的能力。要多读经典的书籍。读经典的东西会受益终生。要多读好书，好书就是能净化人的心灵、陶冶人的情操、培养人的气质的书。

综上所述，要做好学科教育与做人教育，首先教师要主动“充电”。文科教师要主动学一些科普知识和现代科技前沿的知识，理科教师要主动学一些文学、艺术、心理学等方面的知识。这样在给学生讲授专业知识时，才能更生动，更具有感染力。其次，作为教育工作者，要对学生进行一定的人文精神教育和人文素质的培养，使之形成人文精神和科学精神的最佳结合。

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“您早啊”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了领导和同事的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你