第一学期班级工作总结

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时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了，小一班第一学期班级工作总结。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光 前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

第一学期班级工作总结2

时间总是在人来不及反应的时候就已经消逝了，一转瞬一个学期的时间过去了。在这个学期里我始终努力工作，并且做出了不错的成果。我想我能够做的还可以的缘由主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进行心理上的开解。这让我心里也起先也明白了作为一名幼师真正应当做到的事情，不止应当只是教育孩子们学习学问，更重要的是教育孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和生疏人接触，怎么样爱护自己的平安。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐平安的长大，当然只是上的教学也是必不行少的。下面就这一学期的工作做简略总结：

一、课程教育上

孩子们在上课时常常会不细致听，因为他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我实行了赏罚措施，上课不仔细听课的就会扣掉一朵小红花，仔细听课一周的就嘉奖一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都仔细了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比较羞涩不愿呈现出来，胆怯 会被别人讪笑。而在我的激励下鼓足志气表演了一次，我们当然就送上了热情的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信念。一个有自信的小挚友和没有自信的小挚友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。

二、生活作息上

总是有一些孩子在午睡的时间不愿按时睡觉，要接着去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小挚友休息。和小挚友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，当然受益的地方不止如此。比如有些小挚友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发觉之后我都很严厉的指责他们，但是，总还是有小挚友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就平稳多了，一个个的宁静吃起饭来了。

这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期机会起先。在下个学期的时候我会接着保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小挚友们长大，照看好他们的生活起居，也帮助他们学习到更多的学问，教育他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美妙的，我也不会辜负他们的这份美妙，争取让他们始终美妙着。

第一学期班级工作总结3

在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。全部的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的逆境中走了出来，适应了中学特有的高效学习方式。

在自习课上能做到严格自律。养成了自主学习，自主探究，合作沟通的良好习惯。班级成果稳步上升。我班马相坤同学在文科部考试中两次第一，两次其次，成果优异且稳定。为我班同学树立了良好榜样。在班级建设上，我们拟订了"厚德达理，勤勉致知"的班训。在发扬集体主义精神的同时，激励和引导同学们发挥自己的特长。我班宋爽，刘正阳同学作为特长生，不仅努力搞好自己学习而且发挥自己的优势，为班级文化建设做出自己的贡献。在思想建设方面，我班同学全部成为团员，并在团支书的带领下，主动参与团委组织的活动，主动主动要求入党。全班多人参与党前培训。在班级荣誉上，过去的短短的4个多月中，我班主动参与学校组织的各项集体活动，并取得骄人成果。

班级量化考核获得14次升旗班和优胜班。我班从入学考试文科部成果不够志向，在班主任的带领下，全班同学刻苦努力，成果从第四名，上升到其次名，最终成为第一名。达到名校和重本线的人数超额完成。在校内歌手大赛中，刘正阳同学获得一等奖，侯梦璐、李悦同学获得二等奖；在全校读书月优秀时政小报制作中，我班五个小组获得全校最佳创意设计奖；读书月中的校内英语朗诵竞赛中，陈东红同学获得高一年级组二等奖；在中央电视台"希望之星"英语风采大赛河北邯郸赛区竞赛中，李悦、陈可欣同学获得二等奖；我班郝靓同学曾在邯郸晚报、邯郸广播电视报上发表名为《送你一颗大白菜》的文章；在20xx-20xx学年第一学期冬季长跑竞赛中获文科班第一名，校级三等奖；擅长演讲和写作的张哓宇、侯梦璐同学担当校内歌手大赛和新年音乐会主持人，风采卓然。在抓好班级建设的同时，我班形成良好的班风，形成强大的班级凝合力。在元旦到来之际，我班组织包饺子，同学们相互帮助，增加了大家的集体主义感和班级的向心力。

同学们相互学习、借鉴，互帮互助，相互激励。不仅学会了学习，更学会了如何与他人合作，如何做人。我们全班五十五名同学同心同德，取得了以上各方面的成果。当然，我们还有不足之处。但我们坚信，在我们的主动努力下，我们肯定会克服全部的困难，再创佳绩，更上一层楼。假如我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信念倍增，热忱十足，向更新的目标迈进！

第一学期班级工作总结4

花开花落，春去春来，在幼儿园里，我又度过了一学期的欢快时间。其实说欢快也不怎么欢快，因为这学期里，我还担当了大班的班主任工作，所以相对于以往的工作来说，要惊慌和繁忙了许多。说欢快是因为我每天面对这一群可爱又活泼的小孩子，他们带给了我更多欢乐和欢乐。现在一学期也过去了，我的教学管理工作也该要做一下总结了。

一、在教学方面

我们大班的老师包括我总共有四个，一个是xx老师负责大班的语文教学，xx老师负责的是大班的数字教学，xx老师负责的是大班的英语教学，而我的任务就是负责大班的音乐和美术教学。虽然我的任务比较轻，但是我多多少少也要保证孩子们能学到点东西，所以在这学期里面，我努力的让孩子们多学会几首歌，多学会画几幅图，尽量的让孩子们的大脑得到开发，尽量的多给好孩子们呈现自己才能的机会。这学期结束以后，有许多孩子的家长都跑来跟我反映他们家的孩子在经过了这一学期里的成长后，改变很大。以前让在亲戚挚友面前唱一首歌都总总是畏畏缩缩，而现在在外人面前都感表现自己了，所以他们都来感谢我。看到孩子们的进步，我也感到很欣慰。

二、在平安方面

孩子们的平安是须要我们这些作为班主任特殊引起重视的一个问题。所以这学期，我特殊注意孩子们的平安管理。首先，在接送的问题上，我每天早上都亲自到校门口去接他们，然后到了班级以后，我会再重新点一道名字，确定了我们班级的人数全部到齐了以后，我才会安心的给他们上课；在放学的时候，我也会亲自的把他们一个个都送到家长的手上，确定教室里面没有同学了，我才会离开学校。其次，在进行户外活动的时候，我担忧孩子们会走丢，找不到人，所以我每一次都会让他们排成一队，我走在最终一个看着他们。在进行活动的过程里，我也从来不敢分心，让他们有什么问题就随时跟我报告，我好刚好处理。

这一学期，我感受到了作为一名幼儿园班主任的责任，也感受到了自己的成长。在接下来的工作里，我希望我能够做的越来越好，班级管理工作能够完成的越来越精彩！

第一学期班级工作总结5

很多的孩子经过中班第一个学期的集体生活，规则意识进一步得到增加，体质见好，思维更加活跃。动手实力较小班时有了很大的提升，对于阅读的爱好更加深厚，许多的孩子起先对文字产生了认知愿望，表达实力较前一阶段明显进步。始终困扰着我的进餐问题，虽然没有尽如人意，但孩子们跟着老师始终在努力改进，收效还是明显的。一个学期又近期末，现将班级工作回顾总结，以便日后改进。

一、健康教化始终是幼儿园工作的首要。

幼儿健康的体魄是幼儿教化之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善，不简单适应秋冬多变的气候，感冒是幼儿常常面临的疾病。于是，我们尽量将保育工作做细做全。细心视察幼儿的出汗状况，限制活动量。留意增减幼儿的衣物，午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿运用自己的茶杯，以防病从口入。

在制定周安排时，看主题中的体育活动状况增加体育课，满意幼儿户外活动的须要。平常，多让幼儿到户外活动，熬炼幼儿的身体，增加体质，下午点心后赐予幼儿15――20分钟的户外活动量，消退了在园看电视时间，严格限制大面积的呼吸道传染现象，提高幼儿的出勤率。

随着幼儿年龄的增长，幼儿之间的撕咬现象已大大削减，对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教化。并且在班级中制定了室内限跑令。正值感言限跑令收效的时候，平安警钟又一次敲响，时刻提示我幼儿教化不行有丝毫的懈怠和盲目。

二、结合语言文字工作，推动阅读活动深化开展。

在阅读日活动的引导下，接着培育幼儿对阅读的爱好，并对幼儿所带的书籍进行筛选，激励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充溢暴力的奥特曼书及影响视力画面微小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴共享图书，在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。

阅读日同样引起了家长的关注和热心的协作，佳佳妈妈一起先不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型，带来的图书有时是一本菜谱，有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下，购买了中外当代的童话书籍共15册，并将15册精致的童话书无私奉献给班级。平常胆小的佳佳小挚友，因为图书的捐赠和共享，在群体中一改往日的害怕形象而变得开朗乐观起来。

在接受语言文字检查的同时，激励幼儿更好地学说一般话，设立新闻发布区，尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事，发展幼儿的语言表达实力。通过“故事大王”的评比活动，班级中涌现了一群“故事珍宝”，虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方，但是增加了幼儿学说一般话的自信念，提高了语言表达实力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。

三、主题活动，强调各领域教化活动内容的均衡。

数学方面，合并椭圆形和半圆形的相识，在和圆形的三者比较中区分特征。增加6以内序数和基数的比较内容，帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲解并描述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐观赏等，社会领域注意幼儿交往实力的培育，并将交往要素渗透到一日活动的各个环节，引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时，注意幼儿各领域的协调发展。

四、生活，教化的大课堂

吃饭问题，真是一个大问题。百思不得其解，为什么我们班的小挚友总是吃得这么慢，甚至还吃不完呢？老师始终催着“加油”，仍旧不见效。八成以上的家长说在家都是喂的，喂了能吃下就很不错了，一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时，班里起先实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小挚友领养一个树叶宝宝，五角星就是树叶宝宝的养分，每吃完一餐饭，就可以给树叶宝宝一个五角星。安排实施以来，大部分小挚友吃饭的速度明显加快，并且能主动的吃完。

随着天气渐凉，小挚友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒散的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒，我想，“懒”字意在放手。午睡起床了，班上的两位老师尝试变更了给小挚友逐个穿衣服的习惯，只是拿了一本笔记本一支笔：“谁穿好了衣服，谁的名字就写在本子上。”小挚友们起先工作起来，方法五花八门，有的把衣服平放在桌上，人就势一伸手穿好了；有的把帽子带在头上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，帮助别的小挚友拎袖子。前20名穿好衣服的小挚友奖到了笑脸，小挚友们体验到了胜利的喜悦和成长的欢乐。最快乐的是温欣达小挚友，他在上个学期刚刚学会了穿鞋子，这一学期又学会了穿衣服。

五、关注特别幼儿的须要，给以特别的照看。

全班上下形成共识，争当特别儿童的“老师”，而不是跟随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念，明辨日常生活中的是是非非，在老师的引导下推断哪些是不能学的消极行为，帮助幼儿逐步学会自我管理。

六、家长工作，落到实处是真诚

“故事大王”的评比活动，出乎意料地得到很多有爱好的家长响应。有爷爷奶奶指导的，更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师，只怕孩子在讲故事的时候开场忘词，有的家庭怕故事不足三分钟，硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后，闪耀的是几双期望的眼睛！我们把班级讲故事的地点放在圆教室里，从家里拿来话筒，把小挚友讲故事的状况一一记在笔记本上，以便和20多位家长沟通讲故事的细微环节。许多的家长尽管满怀期盼，却仍坦然接受不能参与园级竞赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注！

亲子远足活动，一如既往得到家长们的大力支持。有时候，真是细微环节确定成败。由于事先在幼儿园里进行了老师的操练，并做了红黄蓝绿1－11的号码牌，中洲公园的嬉戏活动惊慌而有序地进行着：小鸡是被人破壳而出的，过河是要拆桥的，尾巴是可以帮人长的，树叶项链不仅仅是丐帮帮主的……

这一学期的家长开放课，在领域的选择上留意和上学期的区分，尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小挚友是观赏蓝印花布，香蕉组的小挚友是画小花伞。实到幼儿38名，家长37位到场。家长们望见了自己的孩子在群体中的表现状况，有喜也有忧，纷纷和老师沟通，促进了家园合作。

平常通过多种渠道与家进步行多方面的联系，尽可能听取家长真诚的建议，做好“家园联系窗”“家园互动QQ群”“老师博客”的互动工作，帮助家长刚好了解子女在园动态，争取家长最大限度的协作。

让小挚友们好好吃饭的道路仍有些远，接着！

让家园高效互动的道路仍有些曲，接着！

第一学期班级工作总结6

在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我和胡老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

一、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。

再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现像。

二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长

“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。

为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教化主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习主动性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。

从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。

从科学发展看，对自然现像比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现像。

从数学发展看，对于我们所定的安排他们都能驾驭，且能结合实际生活感知数学。

从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚起先因为不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动主动的参与班级活动，公共卫生习惯较好。

四、保育工作方面

在幼儿良好的生活习惯上。《纲要》中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。

对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主子精神。

针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周x、子x、涵x等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。

对个别自控实力差地幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排，帮助他们发展薄弱的地方，如连书x、林子x等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承x小挚友常常给与监督等。

五、个别教化，小有成果

每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教化的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：

学期初，黄承x小挚友突然失踪吓了我一大跳。经了解，承x从小小班起先至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达实力及差，基本上不怎么说话，他的理解实力也不好，老师就算指责他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、无趣。于是，我们老师在这个学期时刻关注承x，不要让他离开老师的视线。一旦发觉承x不在老师身边，立刻请配班老师前去找寻，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课时突然站起来想出去，老师要刚好赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要刚好赐予表扬，激励；错的要刚好赐予制止，指责、讲道理。

此外还发动班上实力强的孩子，主动邀请他参与活动，主动与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同探讨探究一套科学的、适应承x的特点的教化方案。现在，我们不用每天去外面找寻这个淘气的家伙了。

因为，现在的承x每天乖乖地跟着老师，和小挚友一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课老师没请到他做嬉戏，他还不兴奋了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经；明白他的意思了。在户外活动中，当小挚友不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。

子x，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺x小挚友一起玩。每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”，离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，子x跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的肃穆了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施：

1、平常以表扬、激励为主，当子x一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。

2、先让子x与最好的挚友艺x一起玩，由艺x的挚友圈延入到子x的挚友世界中。

3、与家长共同协商一套适合子x小挚友的教化方法，让子x不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。

4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止。经过一个月左右的时间，我们班子x小挚友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题。和小挚友相处的也比较融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢！我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。

其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看老师用何种眼光，何种看法与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来谛视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为挚友。通过多方面的努力，各阶段的教化实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。

六、各种活动，丰富多彩

本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地打算了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。

第一学期班级工作总结7

时间过得真快，一挤眼一个学期又过去了。为了更好地做好班主任工作，现将本学期的班级工作总结如下：

一、班级文化，全方位促动学生。

1、树班风：良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，关键就是抓好班级常规管理。三年级学生自制力(特殊是我班的一些男生)还比较差，我带着学生重温《规范》、《守则》，学习《课堂规则》，并开展相关的活动及教化，使学生对其有了更深刻的相识，并用于指导自己的行为。

2、设置“雏鹰展翅”

一周评比一次，激励学生从德智体美劳全方面进行竞赛，比一比谁的笑脸最多，调动学生的主动性。

3、布置好“宣扬栏：

每周一个温馨小故事，每月一期主题黑板报。

4、设立班级读书角：让每个孩子在带1-2本自己最喜爱的图书放到图书角，供同学们借阅。(现共有班级固定图书70册。)

5、架设“心灵之桥：

班中设立小信箱，让学生在平常不敢说或不便利说的“静静话”放入信箱，以便老师刚好了解学生的思想动态，更有针对性地进行教化。

二、设立岗位，让学生自主管理。

作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必需充分发挥每个孩子的作用，让每个孩子都有自己的岗位。开学初，我先依据孩子上课的表现选出了16个组长，担当交、发作业本的大任，并随时进行调整。然后我又依据班级实际的须要逐步设立适合不同孩子特点的岗位，让人人有事做，事事有人做。接着设立值日岗位，让每个孩子轮番值日。

三、开展活动，培育学生综合素养。

小先生的特点是爱玩好动，丰富多彩的活动有利于激发学生的主动性、创建性，更有利于教化学生，让他们在活动中开发智力、熬炼实力、达到真正的教化无痕。本学期，我组织学生开展了“演讲竞赛”，“写字竞赛”，“巧算24点竞赛”，“班级小小运动会”，“嬉戏大pk”，并有40多人次在学校组织的健康节活动和感恩节活动中获奖，团体也获得了合唱竞赛二等奖，运动会第一名的成果，学生的集体意识和综合素养明显有了提高。

四、加强家校联系，形成教化合力。

主动和家长联系，本学期，我常常给家长们发短信，也常常和家长电话联系，相互了解孩子在校、在家表现，以便有针对地进行教化。

下个学期，我觉得自己在以下几方面还需努力：

1、接着完善岗位，充分发挥孩子的潜能;并能逐步地轮换岗位，让更多的孩子有熬炼不同实力的机会。

2、多开展形式丰富的活动，特殊是要开展好特长大展示活动，让孩子们在活动中享受欢乐，增加自信和班级凝合力。

3、带领孩子背好古诗，让更多的孩子通过古诗考级。

总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将接着努力，尽心尽责做好这一项工作。

第一学期班级工作总结8

锣鼓响，鞭炮鸣，新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际，看着不断成长的孩子们，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做的更加完善。

一、详细的工作措施与成效。

1。注意幼小连接，结合常规教化，培育幼儿良好的学习习惯，满意幼儿的学习爱好。

①加强生活自理实力的培育。

幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必需遵守，老师布置的作业必需独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成老师布置的学习任务。幼儿情愿参与班上的集体劳动，在值日生轮番制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增加。

②幼儿的社会交往实力得到了进一步的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、建立挚友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。老师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的实力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成果。

③对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种激励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿驾驭正确的坐、写姿态特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态，但还有极少个幼儿须要我们老师的监督。

④以嬉戏的方式进行识字活动，培育幼儿早期阅读的实力。

本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培育，充分利用了晨间活动、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字，提前做好幼小连接工作。

●利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

●以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。组织幼儿进行阅读活动，驾驭一些阅读规则，并在班上开展读书竞赛，增加幼儿对读书的爱好，养成喜爱阅读的习惯。

●将识字与各科教学结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语言和书面语言两相结合，借助

幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。现在，班内绝大部分幼儿都相识了其他小挚友的名字，看书阅读的爱好更强了。

⑤在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。

⑥在主题教化活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教化大纲开展了各个主题教学，从孩子们主动参加程度可以看出，这些主题活动特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的。在这主题活动中，我们注意依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的帮助。

2。仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，结合本班级特点，本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，仔细做好病患儿童的护理工作，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。班中每位幼儿能文明进餐，既多吃又细嚼慢咽，削减菜饭的奢侈，老师积又极协作保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。

另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。

3。仔细做好家园联系工作，团结协作，家园共育。

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。

老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由不识字的长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解驾驭做好传声筒。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时与他们沟通，或运用《家园互动手册》《幼儿成长档案》将近期工作重点以及的幼儿的表现反馈于他们，使家长能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药。

同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，尽量耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长半日活动开放、家长会等，我们的家长都是主动主动的报名参与，参与人数在平行班是最多的。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮我们收集废旧材料;当我们的主题教化须要家长供应物品时，我们的家长都非常乐意供应物品和材料，不仅有全新的图片、书籍更有从电脑下载的相应内容，既保证我们的活动正常的开展，又幼儿丰富了幼儿的视野。自然角的鲜花、小乌龟、小金鱼、盆栽植物等物品的供应，正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好的发展。

二、找出不足，指明方向。

本学期，我班虽然取得了肯定的成果，但也存在着肯定的不足之处：如部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的平安意识比较淡薄，活动量过于强大;幼儿的挫折教化开展的不够等等。

所以，在下个学期中，我们大（1）班的老师将以更踏踏实实的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的打算。让我们为此而不断努力吧！

第一学期班级工作总结9

惊慌而劳碌的一学期很快已进入了尾声，在这个学期里，我们中四班的两位老师和三十五个小挚友过的充溢而又欢乐，我们共同成长，共同进步，孩子们顺当地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。可以说，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺当。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作供应一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。

一、保育工作放在幼儿园教化工作的首位

我班是一个较为特别的班级，虽是中班，但是一个新中班，班级中的幼儿从未上过幼儿园，还有的是曾上过不长时间的幼儿园。所以孩子们的一切习惯都得一一培育。开学初的一、两个星期，孩子们因为不熟识新环境，只能用他们的方法“哭”来发泄，所以我们两个老师抱完了这个，抱那个。慢慢地我们着重对幼儿的一日生活习惯进行教化与培育，从餐点、午餐到餐后活动再到入厕、午睡等等，让每个幼儿都能熟识幼儿园的一日生活并很快适应。

开学初，吃饭问题是我班的老大难，进入新环境，食欲差，挑食现象严峻;班级中大多数孩子可能在家由爷爷奶奶喂饭，导致在园进餐时间长、桌上桌下饭粒多。针对这些状况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教化相结合，让孩子先从情感上接受，再让幼儿在家以实际行为熬炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期视察与辅导。一个学期结束了，我班幼儿进餐状况大有好转。上半学期里，我班有部分幼儿在大小便方面不能很好地限制，针对这一问题，我们对这部分幼儿进行重点视察，并尽量找到缘由，使孩子们先从心理上适应再渐渐过渡到行为上的适应，经过一段时间的教化和练习，我班全部的孩子都能很好地限制大小便了。

一学期以来，每一次室外活动、嬉戏，我们都会提前帮孩子整理好衣物，活动中关注每个孩子的运动量并刚好提示他们进行限制，对于特殊好动和特殊宁静的孩子我们分别实行了针对性措施，做到让孩子均衡发展，全面发展。作为老师，我们始终保持高度的平安责随意识,仔细细致地开展平安工作，使我班幼儿在本学期未发生一起平安事故。

二、提高教学质量、扎实开展日常教化活动

质量是教学工作最重要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还特殊注意因材施教，注意让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼儿水平悬殊太大，很好地做到这点并不简单，于是要进行个别教化。我们不仅组织好每一视察。一学期以来，我班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量削减幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教化;每次活动中，我们也能做到面对全体，不放弃一个孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面实力都得到了很大的熬炼与提高。

由于我班是一个新中班，所以在常规方面教化较难实施。为了让孩子尽快养成良好习惯，我们比别人花费了更多了精力。开学初，无论什么活动，我们总是两个老师同时参加，尽可能确保平安的状况下，多地增加孩子们被指导的机会，有时，连保育员阿姨都加入了我们的队伍中。当我们看到孩子们熬炼的机会增多了，进步更大的时候，我们觉得这多花的时间是值得的。

虽然我班的整体实力不能与平行班相比，但本学期，我班幼儿依旧取得了不错的成果，我班幼儿在园广播操评比中获得了三等奖;中华童谣大吟诵《大树和小鸟》获三等奖;“为祖国妈妈唱首歌”获得了三等奖。在活动区环境布置评比中分别获三等奖。

三、增加服务意识与质量，让家长满足和放心

现在的社会是个讲求服务质量的社会，而家长就是幼儿园最重要的服务对象。一学期的时间，我们和家长建立起了良好的互动、合作关系，家长与我们的沟通频繁，为孩子的成长供应了更广袤的空间与机会。

学期初，面对我们这样一组年轻的搭档，许多家长心中存有疑虑，但不长时间以后，通过家长半日活动，家长会，通过我们常见的个别沟通，家长们慢慢发觉将孩子交给我们是最放心和贴心的。平常，我们不但能即刚好与家长沟通孩子状况，相互了解孩子的最新动态，而且能针对孩子存在的问题与家进步行具体探讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐性地进行解答，对于家长的合理，我们也都尽可能地满意。每个孩子都是一个不同于他人的个体，我们针对每个孩子的特点都与其家长达成共识，并帮助孩子在原有水平上得以提高，对于尤其须要指导的个别幼儿，我们更是不厌其烦地长期进行家园亲密协作，例如：刘嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等很多小挚友，在我们的共同努力下，他们都较开学初，有了飞跃性进步。

《家长园地》也是我们家长工作的重头戏。为了更加细致地工作，我们与很多家长挚友建立起短信与书面联系，正因为我们如此地悉心教化与负责工作，学期末，我班张俊毅小挚友家长还发来了感谢的短信，这使得我们的家长工作能更加顺当地开展，也使更多的家长对我们投以更多的信任。

四、利用多种教化方法

达到保教预定目标多种教化方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。

1、观看参与升旗仪式。练习排队，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生爱国旗的愿望，培育孩子初步的爱国情感。

2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学折小被，自己学习有序穿脱衣，擦干净自己的小椅子。接着激励孩子为集体做好事。如：为小挚友分纸笔，帮小挚友拉拉链等。

3、开展《为祖国妈妈唱首歌》阮欣妍、于俊杰小挚友特殊仔细，回家后请爸爸妈妈帮忙练习唱这首歌。通过这次活动，孩子们的唱歌、自信力都得到了提高。

4、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分爷爷奶奶与小挚友一起上课、做嬉戏。活动中，孩子们表现得非常精彩，主动回答问题，和爷爷奶奶仔细学习，玩小脚踩大脚的嬉戏，还给爷爷奶奶贴小红花，这激发了孩子敬重老人的情感。

5、秋游活动。幼儿穿着轻巧的衣服，背着小书包高兴奋兴秋游了。活动中，幼儿观看田野收获的风光，增长了见识，了解了各种植物;走路时好挚友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理;适当的步行，背着的小包，熬炼了孩子远足的实力，培育了孩子初步的责任心及不怕困难的品质;

五、主动创设有效环境

一、发挥教化主动功能有效环境对孩子发展的影响作用。本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：

1、初布置了“奇妙的水果树”，让幼儿选择自己喜爱的水果代表自己，相识、了解了各种各样的水果。

2、刚好更换幼儿作品栏。将幼儿画布置成栏并刚好更换，让幼儿在观赏的同时产生自信，培育了初步的荣誉意识。

3、依据幼儿嬉戏须要，为幼儿创设嬉戏场景，布置嬉戏环境，供应嬉戏材料。初步还孩子自由选择的权利、嬉戏的权利、欢乐的权利。

二、存在问题

1、加强倾听习惯，注意培育幼儿良好的阅读习惯，学会宁静看书。

2、常规管理方面，做到要坚持原则，对孩子出现的问题要刚好解决，使幼儿养成良好的习惯。

3、加强幼儿自我服务的培育，供应更多的机会让幼儿劳动，学习为自己和为他人服务。

4、分组活动进行还不够，多为幼儿供应操作材料。

总结本学期班级工作，也有欠缺与缺憾，但更多的是胜利与收获，孩子们慢慢地爱上了幼儿园，爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面实力都得到了很大的提高。在这样一个轻松、开心、同等的氛围中，孩子们和我们收获了很多很多。作为孩子，他们最须要我们供应一个有利于他们成长的环境，，须要我们老师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，我们将会始终以这样的理念与标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的欢乐和最大程度的发展，这也将是我们班级不变的目标与追求。总之，我们会更加努力向优秀班学习，在新的学期里取得更好的成果!

第一学期班级工作总结10

初三年级是教化管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。转瞬间，一个学期又将结束，现就本学期班级工作简要总结如下：

一、班级现状

新增加了留级、补习、转入的同学，现在除过流失学生共有53人，经过月考和中考，可以反映出我班现在差生面比较广，优生少且不突出，成果有待于进一步提高。班风学风较上学期明显好转，班级纪律比较稳定，学生思想心情较为稳定。

二、紧抓平安、常规管理。

（1）利用每周一的班会和每天的晨会课对学生进行思想道德教化、平安卫生教化。

（2）依据本班学生的特点，在平常的工作中特殊的对他们进行关注，有的放矢加强教化和管理；每天坚持个别做学生思想工作。

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

（4）各期板报分组负责，更换刚好且内容广泛。

三、主动联系各科老师，依据学生状况进行指导，全面落实培忧转差。

学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，制定出一系列安排，充分利用空余时间，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

四、主动开展家校联系。

细心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通，把家长请进来，说心里话、说实在话，实现家校合理，为明年的三合一考试打下坚实基础。

五、存在问题及改进措施

由于社会、学生、家庭等方面的影响，我们班还存在着许很多多问题：个别男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出；个别同学喜爱留长发；学习自觉性不高，须要老师随时盯着；课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象；晨读时间有补作业，照抄作业现象；班机纪律不够稳定，学生自控实力还比较差。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作，主动联系家长，耐性细致做好思想转化工作，进一步提高办干部实力，加大监管力度，抽查力度，刚好有效地解决发生的问题，在努力中不断完善。

第一学期班级工作总结11

因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以哀痛着你的哀痛，华蜜着你的华蜜。因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以欢乐着你的欢乐，追逐着你的追逐。听着苏芮的《牵手》，想着我的44个孩子，想到我们之间的故事。

（一）哀痛着你的哀痛。

都说上代与下代之间有代沟，真不敢想象我这个70后和现在的00后之间得有多少道沟？所以在我的眼里不算事的事，在他们眼里那是天大的事情。小小的划伤，他们会担忧地落泪；别人不当心的碰撞，他们会很委屈地向你告状；而此时，我只能顺应孩子们的内心，给他们想要的结果。

舒的手不当心被铅笔尖扎了一下，于是她就不写作业了，反复用卫生纸包扎，我看在眼里气在心上，娇气一词反复在我的脑海中出现。我知道此时我要是告知她没事，让她抓紧时间写作业她是不会听的。我能做的就是找来碘伏为她擦拭消毒，问她疼不疼，劝慰她没关系的，明天就好了，再帮她包上创可贴，这样她才会安心去学习。时间久了，我就知道要去迎合他们的难受和哀痛，想他们之所想，急他们之所急，他们才会快乐，兴奋。

平常，我对勇的偏爱和关切大家是有目共睹的，我想让勇早日融入这个班级，融入这个社会，坚决、自信、英勇地走好每一步。勇是一个没有制止力，不懂什么规则的孩子。他会因课堂上没有叫他发言而大哭；他看到自己喜爱的书，在不经主子同意的状况下私自把书拿走去看；他会因喜爱别人的“纸叠彩色小星星”趁人不留意占为己；他会把自己不喜爱吃的肥肉“嗖”的一下扔进你的饭盒然后“嘻嘻”的窃笑；他会在别人的作业本上写着***你是傻子，画上大便图，然后留名勇悄然离去……他惹的全部祸，都得由我照单全收，处理善后。针对不同的事情，我就告知他今后该怎么去处理，对他真可谓不厌其烦，不离不弃。但他的所作所为，导致他在班级中没有真正的挚友。面对这样的勇，当他哭着鼻子向我告状同学打他、欺压他的时候，我总会想到勇也不是一个“省油灯”,首先劝慰劝慰他，然后找打他的同学谈话，教化他们以后不要再欺压勇即可。但勇告状的事情时常发生，我打算一探原委，当我发觉有几个孩子有意欺压勇的时候，我的内心涌起了一阵酸楚，我为此很严厉的在班级对这几名同学进行了指责，告知他们勇的不懂事，我们要帮助他改正，而不是讪笑他，欺压他，孩子们之后对他的包涵更多了。如今勇的进步大家有目共睹。我坚信，今后他会大步前行。

哀痛着你的哀痛，无怨无悔。

（二）欢乐着你的欢乐。

不知从何时起，原来一见到我就会拉着我的衣服开着“火车”一路欢声笑语地走着的美少女不见了，她们有了自己的一片天空，为她们的成长感到快慰。

只要他们想起我，围拢过来，我便得耐性倾听，共享他们所谓的欢乐：姥姥昨天是怎么过生日的；他又读了一本新书；昨天奶奶给他包了羊肉馅饺子他吃了几个；他爸爸的袜子有多臭了……好多孩子会我给讲笑话，渐渐的连平常不敢说话的孩子也围过来和大家一起说笑，那份融洽是我想要的。

有一天明明到校就问：“老师，你猜我今日怎么来的？”我开玩笑地说跑来的，他说不对，并告知我他爸爸昨天和李叔叔一起包了出租车，今日早上是他爸爸开出租车送他来的，随后又告知我他爸爸的车牌号，说我打车时假如遇到了就问是不是他的爸爸，那份兴奋写在孩子脸上，溢满我的心里。可当我说我打车是不是可以不交钱时，他却迟疑着说：“假如是我爸爸开车就不用给钱了，假如是他李叔叔开，就得给钱。”多么好玩的孩子呀！明明的爸爸之前始终在家闲着，我真没想到，爸爸这一举动带给孩子的那份骄傲与傲慢几天之后还挂在明的脸上。孩子们的内心是丰富的、深邃的，更是简单满意的'，我情愿走进你们的心里。

欢乐着你们的欢乐，激情无限。

（三）华蜜着你的华蜜。

每天中午和孩子们一起在教室里午餐，品尝着来自不同学生的一份美味，这是共享的华蜜；课间，总会有三、五个孩子围在我的四周，为有捶肩敲背，这是关爱的华蜜；当孩子们在家长的陪伴下，冒着酷暑，为“啄木鸟在行动”而流汗；顶着寒冷，在舞台上为艺术节的展演苦练时，这是奉献的华蜜；看到孩子们学习上、思想上有了进步，这是收获的华蜜。面对家长的包涵和支持，这是理解的华蜜……

华蜜着你的华蜜，我心飞扬。

没有风雨躲得过，没有坎坷不必走，所以安心的牵你的手，不去想该不该回头。或许牵了手的手，今生不肯定好走，或许有了伴的路，今生还要更劳碌。所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。

第一学期班级工作总结12

学校阶段性地开展班级工作总结，能够推动和促进班级管理工作，进一步提高老师的班级管理实力，促进班级管理的有效性，营造文明、和谐、奋进的学校文化氛围。

班主任是学校班级工作的组织者，领导者，教化者，具有特别地位和独特作用，是学校教化内涵发展提质增效的原动力，学生的管理干脆影响学校教化教学质量的好与坏。晚上，**学校召开以“总结第一学月班级工作状况”为主题的班主任会议，学校领导及各班班主任共同参与了会议。

会上，政务主任**首先就前段时间班主任工作进行总结，主要从出勤、纪律、卫生、等方面进行了细致地分析，指出其中存在的不足之处，希望各班主任能刚好改进，支持和协作政务处的工作，同心协力，发挥学校管理的核心作用。

副校长**提出政教不分家，学生德育工作的主动开展对学生学习具有促进意义。他希望班主任要主动做事，主动落实，要勤走、勤看、勤讲；要和学生多沟通沟通，了解学生；班级工作要依据班级特点进行争对性管理；对于班级出现的问题要刚好处理，做到扎实有效；注意培育学生自主学习的的学习习惯，营造良好的班级学习氛围。

校长**最终总结发言，他强调班主任工作是一项繁琐、困难、辛苦的工作，它须要每一个班主任应充分相识自身职责的重要性，要有一种坚持不懈的精神，一种耐性细致的工作看法，要强化管理意识和责随意识。始终坚守“六个点”：两操出操点，寝室查寝点，早晚自习考勤点，课堂巡查点，上下午守课点，一日三扫点；做到三勤：勤查岗，勤查课，勤谈心；落实三心：耐性，细心，爱心。从小细微环节抓起，擅长发觉问题，并刚好解决问题，改进工作方法，使班级管理更高效。同时对之后的工作提出新的希望，他要求班主任要加大力度抓好学生行为习惯的培育，狠抓学生的学习习惯，着手抓好学生平安教化，重视大课间活动，重点对初三班级提出了详细的要求和管理措施。

学校利用大课间时间组织开展全校性班工作小结，对表现优异的班级颁发“文明班级”、“文明寝室”流淌红旗，予以激励。

学校开展学月班级工作总结，不仅为学校管理指明白方向，更为接下来的班级工作顺当开展奠定了坚实的基础，信任**的教化在每个老师的努力下定会蒸蒸日上，赢来更辉煌的明天！

第一学期班级工作总结13

一转瞬，又一个学期过去了。在这一学期中，我们时时以《指南》为指针，依据大班幼儿的身心特点开展各项有意义的工作。在幼儿、家长、老师，保育员等各方的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步。依据在开学时，我们发觉的孩子的薄弱环节，在这一学期中通过各种手段，努力让孩子在这些方面赶上平行班。

首先，是在幼儿的责随意识较差，对于老师布置的简洁任务能完成的幼儿较少，归放班内物品及一些值日生工作都很牵强，不自觉方面。我们针对家长没有这方面的意识，绝大多数的家长从没有在这方面对孩子有所要求这个缘由，在开学初的家长会上就主动与家进步行沟通，告知责随意识对于孩子的重要性，让家长从心理上对培育孩子的责随意识重视起来，这样一来他们对于我们在培育孩子责随意识上能够全力协作；而针对老师对孩子在这方面的教化可能太留有说教的成分，造就了孩子的动力不足这个因素，我们老师统一思想，在平常只要发觉孩子有主动完成值日生工作的，我们能刚好地表扬，为孩子们树立榜样，有时我们也赐予一些小小的物质嘉奖，比如嘉奖一张粘贴纸等，来激发孩子们仔细完成值日生工作，玩具柜物品的摆放等一些小任务，我们发觉这一学期通过我们与家长的共同努力，孩子们的责随意识有了明显的进步。每次只要我们一说要玩区域活动，值日生就会立刻摆放玩具柜，搬须要用的桌子，放好各种操作材料等，人人都会非常仔细。

其次，在幼儿的倾听习惯较差，学习活动心不在焉的、做小动作的、我讲我的你讲你的这一薄弱环节上，我们也实行了多种手段。一方面是在选择活动内容上，我们老师尽量考虑孩子的爱好爱好，我们知道只有是孩子们感爱好的，才会让他们的留意力集中起来，在平常我们非常留意和孩子们一起闲聊，和他们多沟通，和他们多亲近，使得我们对他们的爱好爱好能了解的透彻，在主题活动中也就能有意识的来选择活动内容。另一方面，我们在活动中时时树立榜样，刚好确定有进步的孩子，有时会有意请那些平常不太能仔细倾听的幼儿来讲故事，念儿歌等，让他们感受一下，自己在讲解并描述时，没有人听是件很让人难受的事，让他们懂得，仔细倾听是对别人的敬重。同时还请家长，在家多让孩子听听录音机里的故事等。一个学期下来，我们发觉孩子们的进步是很大的，虽然还是有个别幼儿有时须要老师的帮助，但是大多数小挚友能够养成在同伴、老师说话时能宁静倾听；能够做到在别人说完以后再发表自己的看法。

第三个在期初发觉的薄弱环节是在幼儿的进餐问题，期初有部分幼儿挑食现象严峻，含在嘴里都咽下去很慢，小中班的孩子都吃完了，可我们还是有个别幼儿没有吃完。针对这个我们在以前就遇到的难题，我们也是想了好多的方法。一个就是我们常用的激励，树立榜样来激励孩子。另外呢，我们两位老师与保育员做好沟通，对于个别不能心太软，要激励他用完餐。还有我们在平常激励孩子自己动手添饭菜，我们发觉孩子们非常喜爱这种形式，他们有一种长大了的感觉，为了能自己来添饭菜会加快用餐的速度。当然我们也不是一味的激励孩子吃的快，对于平常用餐始终很快的小挚友如：郑幸锴、许超等我们还是会提示他们要细嚼慢咽的。我们还发觉大班的孩子起先了解有关养分的问题了，所以我们会合孩子讲一些养分方面的学问，让孩子了解我们为什么不能挑食的缘由，这也让许多孩子对用餐有了新的相识。对于家长我们也常和他们沟通，对于在家表现有进步的孩子，我们也刚好地表扬，同时也请家长能够坚持让孩子自己用餐。我们发觉孩子们的表现也越来越好。但是还是有个别孩子，如马仲恺，黄刘龑等孩子，在用餐上还是须要我们多加关切的，在下个学期我们还是会接着努力的。

第四个薄弱环节是幼儿的体质较差，在小中班时期，我们与平行班相比，出勤率较低。这学期我们在发析了缘由之后，也和家长共同合作，一个是请请家长在饮食上，让幼儿保持养分均衡，不要让孩子偏食，也请家长注意孩子的体锻，早上按时送孩子来园让孩子的早熬炼时间有保障，在家也让孩子少看电视，多外出运动。我们发觉在家园共同协作，共同重视的基础下，本学期孩子的出勤率明显进步了，家长们也觉得很兴奋，终归孩子身体好了，他们才会更放心。

在这个学期，我们两位老师依据各个主题的须要，以及对二期课改学习，进一步发觉了环境作为一名无声老师的重要性。我们发觉加强创设活动环境，能促进幼儿各方面实力的发展。我们就以幼儿为主体，创设了与他们发展相适应的环境，供应了足够的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受其中的乐趣。在每一个主题开展的过程中，我们让在开展主题中走过的每一步都留下痕迹，让环境与孩子互动，在孩子们自由探究自由操作中得到全面的提高。

在家长工作方面，我们深知想做好班级工作，是离不开家长的，所以我们利用每天家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。利用家长会等时间，向家长宣扬讲解当前的幼儿教化，区分传统教化与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密切接触的机会，注意孩子口语、动手实力的培育，和家长一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等社会行为。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动；亲子棋赛；等。除此之外，我们还通过家长园地、家访、电访等方式与家长联系进行沟通，来共同教化好幼儿。特殊在期末我们开展的“亲子迎新活动”在与孩子一起进行了嬉戏的过程中，让家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步，都兴奋得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作。

在针对我们幼儿园的特色工作上，我们也是请家长的全力的支持，为家长供应各种有关国际象棋的信息、学问，还开展了亲子设计棋盘等活动，让他们对幼儿园的特色有进一步的了解，让我们的“以棋益智，以棋育人”深化到每个家长的心中。孩子们在我们的努力下，各方面有了很大的进步，但是还是有些缺憾的，比如我班的幼儿在“自信的在集风光 前表现表达”还是须要我们老师和孩子在下学期一起加油的。

一个班级的工作，须要两位老师的亲密协作，所以我们在平常工作中，相互合作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决。我们平常留意视察孩子的行为，分析孩子的不同特性发展方向，有针对性的教化孩子，敬重个体差异并进行因人施教，努力做好各项工作。

第一学期班级工作总结14

忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。

一、重视习惯的培育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。

二、发挥班干部的主动权

在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。

三、用爱做好转化工作

俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣然接受你的指责、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。

首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以