学校教材定购系统课程设计

学校教材定购系统学校教材定购系统学院：集美大学诚毅学院 专业：自动化 年级： 负责人： 团队成员： 指导老师：20年10月25日TOC\o"1-3"\h\u30171一、引言 327765二、项目的可行性 472051.项目背景 4190862.参考资料 4243443.可行性的研究前提 4311254.系统简介 5152315.所建系统的说明 5134566.处理流程和数据流程 5297267.流程图 616292三、需求分析 6243681.需求定义说明书 6225592.数据流程图 73272四、总体设计 8240331.编写目的 8299672.项目背景 8186953.专门术语 855734.需求概述 12220275.功能模块 12246816.程序描述 13255197.输入项目 1399668.输出项目 136508五、详细设计 14253331.编写目的 14251532.项目背景 14214623.系统功能模块示意图 15263904.销售子系统模块具体描述 1546175.采购子系统模块具体描述 15197236.用Jackson伪码描述数据转换更新库存清单模块 15272997.各类书库登记表格 1624429六、总结 17学校教材定购系统设计一、引言计算机技术的应用已经渗透到各个领域，逐渐成为一种社会生活和工作的必备技能。现在越来越多的应用软件需要依靠非计算机专业人员的设计与开发，很多系统软件与应用软件由非计算机专业人员来使用。计算机软件技术包含的内容是非常丰富的，要想在一门课程中把软件技术的所有内容都包含在内，并且做到内容详略得当，是一件十分艰苦的工作。计算机软件技术的发展是非常快的，能够及时了解和掌握最新的计算机软件技术的基础知识和技能，真正发挥计算机技术的作用，是摆在许多承担计算机软件技术基础课程教学和研究工作的教师和专家面前的一项难题。随着高校办学规模的扩展，管理方式和管理效率的矛盾日渐突出在教材订购方面，手工管理的方式和文档系统管理方式在管理质量和管理效率上，从根本上不能适应大规模的管理需要。而计算机科学的管理方式，不管在管理效率还是在管理质量上都逐步显示了它的可靠性和优越性。而且计算机管理在人力、物力等资源方面都比之前的管理模式要先进。计算机管理正以它自身的优越性成为管理模式中的主流。教材订购管理系统采用计算机管理模式是必然的。本次课程设计以学校为背景，在认真的分析了学校的订购教材方式之后所做的设计方案，我们小组进行学校教材订购系统的设计，限于所学的知识和能力的问题，像对软件工程的原理和方法，程序设计的方法和技巧等方面的知识了解不深，故设计的实现和测试不能完成。二、项目的可行性1.项目背景名称：学校教材订购系统用户：学校的学生、老师和教材订购管理员项目有关的系统和软件：工作于windows所有的系统2.参考资料软件工程、数据库应用技术教程、C语言程序设计学习、计算机软件技术基础3.可行性的研究前提性能要求：讲订购教材的信息及时反映在学校的工作平台上。订购系统的订单必须无差错的存储在学校的主服务器上。对服务器上的数据必须进行及时正确的刷新.输出要求：按要求在显示器上显示所需内容，方便师生订购，提高工作质量及服务质量。输入要求：对于查询功能，应做到可以单条件和组合条件输入，要求操作简洁、快速、实时。安全与保密要求：服务器的管理员享有教材信息库及订购信息库的管理与修改的权限，对于不同权限的用户，设置不同的权限，对于重要的数据可以考虑加密存储。4.系统简介现在是高科技的时代，随着时代的发展很多东西都往自动化发展。但是有些学校的教材订购仍然是人工管理，这样会带来很大不不便，而且也带来了很大的人力资源的浪费。希望通过计算机能实现对教材采购自动化管理，达到节省人力和提高工作效率的目的。本系统分为两个子系统：销售系统和采购系统。销售系统的主要工作过程为：首先由教师及学生提交购书单，经教材发型人员审核有效书单后，开发票，登记并返还给教师和学生领书单，教师和学生即可去书库领书。采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知单给教材发行人员。5.所建系统的说明教师学生等各个订购者把订购信息（姓名，学号，所订购的书名，主编，数量等）输入到系统中，系统先审核订购信息，若符合条件，系统根据订购者输入的相关信息给订购者安排领书单并打印，若订书信息不符合显示相关的提示信息。出现脱销的教材时系统应该可以发出警告，以便管理人员及时发现，补充教材，在订购者订购教材之后，如有什么不满，可以同过系统删除已订购的教材和书籍。6.处理流程和数据流程销售系统的工作流程为：首先由教师或学生提交订购书单，经教材科发行人员审核是有效订购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。采购系统的工作流程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知。7.流程图三、需求分析1.需求定义说明书此教材订购系统分为两个模块，采购系统和销售系统。销售系统模块：提交购书单、审核购书单、开发票、登记购书记录、返回领书单、修改和维护数据库中的相应的表。教材管理信息系统的服务对象为全校师生员工，系统的使用对象为教务处教材管理人员及书库管理员，系统主要完成一下具体功能：预定新书：购书者购买书库暂时没有的书，可以进行预定，由教务处工作人员进行采购。购书：购书者到教务处办理缴费手续，然后凭此手续去书库领书。书出库：书从书库领出，管理员修改书库记录。书入库：采购人员把采购的书送入书库，管理员修改书库记录。书库维护：对现有的书分类、统计、增添新书目录或者删除不存在的旧书目录等，一般由书库管理人员来完成。2.数据流程图将数据流程图模块中的内容进一步细化，便于理解和设计学生信息包括：姓名、学号、购书日期、购书的书籍名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。教师信息包括：姓名、编号、购书日期、购书书籍的名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。书籍信息包括：书籍名称、书籍编码、价格、现有的数量、出版社、作者。购书单信息包括：日期、书籍名称、数量、师生姓名、购书人员编号。缺书单信息包括：日期、书籍名称、数量、师生姓名、发行人员编号。发行人员信息包括：书籍名称、数量、日期、采购人员编号、联系方式。采购人员信息包括：书籍名称、数量、日期、采购人员编号、联系方式。将细化的数据流程图用图形表现出来：如下图在数据流程图分解时，每个变动都可能引出新的问题。这些问题的回答可以到数据字典的新条目，发现后及时更正。随着分析过程的深入，通过不断的提问和回答，把软件系统定义的越来越准确详细。最终就能对系统的功能要求有一个全面的认识。应当高度重视：通过各层数据流程图和数据字典把系统的完整认识描述出来，并作为正式的文档保存。四、总体设计1.编写目的在之前阶段中已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统分成若干个模块、决定各模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构的设计等。在以下的详细设计报告中间将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。在本阶段中，确定如何集体的实现锁要求系统，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成具体的程序语言书写的程序。主要工作有：根据学校教材订购说明书锁描述的数据，功能性能需求处理流程，总体结构和模块设计，涉及软件系统结构设计、逐个模块的程序描述。2.项目背景“学校教材订购系统”由采购系统和销售系统组成。销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。3.专门术语库存表：存放库中存在的书籍数据出库表：存放已销售的书籍的数据入库表：存放入库书籍的数据购书表：存放提交的购书信息缺书登记表：存放缺少书籍的信息4.需求概述为方便师生领书，教材发行人员处理各种单据，以及采购人员采购需要开发一个“学校教材订购系统”。师生提交订书单，经教材发行人员审核是否有效购书单后、开发票、登记并返给教师和学生领书单，师生即可去书库领书。若是脱销教材则登记缺书，发缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作，并要求界面单间明了，易于操作，数据库利于维护。5.功能模块6.程序描述功能销售子系统模块：提交购书单、审核购书单、开发票、登记购书记录、返回领书单、修改和维护数据库中相应的表格。采购子系统模块：发缺书单、登记缺书记录、拟订待购书信息、发进书通知单、修改和维护数据库中相应的表格。性能精度：购书是由需求决定的，只要有缺书现象则会体现出来，但也因为这样，如果需要提前多购相关书籍的话，则需要管理人员的参与。时间特性要求：订购需要提前若干天。可靠性：较高灵活性：在购书单为审核时，可以撤销或修改订购，一但审核，则不能再修改。7.输入项目销售子系统模块：需要输入购书单中要求的信息（提交人姓名。书名、书号、数量、学号）。采购子系统模块：需要输入缺书单中要求的信息（书名、书号、数量）。8.输出项目销售子系统模块：需要打印领书单（书名、书号、数量、领书人姓名），发票（书名、书号、开发票人姓名、交易金额、交易日期）。采购子系统模块：需要打印进书通知单（书号、书名、进书日期）。五、详细设计1.编写目的在学校教材订购系统中，已经对本系统所包涵的子模块做了概要的阐述，这些子模块的具体功能将在本报告中得到详细的阐述。本阶段已在系统的总体设计的基础上，对学校学校教材订购系统系统做详细设计。主要解决了实现该系统程序模块具体设计问题。包括确定算法，数据结构，模块接口的使用，数据库的动态操作以及界面设计等。在下阶段的编码过程中，程序员可参考此详细设计报告，在详细设计中对学校校教材订购系统所作的算法设计，数据结构以及数据库动态操作的基础上，对系统进行编码。在以后的软件测试以及软件维护阶段也可参考此说明，以便了解详细设计过程中所完成的各模块算法设计，或在修改时找出在本阶段设计的不足或错误。2.项目背景“学校教材订购系统”由两部分组成：销售系统和采购系统。销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。3.系统功能模块示意图4.销售子系统模块具体描述销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材科发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。5.采购子系统模块具体描述采购子系统工作过程：工作人员提交缺书单后，进行审查，无误后登记缺书，审核登记过程后，汇总缺书，生成采购表，采购结束后发进书通知单，最后更新相应表单，审核修改过程。在以上各审核过程中发现错误时，返回上一层重新进行操作。6.用Jackson伪码描述数据转换更新库存清单模块产生更新库存清单文件seq.打开两个输入数据文件。从输入数据文件中读入一条记录。分析输入数据记录iteruntil文件结束处理数据记录seq.产生提交人姓名产生书号产生数量产生新的库存清单生成一条新的记录将新的记录写入更新库存清单文件从输入数据文件中读入一条记录处理数据记录end关闭输入数据文件停止产生更新库存清单文件end7.各类书库登记表格六、总结作为一名自动化专业的学生《计算机软件技术基础》的重要性更是明显。伴随着文化课的结束，课程设计也告一段落。在一个学期的文化课程学习和课程设计操作过程中我体会颇多、收获颇多。一、首先不得不说的是态度。其实最开始我对此次课程设计是持无所谓的态度，不所谓重要也不所谓学习。在大学三年的学习生活中这已经不是第一次做课程设计了。在我的印象中这不过是一个过场罢了并没有文化课的学习重要。最后事实证明我的这个想法是极端错误的。我们组的课程设计的题目是《学校教材订购系统设计》刚拿到题目的时候我们根本就不知道从何下手，文化课毕竟只是文化课，或许有必须要用到的知识，但是并不是一层不变的照搬。在设计的过程中，我们遇到过瓶颈、挫折，也气馁过，队友之前意见不统一等各种问题，让彼此体会到了学习的重要行，书到用时方恨少。二、其次不得不说的是分组。我很庆幸能和本组的同学在一起来做这次的课程设计。中国有句古话叫做近朱者赤、近墨者黑。我未必同意后者，但这次课程设计让我深深的理解了前者。其实首先在题目的选择上我们出现过分歧，因为同学们每个人学习的情况不一样，所谓术业有专攻。但是在本着本组人员的实际情况和想挑战自己的想法我们很快达成一致，最终敲定《学校教材订购系统设计》这个题目。有人说几个人在一起做一件事情其实并没有分开来每个人干一件事情的效率高。我对这个看法持不确定的态度一根筷子和一把筷子的故事的道理大家都知道。三、不得不说的是学习。古话说，书到用时方恨少。原本就学的不好的我在课程设计的时候越显无力。我安排给我的组员的任务是做一些资料的收集和整理。这个看似简单的工作其实也并不容易。在收集查找资料之前需要了解课程设计的大体内容，当然这是每个组员都必须了解的。我的组员也很快完成了找资料的任务，收集了很多的材料，便于后面的课程设计。在这个过程中我们都在不断的学习，不断的提高自己，以便更好的完成这个课程设计。良好的分工使我们能更快更好的完成任务。课程设计诚然是一门专业技术课程它在让我们熟悉巩固专业知识的同时也驱使着我们去学习其他的一些不曾学习而又需要用到的知识。学习就是这样一个过程，不是一开始什么都会，也不是一直什么都学，而是在需要用的时候有信心、有能力去学习它去挑战自己。我们组做的这次课程设计或许不是最成功的、不是最好的。但是我觉得我们应该是最有收获的、最努力的，每个组员都按照组长的分配发挥自己全部的能量完成自己应该做的部分然后还紧密的结合在一起，这是最可贵的。通过这次课程设计让我了解和学习到很多东西不仅仅是书面上的知识。当然，书面知识的巩固和动手能力的提高是其中的一个部分，在这之外我还学习到了如何主动的去学习，这是一种学习的能力，还有如何去与别人相处，紧紧团结成一个整体，平衡自己和团队直接的关系，另外老师的细心帮组也是我们完成任务必不可少的一部分。总的来说，通过这次课程设计让我学到很多课本以外的知识，让我在以后的学习中会更加努力，也会更从容的面对即将到来的各种设计。

小组成员及分工项目经理：小组成员：小组分工项目的可行性：需求分析及总体设计：详细设计：

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等